2024年小學六年級家長會發(fā)言稿模版（四篇）

第3頁共3頁2024年小學六年級家長會發(fā)言稿模版尊敬的家長們：您們好！我謹代表全校師生，對您們的到來表示衷心的感謝。您們的蒞臨，不僅是對學校工作的鼎力支持，更是對任課教師辛勤付出的崇高敬意，更是對孩子成長的深情厚愛。針對上學期家長問卷中提出的增加家長會次數(shù)的建議，學校經(jīng)過深思熟慮和廣泛討論，決定對家長會的次數(shù)和時間進行調(diào)整，并在形式上做出相應的改進。首先，我們將固定家長會的召開時間，每學期集中舉行兩次。第一次家長會定于開學后的第二周，即今日舉行。此次家長會的主要目的是為了讓新班主任或任課教師與家長盡快熟悉，明確教學要求，以便家長能更好地協(xié)助孩子學習。同時，家長也可借此機會向老師介紹孩子的特點，提出有針對性的教育需求。第二次家長會安排在學期中期，即期中考試后的一周。經(jīng)過兩個多月的相處，老師已對學生和家長有了較為深入的了解，可通過此次家長會向家長反饋孩子的學習和生活情況。如有需要，學校還會針對部分學習進度滯后的學生，在期末考試前的第三周安排第三次家長會，以確保學生在家校共同努力下，能夠充分發(fā)揮自己的水平，為學期學習畫上一個圓滿的句號。此外，我們還將豐富家長會的形式。除了班主任和任課老師作為主角外，家長和學生也將積極參與其中。我們將邀請家長代表分享家教經(jīng)驗，讓學生代表發(fā)言，展示學生的作業(yè)、作品、才藝等，以便家長更全面地了解孩子的成長情況。本學期，我校計劃將第二次家長會轉(zhuǎn)變?yōu)楸頁P會。我們將通過懸掛橫幅、制作展板等方式營造濃厚的氛圍，并利用廣播大會表彰優(yōu)秀的教師、家長和學生。各班將召開表揚會，對班級內(nèi)的優(yōu)秀師生進行表彰，并分享他們的經(jīng)驗和故事。關于優(yōu)秀家長的評選條件，主要包括以下幾個方面：自覺履行教育子女的職責，關心子女的智力和文化學習，培養(yǎng)良好的生活習慣和勞動習慣，以身作則為孩子樹立榜樣，保持家庭和睦等。我們希望各位家長能夠按照評選條件，與任課教師緊密配合，共同促進孩子的健康成長。最后，我們衷心希望每一位家長都能在孩子小學期間有機會成為優(yōu)秀家長，畢竟我們共同的目標是為了讓孩子健康幸福地成長。再次感謝各位家長的支持與配合！2024年小學六年級家長會發(fā)言稿模版（二）尊敬的家長們：大家好！我是班級的班主任，同時擔任語文教學工作，我姓袁。在此，我首先對大家在忙碌的日程中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝，對您們對我們班級工作的鼎力支持和協(xié)助致以誠摯的謝意。我們今天能有這樣的交流機會，我知道每位家長都非常關心您們的子女的成長。我們的共同目標是促進孩子的學習和進步。我相信，只要我們緊密合作，就一定能夠共同教育好每一個孩子。大家可能已經(jīng)查看過孩子的試卷，對孩子的學習情況有了一定的了解，這正如一句描述：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色?！苯酉聛恚覍⒅攸c從語文學習方面與大家進行交流。首先，我想分享一下我們班級的語文學習現(xiàn)狀。請大家翻閱面前的語文作業(yè)，從中您可以了解到孩子在書寫、正確率等方面的學習狀況。大多數(shù)孩子在課堂上都能保持專注，認真完成作業(yè)。然而，也存在一些問題：1.部分學生的學習習慣有待改進，課堂上注意力不夠集中，偶爾會出現(xiàn)發(fā)呆的情況。良好的聽課效率是學好一門課程的關鍵，課堂上錯過的內(nèi)容往往需要課后花費更多的時間去彌補。2.有些學生缺乏學習的自覺性，作業(yè)草率或拖延，不按時完成，這在家庭作業(yè)中尤為明顯。這也是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。由于學校的教學時間有限，各科新知識的學習又在持續(xù)進行，一旦落后，追趕的難度會增大。3.一部分學生對學習的重視程度不足，學習缺乏持續(xù)性。他們在學校完成作業(yè)的效率較高，但回到家后，作業(yè)質(zhì)量下降，可能是因為被電視、電腦、手機等分散了注意力。因此，我建議在接下來的一年中，學校、教師和家長需要攜手合作，共同努力，加強對孩子的教育和監(jiān)督，一起關注和督促他們的學習。接下來，我們需要共同關注的任務是引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：1.培養(yǎng)孩子定時、專心學習的習慣。我們需要教導孩子合理安排時間，特別是周末，應為他們設定一些具體的學習任務，并確保這些活動成為他們的日常習慣。2.養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。避免孩子抄襲或逃避作業(yè)，同時關注他們的書寫質(zhì)量。在小升初考試中，書寫分占據(jù)了顯著的比例，因此，從現(xiàn)在開始關注孩子的書寫問題至關重要。3.建立預習和復習的習慣。預習對于語文學習至關重要，而復習則能鞏固所學知識，防止遺忘。我班已制定了詳細的預習流程，希望家長也能在家中監(jiān)督孩子的預習和復習。4.培養(yǎng)廣泛的閱讀習慣。閱讀可以拓寬孩子的知識面，提高思維能力和創(chuàng)新能力。除了教科書，家長應盡可能為孩子提供各類書籍，引導他們養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣。親愛的家長們，我們的孩子需要我們的共同教育，而我們的教育更需要您的支持。只有學校和家庭的緊密配合，才能培養(yǎng)出社會的優(yōu)秀人才。