一年級(jí)下品德與生活教案

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一年級(jí)下品德與生活教案

篇一：一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

一年級(jí)品德與生活教案

第一單元我的家人與我的伙伴

單元備課

一、內(nèi)容簡(jiǎn)析

《我的家人與我的伙伴》中包括了四個(gè)活動(dòng)課題，即“我

的一家人”、“家人的愛(ài)”和“我為家人添歡樂(lè)”“我和小伙

伴”。

二、體現(xiàn)的《課標(biāo)》要求：

1、熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。

2、愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

3、自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，

有毅力。

4、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。

樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。

5、能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議。

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一年級(jí)下品德與生活教案

6、選擇生活和學(xué)習(xí)用品是有自己的判斷，不盲從。

三、目標(biāo)要求：

情感與態(tài)度：熱愛(ài)家庭，愛(ài)親敬長(zhǎng)。

行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成自己的事情自己做、主動(dòng)做家務(wù)的

習(xí)慣。

知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

過(guò)程與方法：嘗試用觀察、體驗(yàn)等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

四、注意問(wèn)題：

1、按生活的邏輯設(shè)計(jì)教學(xué)

品德與生活課程遵循的是生活的邏輯，而不是知識(shí)的邏輯、

學(xué)科的邏輯。在教學(xué)中，我們要對(duì)學(xué)生要求適當(dāng)，家校統(tǒng)一。

比如說(shuō)“我的事情我來(lái)做”，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)做好自己

的事情，自己照顧自己，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)就很不錯(cuò)了。

2、尊重、不傷害每一個(gè)學(xué)生

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不回避矛盾。對(duì)家庭有缺陷的孩子給予特別的

關(guān)愛(ài)，讓他們同樣享受學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。

3、強(qiáng)化模擬活動(dòng)，走進(jìn)兒童生活。

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一年級(jí)下品德與生活教案

家庭生活具有很大的教育價(jià)值，很多學(xué)生在家在校表現(xiàn)不

一樣。教師應(yīng)還原兒童的真實(shí)生活，設(shè)計(jì)貼近兒童生活的模擬

活動(dòng)，以引導(dǎo)兒童的生活。

六、供選擇的開(kāi)放性作業(yè)：

1、帶一張全家福照片，在反面簡(jiǎn)單介紹一下自己的家庭。

2、以“我的家”為題，畫(huà)一幅畫(huà)。

3、班內(nèi)舉行“小巧手”疊衣服比賽。

4、做一張溫馨卡片，卡片內(nèi)容為平時(shí)做事時(shí)應(yīng)注意的事

項(xiàng)。

主題一我的一家人

主題目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛(ài)家、愛(ài)父母的

情感。

2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.歌曲《不再麻煩好媽媽》《好爸爸、壞爸爸》玩具兔。

2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。

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活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)

主題活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課介紹自己的家

師：人人都有一個(gè)家，同學(xué)們了解自己的家嗎？來(lái)向大家

介紹一下你的家吧！教師先向同學(xué)介紹自己的全家福照片。

二、創(chuàng)造氛圍，通過(guò)教師的講解激發(fā)學(xué)生介紹自己家庭的

興趣，同時(shí)為學(xué)生示范如何介紹自己的家人。

師：小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我

的家人介紹給你們認(rèn)識(shí)。我很愛(ài)我的家人，和他們?cè)谝黄鹞矣X(jué)

得自己很幸福也很快樂(lè)。

師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎？

［學(xué)生介紹自己的家庭成員3—5人］

師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時(shí)應(yīng)該先把長(zhǎng)輩放在前

面，然后再介紹晚輩。師：通過(guò)剛才的介紹，我們認(rèn)識(shí)了一

些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個(gè)幸福的家。下面請(qǐng)

同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。

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［學(xué)生之間交流，并互相認(rèn)識(shí)家庭成員］

師：小朋友們，你們?cè)敢獍炎约杭胰说那闆r說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)

嗎？那就請(qǐng)你把家人的情況給大家介紹介紹。

［學(xué)生介紹自己的家人的情況3—5人］

師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)敢饨榻B的同學(xué)帶上他的照片來(lái)向我們

大家介紹他的家人的情

況。

三、我愛(ài)我的家人

1.家庭情況我知道：

師：你對(duì)你的家庭了解有多少？對(duì)家里人的生日都了解嗎？

［學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己了解的情況，比比誰(shuí)知道的多。］

2.我的家庭資料本：

結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書(shū)第七頁(yè)的內(nèi)

