機械制圖與計算機繪圖 第2版 教案 模塊6 機械圖樣的表達(dá)方法

模塊模塊六機械圖樣的表達(dá)方法項目項目一視圖課型新授課課時2教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形體分析及結(jié)構(gòu)表達(dá)的能力；2.培養(yǎng)綜合運用知識和解決問題的能力；3.在繪圖技能的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的“工匠”精神，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)1.了解六面基本視圖的名稱、配置關(guān)系和三等關(guān)系；2.掌握向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法和標(biāo)注方法。能力目標(biāo)能夠根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)，選擇合理的視圖表達(dá)方法。教學(xué)重點難點重點1.基本視圖的配置關(guān)系和各視圖之間的三等關(guān)系；2.局部視圖和斜視圖的畫法和標(biāo)注方法。難點1.畫六面基本視圖時，對方向和位置的變化難以掌握；2.不具有封閉輪廓線的局部視圖和斜視圖的畫法。教學(xué)方法向?qū)W生明確三視圖是表達(dá)物體形狀的基本方法，而不是唯一方法。有時由于物體形狀復(fù)雜，需要增加視圖數(shù)量；有時為了畫圖方便，需要采用各種輔助視圖。教學(xué)工具多媒體、圓規(guī)、三角板、模型參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖》（第三版）高等教育出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學(xué)內(nèi)容任務(wù)完成壓緊桿的視圖表達(dá)組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。任務(wù)引入（3分鐘）請用合理的表達(dá)方式，將如圖所示某企業(yè)生產(chǎn)的壓緊桿的外部形狀結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。任務(wù)分析（5分鐘）由于壓緊桿左端耳板是傾斜的，所以畫圖比較困難，表達(dá)不清楚。為了清晰的表達(dá)壓緊桿的形狀結(jié)構(gòu)，可用局部俯視圖，表達(dá)圓筒及連接部分厚度及其前后相對位置；用斜視圖表達(dá)耳板，以反映耳板的實形；用局部視圖表達(dá)凸臺的實形。相關(guān)知識（60分鐘）一、基本視圖（15分鐘）根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，在原有三個投影面的基礎(chǔ)上，再增設(shè)三個投影面，組成一個正六面體，這六個投影面稱為基本投影面。機件向基本投影面投射所得到的視圖稱為基本視圖，在這六個視圖中，除前面學(xué)過的主視圖、俯視圖和左視圖之外，還有右視圖、仰視圖和后視圖。正投影面保持不動，其余各投影面按如圖所示方向展開。經(jīng)展開后，各基本視圖之間仍然符合“長對正、高平齊、寬相等”的投影規(guī)律，即：主視圖、俯視圖、仰視圖、后視圖長對正；主視圖、左視圖、右視圖、后視圖高平齊；俯視圖、仰視圖、左視圖、右視圖寬相等。注意：基本視圖主要用于表達(dá)零件在基本投肘方向上的外部形狀。在繪制圖祥零件時，應(yīng)根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)特點，按實際需要選用視圖。一般應(yīng)優(yōu)先考慮選用主、俯、左三個基本視圖，然后再考慮其他基本視圖。二、向視圖（15分鐘）向視圖是可以自由配置的基本視圖。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了向視圖，可以不按規(guī)定位置配置基本視圖。但為了便于讀圖，需要進行標(biāo)注。在向視圖的上方中間位置用大寫字母標(biāo)注視圖的名稱“×”（“×”為大寫拉丁字母，如A、B、C等），并在相應(yīng)視圖附近，用箭頭指明投射方向，并標(biāo)注相同的字母“×”。教學(xué)內(nèi)容繪制向視圖時應(yīng)注意，向視圖中表示投影方向的箭頭應(yīng)盡可能配置在主視圖上，使得到的視圖與基本視圖一致；而表示后視的投影方向應(yīng)配置在左視視圖或右視圖。三、局部視圖（15分鐘）局部視圖是將機件的某一部分向基本投影面投射所得的視圖。局部視圖的配置與標(biāo)注：1.在繪制局部視圖時，應(yīng)在局部視圖的上方標(biāo)注“×”(×為大寫拉丁字母)，在相應(yīng)視圖的附近用箭頭指明投射方向，并注明相同的字母。2.局部視圖可按基本視圖的形式配置，也可按向視圖的配置形式配置。當(dāng)局部視圖按基本視圖的形式配置時，中間又沒有其他圖形隔開時，可省略標(biāo)注；當(dāng)局部視圖按向視圖的形式配置時，視圖名稱不能省略標(biāo)注。3.繪制局部視圖時，局部視圖的斷裂邊界用波浪線或雙折線表示。