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜手并進，共同努力。愿每一位家長記住：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！痹俅胃兄x大家的參與，謝謝！2024年小學六年級家長會發(fā)言稿模版（三）觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力是學習過程中不可或缺的能力，學生在課余學習中應著重培養(yǎng)這些能力。第五，關于孩子的雙休日。鑒于當前政策規(guī)定學生不得在雙休日留校補課，孩子的業(yè)余時間相對增多。然而，這些時間是否得到充實和有益利用，值得家長關注。尤其需要警惕的是，游戲廳等娛樂場所可能成為孩子們的聚集地，過度沉迷于其中將對孩子的成長產(chǎn)生負面影響。因此，家長應關心孩子的雙休日活動，詢問其活動內(nèi)容、方式及效果。通過適當?shù)囊龑?，使孩子在休息的同時，也能學到書本以外的知識，實現(xiàn)全面發(fā)展。第六，現(xiàn)代社會對人才的心理素質(zhì)提出了更高要求。在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的健康心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。具體可從以下幾個方面進行引導：一、培養(yǎng)孩子的耐挫力。由于大多數(shù)孩子為獨生子女，在成長過程中缺乏面對挫折的經(jīng)驗，因此家長應有意讓孩子經(jīng)歷一些小的挫折，并鼓勵其自行克服。通過這種方式，培養(yǎng)孩子的抗挫能力和堅韌品質(zhì)。二、培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭環(huán)境中，孩子容易形成氣量小的性格。家長應多帶孩子參加公共活動，與同齡人一起游戲，以培養(yǎng)孩子心胸開闊、豁達樂觀的性格。三、培養(yǎng)孩子的進取心。家長應支持孩子的興趣愛好和理想追求，鼓勵其積極進取。在孩子遇到困難時，應給予耐心指導而非過度指責，以幫助孩子建立自信心和進取心。四、培養(yǎng)孩子的成功意識。家長應關注孩子的每一個進步和成就，給予適當?shù)墓膭詈涂隙āＭㄟ^分享孩子的喜悅，增強其自信心和成功意識，激發(fā)其不斷向前的動力。總之，良好的心理素質(zhì)對孩子的成長具有重要作用。家長在教育子女時，應充分重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。最后，家長應鼓勵孩子多運動。運動不僅可以增強孩子的體質(zhì)，還有助于培養(yǎng)其良好的品德和思維素質(zhì)。在孩子學業(yè)繁重的情況下，運動能夠緩解疲勞，提高學習效率。同時，家長與孩子共同參與運動活動，能夠增進親子關系，促進家庭和諧。2024年小學六年級家長會發(fā)言稿模版（四）各位家長：大家下午好!首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間，我們的孩子即將小學畢業(yè)了。我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。但是隨著我們孩子的學習程度越來越高，我們的能力也越來越有限。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。我也不贊成到六年級家長還要在邊上陪同學習。但是，也不能放任不管。畢竟，孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。所以，還是需要我們家長去督促去關注。比如，在每位同學桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。我先說這本《閱讀八十篇》，從上個學期開始做到現(xiàn)在，已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看?，F(xiàn)在每個周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張試卷，我是要求做好批好訂正好的，但總是會發(fā)現(xiàn)一些同學偷懶，馬馬虎虎做好，也不去批改更不去訂正。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來自覺認真地完成，我除了你們看到的這些我補充的作業(yè)外，我還要批改學校布置的八套作業(yè)本，其中有三套作文本，所以也請各位理解，我沒有時間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一只認為學習不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學會學習。我想到了初中或者高中，肯定很多試卷，很多作業(yè)，是需要孩子自己去批改去訂正的。最后這個小本子，是我們語文課上的解讀本。到了高年級，孩子們會一改低年級時候舉手的模式，我覺得也非常正常，是年齡段不同的特點。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學習，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。針對學習語文這個學科來說，我這幾年側(cè)重的是他們以后對于語文的學習。到了初中以后，基礎知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到____分左右。