容。

師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)谡n本第七頁(yè)“家庭生日簿”里填上

自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來(lái)，

貼到生肖欄里

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［學(xué)生動(dòng)手操作］

教師：我們都有個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虨榱?/p>

我們的健康成長(zhǎng)付出了很多，每個(gè)家庭成員為了全家的幸福也

共同努力。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況，來(lái)激發(fā)他們關(guān)愛(ài)家人

的情感。

四、課堂總結(jié)

五、課堂檢測(cè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣

的故事，下節(jié)課我們一起講一講。

第二課時(shí)

一、活動(dòng)：“幸福的家”故事會(huì)

師：上節(jié)課的時(shí)候，老師聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，感覺(jué)到你們

的家真幸福啊！今天，老師帶來(lái)兩個(gè)小朋友，他們正在講自己

家的故事呢?？

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師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)小故事，聽(tīng)一聽(tīng)故事中發(fā)生了什么

事情。

（出示課件，出現(xiàn)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩對(duì)大家說(shuō)我們

也有一個(gè)幸福的家）［教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片］

圖一：我生病了，媽媽一直照顧我；

圖二：爸爸陪我看星星；

圖三：爺爺講故事真好聽(tīng)；

圖四：奶奶做的菜可好吃了；

圖五：爸爸媽媽聽(tīng)我唱歌，我真開(kāi)心；

圖六：幸福的時(shí)候多好啊?？

師：小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說(shuō)的嗎？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先互想說(shuō)說(shuō)

［學(xué)生小組討論］

師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。［學(xué)生談感受］

二、通過(guò)讓學(xué)生談自己家庭的幸福故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭,

愛(ài)家人的情感

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師：小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨欢ǜ惺艿搅思胰藢?duì)你的關(guān)

愛(ài)，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事?。?/p>

師：先請(qǐng)小朋友們，在小組內(nèi)先講一講。

［學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事］

師：那一個(gè)小組的小朋友愿意把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？［學(xué)

生講故事］

師：小朋友們，我們?cè)诩彝ブ惺亲钚腋５?，每一個(gè)人都在

關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，但是你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的

家人嗎？［同位倆互相說(shuō)］

師：小朋友們，家人對(duì)我們這么好。我們一起來(lái)唱一首歌

送給家人好嗎！。全班齊唱歌曲《我的家》

三、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)：同學(xué)們，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的爺爺奶

奶、媽媽用他們的愛(ài)哺育我們茁壯成長(zhǎng)，你仔細(xì)體會(huì)到他們的

愛(ài)了嗎？奶奶的愛(ài)也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛(ài)也許

還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里??用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多，

許多。

四、課堂檢測(cè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？

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一年級(jí)下品德與生活教案

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

主題二我的事情我來(lái)做

主題目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，

增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。

2.自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴(lài)父母，逐

步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表

現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，逐步養(yǎng)成自己獨(dú)立生活的能

力。

4.了解常見(jiàn)的家務(wù)活動(dòng)的安全事項(xiàng)，逐步掌握一些勞動(dòng)安

全常識(shí)。

5.通過(guò)小組交流、角色扮演、競(jìng)賽讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)

趣。

活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)

主題活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

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一年級(jí)下品德與生活教案

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、家務(wù)勞動(dòng)的圖片

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中家務(wù)活都是怎樣分擔(dān)的

教學(xué)過(guò)程

師：你還會(huì)做哪些事情？［學(xué)生回答］

師小結(jié)。

二、練兵場(chǎng)

指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的表演、討論、當(dāng)小老師等方式進(jìn)行

實(shí)際練習(xí)，在明白道理的同時(shí)，提高學(xué)生的自理能力。

教師設(shè)定操練項(xiàng)目：根據(jù)實(shí)際情況

篇二：2019小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

1、我的一家人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。

2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

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一年級(jí)下品德與生活教案

教學(xué)重點(diǎn)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。

課前準(zhǔn)備：

1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都

有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，

全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在

自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而

明確家庭的含義。）

二、學(xué)習(xí)新課

（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。

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一年級(jí)下品德與生活教案

1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起

照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人

是誰(shuí)？”

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老

師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。

他們特別會(huì)種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下

棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起

笑??姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)？？

媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶?/p>

妹，那時(shí)她剛剛會(huì)走路??