當(dāng)所表達(dá)的局部視圖結(jié)構(gòu)是完整的，且外輪廓線呈封閉時，波浪線可省略不畫。波浪線應(yīng)畫在機件的實體上，不能超過斷裂機件的輪廓線，不能與其他圖線重合。四、斜視圖（15分鐘）當(dāng)機件上有傾斜于基本投影面的結(jié)構(gòu)時，為了表達(dá)傾斜部分的實形，可設(shè)置一個與傾斜結(jié)構(gòu)平行且垂直于一個基本投影面的輔助投影面，然后將該傾斜結(jié)構(gòu)向輔助投影面投射并展平，所得的視圖稱為斜視圖。注意事項：1.斜視圖的斷裂邊界可用波浪線或雙折線表示。2.畫斜視圖時，必須在視圖的上方標(biāo)出視圖的名稱“×”，在相應(yīng)的視圖附近用箭頭指明投射方向，并注上同樣的大寫拉丁字母“×”。教學(xué)內(nèi)容3.斜視圖一般按投影關(guān)系配置，必要時也可配置在其他適當(dāng)?shù)奈恢谩?.在不致引起誤解時，允許將斜視圖旋轉(zhuǎn)配置，一般以不大于90°旋轉(zhuǎn)放正為宜，旋轉(zhuǎn)箭頭的方向應(yīng)該與圖形的旋轉(zhuǎn)方向一致，標(biāo)注形式為字母加旋轉(zhuǎn)箭頭，表示該斜視圖名稱的大寫拉丁字母應(yīng)靠近旋轉(zhuǎn)符號的箭頭端，必要時也允許將旋轉(zhuǎn)角度標(biāo)注在字母之后。任務(wù)實施（15分鐘）課堂總結(jié)（3分鐘）基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計完成壓緊桿的視圖表達(dá)基本視圖向視圖局部視圖斜視圖圖圖圖圖圖圖圖圖教學(xué)反思模塊模塊六機械圖樣的表達(dá)方法項目項目二繪制剖視圖課型新授課課時4教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形體分析及結(jié)構(gòu)表達(dá)的能力；2.培養(yǎng)綜合運用知識和解決問題的能力；3.在繪圖技能的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的“工匠”精神，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)1.掌握剖視圖的概念以及全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖的畫法；2.了解剖視圖的標(biāo)注方法；3.掌握剖切面的種類。能力目標(biāo)能夠用合理的剖視圖表達(dá)不同機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點難點重點剖視圖的畫法和標(biāo)注方法。難點剖切位置的選擇。教學(xué)方法用多媒體和模型輔助講解。教學(xué)工具多媒體、圓規(guī)、三角板、模型參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖》（第三版）高等教育出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學(xué)內(nèi)容任務(wù)1繪制機件的全剖視圖組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)提問（3分鐘）1.基本視圖的概念、名稱、視圖配置關(guān)系和投影規(guī)律；2.向視圖的畫法；3.局部視圖、斜視圖的概念、視圖配置、畫法、標(biāo)注規(guī)定和應(yīng)用場合，以及畫圖時應(yīng)注意的地方。任務(wù)引入（2分鐘）按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用合理的剖切形式將該機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。任務(wù)分析（3分鐘）用視圖表達(dá)機件形狀時，機件上不可見的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（如孔、槽等）要用細(xì)虛線表示。如果機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，圖上會出現(xiàn)較多的細(xì)虛線，既不便于畫圖和讀圖，也不便于標(biāo)注尺寸。為此，可按國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采用剖視圖來表達(dá)機件的內(nèi)部形狀。相關(guān)知識（20分鐘）一、剖視圖的形成假想用剖切平面剖開機件，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投射所得到的圖形，稱為剖視圖，簡稱剖視。二、剖面區(qū)域與剖面線剖切平面與被剖機件相接觸的部分稱為剖面區(qū)域。按國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)定，需在剖面區(qū)域內(nèi)畫出剖面符號。金屬材料的剖面符號是一組間隔相等的平行細(xì)實線，稱為剖面線。三、剖視圖的配置與標(biāo)注基本視圖和向視圖的配置規(guī)定同樣適用于剖視圖。