高中二年級(jí)下學(xué)期地理《互感和自感》教學(xué)課件

第4節(jié)互感和自感自感現(xiàn)象1.自感現(xiàn)象

A1、A2是規(guī)格完全一樣的燈泡。閉合電鍵S，觀察到現(xiàn)象：燈泡A2立刻發(fā)光，跟線圈L串聯(lián)的燈泡A1逐漸亮起來。1.自感現(xiàn)象A2立刻發(fā)光A1逐漸亮起來現(xiàn)象：S閉合L產(chǎn)生自感電動(dòng)勢與反向（）分析：通電自感通過A2與L的電流I由零增大阻礙通過L的電流增加由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。1.自感現(xiàn)象

接通電路，待燈泡A正常發(fā)光。然后斷開電路，觀察到現(xiàn)象：S斷開時(shí)，A燈逐漸熄滅。1.自感現(xiàn)象S斷開時(shí),A燈逐漸熄滅現(xiàn)象：S斷開斷電自感通過A與L的電流I減小L中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢阻礙通過L的電流減小與同向（）若S斷開前流過燈泡A的電流小于流過線圈的電流，斷開S會(huì)出現(xiàn)燈泡閃亮后逐漸熄滅。2.自感電動(dòng)勢（1）方向：L:線圈的自感系數(shù)，簡稱“自感”或“電感”

線圈越大，越粗，匝數(shù)越多，自感系數(shù)越大。另外，帶有鐵芯的線圈的自感系數(shù)比沒有鐵芯時(shí)大得多。決定線圈自感系數(shù)的因素：

自感系數(shù)的單位：亨利，簡稱亨，符號(hào)是H。

（2）大小導(dǎo)體的電流增大：與反向?qū)w的電流減小：與同向1.如圖所示，電感線圈L的自感系數(shù)足夠大，其直流電阻忽略不計(jì)，LA、LB是兩個(gè)相同的燈泡，電阻R2的阻值約等于R1的兩倍，則

()

A.閉合開關(guān)S時(shí)，LA、LB同時(shí)達(dá)到最亮，且LB更亮一些B.閉合開關(guān)S時(shí)，LA、LB均慢慢亮起來，且LA更亮一些C.斷開開關(guān)S時(shí)，LA慢慢熄滅，LB閃亮后才慢慢熄滅D.斷開開關(guān)S時(shí)，LA慢慢熄滅，LB馬上熄滅。C2.如圖所示，A、B是兩個(gè)完全相同的燈泡，D是理想二極管，L是帶鐵芯的線圈，其直流電阻忽略不計(jì)．下列說法正確的是（）

A.閉合開關(guān)S，A先亮B.閉合開關(guān)S，A、B同時(shí)亮C.斷開開關(guān)S，B逐漸熄滅D.斷開開關(guān)S，A閃亮一下，然后逐漸熄滅D3.為測量線圈L的直流電阻R0，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示電路。已知線圈的自感系數(shù)較大，兩電表示數(shù)分別記為U、I，實(shí)驗(yàn)開始前，S1處于斷開狀態(tài)，S2處于閉合狀態(tài)。關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程，下列說法正確的是()A.閉合S1，電流表示數(shù)逐漸增大至穩(wěn)定值B.閉合S1，電壓表示