3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸

媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀

書(shū)，妹妹在玩耍等）

4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？

板書(shū)：工作愛(ài)好習(xí)慣

（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過(guò)猜一猜

活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉

了老師的家人，在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。）

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一年級(jí)下品德與生活教案

（二）介紹自己的家人

1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我

們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自

己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以

請(qǐng)她給介紹一下。

2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，

了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使

每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）

3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介

紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是

很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的

展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜

悅。）

三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、我的一家人

爸爸的兄弟伯伯，叔叔

第13頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

爸爸的姐妹姑媽?zhuān)霉?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的

稱(chēng)呼方式。

2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的

溫馨。

教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備

1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、

過(guò)生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的故事。

2、水彩筆

老師準(zhǔn)備：

1、畫(huà)圖紙若干。

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一年級(jí)下品德與生活教案

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿

意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的

同學(xué)來(lái)介紹）

2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？

（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入

手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少

理解的難度。）

3、揭示課題：我的一家人

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表?？幢?，自己小聲

說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一

說(shuō)。

2、出示兒歌，大家回答?！盃敔斒前职值陌职?，奶奶是

爸爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?，姑姑?/p>

爸爸的姐妹?？“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)

“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？??

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一年級(jí)下品德與生活教案

3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。

通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。

4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老

家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的？

5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)

稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使

用與自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。

6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事,

讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前

邊講自己家的故事。

7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班

同學(xué)欣賞。

8、放《可愛(ài)的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活

動(dòng)的照片貼在書(shū)上。

9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè)

三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、我的一家人

第16頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

爸爸的兄弟伯伯，叔叔

爸爸的姐妹姑媽?zhuān)霉?/p>

課后筆記：

2、家人的愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的

愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

課前準(zhǔn)備：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事

情.2、學(xué)生自做賀卡

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

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一年級(jí)下品德與生活教案

第一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：（錄音播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著

唱）

二、揭示課題：

1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大

家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

2、教師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽?zhuān)?/p>

3、揭示課題，齊讀課題。

三、動(dòng)之以情：

1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（掛圖出

示三組照片，請(qǐng)照片上

篇三：人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

第一單元我的家人與我的伙伴

第一課我的一家人

第一課時(shí)

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一年級(jí)下品德與生活教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。

2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。

課前準(zhǔn)備：

1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。

3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都

有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，

全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在

自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而

明確家庭的含義。）

、學(xué)習(xí)新課

第19頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。

1、介紹：？這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照

的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？？?猜一猜其他幾個(gè)人是

誰(shuí)？？

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老

師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹？爸爸媽媽都是農(nóng)民。

他們特別會(huì)種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人

下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起

笑……姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外

書(shū)……媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹茫菚r(shí)她剛剛會(huì)走

路……

3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸

媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀

書(shū)，妹妹在玩耍等）

4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？

板書(shū)：工作愛(ài)好習(xí)慣

（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過(guò)猜一猜

活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉

了老師的家人，在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。）

第20頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

（二）介紹自己的家人

1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我

們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自

己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以

請(qǐng)她給介紹一下。

2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，

了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使

每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）

3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介

紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是

很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的

展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜

悅。）

三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？

教學(xué)反思：

這一課的題目為我的一家人。一個(gè)題目就能引起大家的思

考。介紹我的家人對(duì)于小朋友來(lái)是很高興的一件事。孩子們都

想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大

第21頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

家。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)有條理

的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作

用。另外，老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課,

不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練，也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維和語(yǔ)

言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的

稱(chēng)呼方式。

2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的

溫馨。

教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如

全家旅游、過(guò)生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的

故事。

2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái)。3、水彩筆

第22頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

老師準(zhǔn)備:

1、畫(huà)圖紙若干。

2、老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿

意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的

同學(xué)來(lái)介紹）

2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？

（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入

手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少

理解的難度。）

3、揭示課題：我的一家人

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲

說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一

說(shuō)。

第23頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

2、出示兒歌，大家回答。？爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸

爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?，姑姑是?/p>

爸的姐妹……？進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)？

叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……

3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。

通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。

4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老

家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的？

5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)

稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使

用與自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。

6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事,

讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前

邊講自己家的故事。

7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班

同學(xué)欣賞。

8、放《可愛(ài)的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活

動(dòng)的照片貼在書(shū)上。

第24頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè)

三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。

探究活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人，訓(xùn)練自己的

口頭表達(dá)能力。探究?jī)?nèi)容及形式；

1、觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。

2、同桌互相介紹自己家人的情況。

3、在活動(dòng)課上介紹自己的家人。

4、重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師

注意解釋。

教學(xué)反思：本課以親親一家人為題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。通過(guò)熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的親切感；通過(guò)