剖視圖可按投影關(guān)系配置，必要時，也可根據(jù)圖面布局將剖視圖配置在其他適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｋ?、畫剖視圖時應(yīng)注意的問題1.畫剖視圖的目的在于清楚地、真實地表達(dá)機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，因此，應(yīng)使剖切平面平行于投影面且盡量通過較多的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的軸線或?qū)ΨQ面。2.剖視圖是假想把機件剖開后再投影的，而實際上機件是完整的，因此其它圖形的畫法應(yīng)按完整機件畫出。3.剖切平面后面的可見輪廓線都應(yīng)畫出，不得遺漏。4.為使圖形清晰，剖視圖中的不可見結(jié)構(gòu)在其他視圖中已表達(dá)清楚時，剖視圖中的細(xì)虛線一般省略不畫。對尚未表達(dá)清楚的結(jié)構(gòu)，細(xì)虛線不可省略。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)實施（10分鐘）課堂總結(jié)（3分鐘）1.剖視圖的形成；2.剖面區(qū)域與剖面線；3.剖視圖的配置與標(biāo)注；4.畫剖視圖時應(yīng)注意的問題。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計繪制機件的全剖視圖剖視圖的形成剖面線全剖視圖圖圖圖圖圖圖教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容任務(wù)2繪制機件的半剖視圖組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)提問（3分鐘）1.剖視圖的形成；2.什么是全剖視圖。任務(wù)引入（2分鐘）按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用合理的剖切形式將該機件的外部、內(nèi)部結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。任務(wù)分析（3分鐘）該機件的主體部分是一個圓柱筒，上、下底板上分別有四個小圓柱孔，圓筒的上方有小凸臺。如果采用全剖視圖，則無法表達(dá)小凸臺的形狀。怎樣剖切才能既表達(dá)機件的內(nèi)部形狀又保留外部形狀呢？可以采用半剖視圖進行表達(dá)。相關(guān)知識（15分鐘）一、半剖視圖將具有對稱平面的機件，向垂直于對稱平面的投影面上投射，所得的圖形以對稱中心為界，將圖形一半畫成剖視圖，另一半畫成視圖，這種組合的圖形稱為半剖視圖。二、半剖視圖的標(biāo)注與配置半剖視圖的標(biāo)注與配置和全剖視圖一致三、注意事項1.半剖視圖中，因機件的內(nèi)部形狀已由半個剖視圖表達(dá)清楚，所以在不剖的半個外形視圖中，表達(dá)內(nèi)部形狀的虛線，應(yīng)省去不畫。2.畫半剖視視圖，不影響其他視圖的完整性。3.半剖視圖中間應(yīng)畫點畫線，不應(yīng)畫成粗實線。任務(wù)實施（25分鐘）課堂總結(jié)（3分鐘）1.半剖視圖；2.半剖視圖的標(biāo)注與配置；3.繪制半剖視圖的注意事項。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計繪制機件的半剖視圖半剖視圖半剖視圖的標(biāo)注機件的半剖視圖圖圖圖圖圖圖教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容任務(wù)3繪制機件的局部剖視圖組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)提問（3分鐘）半剖視圖的表達(dá)方式，以及應(yīng)用范圍。任務(wù)引入（2分鐘）按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用合理的剖切形式將該機件的外部、內(nèi)部結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。任務(wù)分析（3分鐘）該機件的主視圖若采用全剖視圖，雖然機件的內(nèi)部空腔結(jié)構(gòu)可以表達(dá)清楚，但凸臺被剖掉，底板上的小孔也沒有表達(dá)清楚。另外由于結(jié)構(gòu)不對稱，也不適合采用半剖視表達(dá)。這時可采用局部剖視圖。相關(guān)知識（20分鐘）一、局部剖視圖用剖切面局部地剖開機件所得的剖視圖，稱為局部剖視圖。局部剖視圖既能把機件的局部內(nèi)形表達(dá)清楚，又能保留機件的某些外形，其剖切位置和剖切范圍根據(jù)需要而定，是一種比較靈活的表達(dá)方法，通常適用于以下幾種情況：1.對內(nèi)、外形都比較復(fù)雜而又不對稱的機件，為了把內(nèi)外形狀都表達(dá)清楚，不必或不宜采用全剖視圖時。2.對內(nèi)、外形都要表達(dá)的對稱機件，因其輪廓線與對稱中心線重合，不宜采用半剖視圖時。3.對軸、桿等實心機件上有孔或槽等結(jié)構(gòu)可用局部剖視圖表達(dá)。二、注意事項1.一個視圖中，局部剖視的數(shù)量不宜過多。2.局部剖視圖用波浪線分界，波浪線應(yīng)畫在機件的實體上，不能超出實體輪廓線，也不能畫在機件的中空處。3.波浪線不應(yīng)畫在輪廓的延長線上，也不能用輪廓線代替，或與圖樣上其它圖像重合。4.對稱機件的內(nèi)形或外形的輪廓線正好與圖形對稱中心線重合，不宜采用半剖視時，可采用局部剖視的表達(dá)方法。5.當(dāng)被剖物體是回轉(zhuǎn)體時，允許將該結(jié)構(gòu)的軸線作為局部剖視圖中剖與不剖的分界線。任務(wù)實施（10鐘）教學(xué)內(nèi)容課堂總結(jié)（3分鐘）1.局部剖視圖；2.繪制半剖視圖的注意事項。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計繪制機件的局部剖視圖局部剖視圖局部剖視圖的注意事項機件的局部剖視圖圖圖圖圖圖圖教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容任務(wù)4繪制機件的剖視圖組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)提問（3分鐘）局部剖視圖的表達(dá)方式，以及應(yīng)用范圍。任務(wù)引入（2分鐘）按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用合理的剖切形式將該機件的外部、內(nèi)部結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。任務(wù)分析（3分鐘）該機件上有傾斜結(jié)構(gòu)，當(dāng)采用水平面進行剖切時，沒辦法表達(dá)出傾斜結(jié)構(gòu)的孔的內(nèi)部形狀，這時，可采用與傾斜結(jié)構(gòu)平行的剖切平面進行剖切。這種剖切面稱為不平行與基本投影面的剖切面。相關(guān)知識（20分鐘）一、剖切面的種類由于機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)多種多樣，因此畫剖視圖時，應(yīng)根據(jù)機件的結(jié)構(gòu)特點，選用不同的剖切面，以便使機件的內(nèi)部形狀得到充分的反映。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T17452—1998）的規(guī)定可選擇以下剖切面剖切物體：單一剖切面、幾個平行的剖切面、幾個相交的剖切面。二、單一剖切面1.平行于基本投影面的單一剖切平面如前所述的全剖視、半剖視和局部剖視所舉圖例大多是用平行于基本投影面的單一剖切平面剖開機件而得到的剖視圖。2.不平行于基本投影面的單一剖切平面這種剖視圖一般應(yīng)與傾斜部分保持投影關(guān)系，但也可以配置其他位置。為了畫圖和讀圖方便，可把視圖轉(zhuǎn)正，但必須按規(guī)定標(biāo)注，如圖6-30所示。三、幾個平行的剖切面當(dāng)機件上的孔、槽的軸線或?qū)ΨQ面位于幾個相互平行的平面上時，可以用幾個相互平行且平行于基本投影面的剖切平面剖開機件，再向投影面進行投射。四、幾個相交的剖切面用幾個相交的剖切面（須保證其交線垂直于某單一基本投影面）剖切機件，可以用來表達(dá)內(nèi)部結(jié)構(gòu)用單一剖切面不能完整表達(dá)，而又具有回轉(zhuǎn)軸的機件。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)實施（10分鐘）課堂總結(jié)（3分鐘）1.剖切面的種類；2.單一剖切面；3.幾個平行的剖切面；4.幾個相交的剖切面。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計繪制機件的剖視圖斜剖視圖階梯剖視圖旋轉(zhuǎn)剖視圖圖圖圖圖圖圖教學(xué)反思模塊模塊六機械圖樣的表達(dá)方法項目項目三繪制斷面圖課型新授課課時2教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形體分析及結(jié)構(gòu)表達(dá)的能力；2.培養(yǎng)綜合運用知識和解決問題的能力；3.在繪圖技能的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的“工匠”精神，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)1.了解斷面圖的種類；2.掌握移出斷面圖和重合斷面圖的畫法；3.了解移出斷面圖和重合斷面圖的標(biāo)注方法。能力目標(biāo)能夠繪制斷面圖。教學(xué)重點難點重點移出斷面圖的畫法。難點斷面圖的標(biāo)注。教學(xué)方法舉例說明斷面與剖視的區(qū)別，防止學(xué)生將這兩個概念混為一談，避免把斷面畫成剖視；指出斷面圖的作用和優(yōu)點；定性地指出斷面圖的適用范圍。教學(xué)工具多媒體、圓規(guī)、三角板、模型參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖》（第三版）高等教育出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學(xué)內(nèi)容任務(wù)繪制軸的移出斷面圖組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)提問（3分鐘）各種剖視圖的畫法、應(yīng)用場合和標(biāo)注，鞏固剖視一節(jié)的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)斷面圖打下基礎(chǔ)。任務(wù)引入（2分鐘）按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用合理的表達(dá)形式將該軸的結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚。任務(wù)分析（3分鐘）如果采用左視圖表達(dá)軸的鍵槽和小孔是否貫通的話，既不清晰，也不便于標(biāo)注尺寸。所以采用斷面圖來表達(dá)。相關(guān)知識（60分鐘）一、斷面圖的概念（5分鐘）假想用剖切面將機件的某處切斷，僅畫出該剖切面與物體接觸部分的圖形，稱為斷面圖，簡稱斷面。二、斷面圖與剖視圖的區(qū)別（5分鐘）斷面圖與剖視圖的區(qū)別在于：斷面圖是零件上剖切處斷面的投影，而剖視圖則是剖切后零件的投影。三、移出斷面圖（35分鐘）畫在視圖之外的斷面圖，稱為移出斷面圖。移出斷面圖的畫法：1.移出斷面的輪廓線用粗實線繪制。2.為了看圖方便，移出斷面應(yīng)盡量畫在剖切位置線的延長線上。3.如果機件的斷面形狀一致或按一定規(guī)律變化時，移出斷面圖可畫在視圖的中斷處。4.當(dāng)剖切平面通過回轉(zhuǎn)面形成的孔、凹坑，或當(dāng)剖切平面通過非圓孔，會導(dǎo)致出現(xiàn)完全分離的幾部分時，這些結(jié)構(gòu)應(yīng)按剖視繪制。

5.剖切平面一般應(yīng)垂直于被剖切部分的主要輪廓線。移出斷面圖通常配置在剖切線的延長線上，也可以配置在其他位置。畫出移出斷面圖后應(yīng)按國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定進行標(biāo)注。移出斷面圖的標(biāo)注方法與剖視圖的標(biāo)注方法基本一樣，用剖切符號表示剖切位置和投射方向（用箭頭表示），并標(biāo)注大寫拉丁字母“×”，在相應(yīng)的移出斷面圖上方中間位置標(biāo)注“×－×”。教學(xué)內(nèi)容四、重合斷面圖（15分鐘）重合斷面圖是將斷面圖形畫在視圖輪廓線之內(nèi)的斷面圖。重合斷面的輪廓線用細(xì)實線繪制。當(dāng)視圖中的輪廓線與重合斷面的圖形重疊時，視圖中的輪廓線仍應(yīng)連續(xù)畫出，不可間斷。重合斷面圖的標(biāo)注：重合斷面的標(biāo)注規(guī)定不同于移出斷面。對稱的重合斷面不必標(biāo)注；不對稱的重合斷面，在不致引起誤解時可省略標(biāo)注。任務(wù)實施（15分鐘）課堂總結(jié)（3分鐘）1.斷面圖的概念和應(yīng)用場合；2.斷面圖與剖視圖的區(qū)別；3.移出斷面圖、重合斷面圖的畫法。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。板書設(shè)計繪制軸的移出斷面圖一、斷面圖概念移出斷面圖重合斷面圖圖圖圖圖二、斷面圖與剖視圖的區(qū)別軸的移出斷面圖圖圖教學(xué)反思模塊模塊六機械圖樣的表達(dá)方法項目項目四其他表達(dá)方法課型新授課課時2教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形體分析及結(jié)構(gòu)表達(dá)的能力；2.培養(yǎng)綜合運用知識和解決問題的能力；3.在繪圖技能的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的“工匠”精神，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)了解局部放大圖、簡化畫法和規(guī)定畫法。能力目標(biāo)能夠用簡化畫法和規(guī)定畫法合理的表達(dá)機件。教學(xué)重點難點重點局部放大圖、肋板、輪輻等結(jié)構(gòu)的畫法。難點肋板、輪輻等結(jié)構(gòu)的畫法。教學(xué)方法重點講解局部放大圖、有關(guān)肋板和輪輻等結(jié)構(gòu)的畫法、較長機件的折斷畫法。對于其他內(nèi)容一般介紹，以后章節(jié)每遇到一處，再講解一處。教學(xué)工具多媒體、圓規(guī)、三角板、模型參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖》（第三版）高等教育出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學(xué)內(nèi)容任務(wù)繪制軸的局部放大圖組織教學(xué)（2分鐘）點名，穩(wěn)定學(xué)生情緒。復(fù)習(xí)提問（3分鐘）1.斷面圖的概念和應(yīng)用場合；2.斷面圖的分類；3.移出斷面的標(biāo)注要點。任務(wù)引入（2分鐘）按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，用合理的表達(dá)形式將該軸的細(xì)小特征表達(dá)清楚。任務(wù)分析（3分鐘）軸上有細(xì)小結(jié)構(gòu)，用原比例畫圖時很難將其表達(dá)清楚，又不便于