講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步

感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小

組討論、小組搶答、地方稱(chēng)呼、看家庭錄像、講家庭故事等，

既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。

第二課家人的愛(ài)

主題目標(biāo)：

第25頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的

愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。

2、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母的情感。

課前準(zhǔn)備：

教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作

為觀察記錄，學(xué)生自己小時(shí)候的照片。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心,

從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。

一、情景導(dǎo)課

讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái)，同學(xué)互相傳看，并和

現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出？我們？在一年年長(zhǎng)

大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使?我們？一天天成長(zhǎng)。（板

書(shū)課題；家人的愛(ài)）

第26頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

二、活動(dòng)組織（是愛(ài)讓我長(zhǎng)大）

活動(dòng)一：

1、引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體

會(huì)家人在這種背后的種種付出。

2、參照6頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家

人關(guān)愛(ài)自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)。

活動(dòng)二：

1、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為

自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全

班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛(ài)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那

么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要

為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)

生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？做些什么？

活動(dòng)三：

引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)結(jié)束全課。

第27頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

我們一天天長(zhǎng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸

爸媽媽。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：懂得家長(zhǎng)對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一引導(dǎo)學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖。

活動(dòng)二這也是愛(ài)

1、分組討論：結(jié)合課本第8、9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這

些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē)，是為了什么？爸爸不

幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想

讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？

2、經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)

當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。

3、分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。

4、教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就，還包

括對(duì)自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做

事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)

愛(ài)心的回報(bào)。

第28頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

第三課時(shí)

主題目標(biāo)：

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的

愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。

2、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母的情感。

課前準(zhǔn)備：

教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作

為觀察記錄，學(xué)生自己小時(shí)候的照片。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心,

從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。

一、情景導(dǎo)課

讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái)，同學(xué)互相傳看，并和

現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出？我們？在一年年長(zhǎng)

第29頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使？我們？一天天成長(zhǎng)。（板

書(shū)課題；家人的愛(ài)）

二、活動(dòng)組織（是愛(ài)讓我長(zhǎng)大）

活動(dòng)一：

1、引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體

會(huì)家人在這種背后的種種付出。

2、參照6頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家

人關(guān)愛(ài)自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)。

活動(dòng)二：

1、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為

自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全

班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)

孩子的愛(ài)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那

么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要

為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)

些什么？做些什么？

活動(dòng)三:

第30頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)結(jié)束全課。

我們一天天長(zhǎng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸

爸媽媽。

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：懂得家長(zhǎng)對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一引導(dǎo)學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖。

活動(dòng)二這也是愛(ài)

1、分組討論：結(jié)合課本第8、9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這

些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē)，是為了什么？爸爸不

幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想

讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？

2、經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)

當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。

3、分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。

教學(xué)反思：讓學(xué)生懂得愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì)

自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情

第31頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)心

的回報(bào)。

第三課我為家人添歡樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父

母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)

對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)難點(diǎn)；

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩

做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查表。2、向日葵評(píng)比表。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

1、師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎

他嗎?

第32頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

2、出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開(kāi)心果'，你

們知道我為什么叫‘開(kāi)心果'嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺?/p>

奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)

真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶

給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎？

開(kāi)心嗎？

3、師：我們的這位新朋友是?開(kāi)心果？，你們?cè)敢夂退?/p>

朋友，回答他的問(wèn)題嗎？

4、師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自己的家人嗎？

二、了解家人

1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)

一起做個(gè)游戲，你

篇四：人教版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

人教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)教案

第一課我的一家人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。

第33頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。

課前準(zhǔn)備：

1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。

3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照

教法：引導(dǎo)交流

學(xué)法：交流活動(dòng)，小組活動(dòng)、調(diào)查

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都

有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，

全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在

自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而

明確家庭的含義。）

、學(xué)習(xí)新課

第34頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。

1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起

照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人

是誰(shuí)？”

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老

師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。

他們特別會(huì)種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下

棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起

笑??姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)？？

媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路?？

3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸

媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀

書(shū)，妹妹在玩耍等）

4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？

板書(shū)：工作愛(ài)好習(xí)慣

（二）介紹自己的家人

1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我

們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自

第35頁(yè)

一年級(jí)下品德與生活教案

己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以

請(qǐng)她給介紹一下。

2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，

了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使

每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）

3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介

紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是

很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的

展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜

悅。）

三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的

稱(chēng)呼方式。

2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的

溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。

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一年級(jí)下品德與生活教案

教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。

一、導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿

意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的

同學(xué)來(lái)介紹）

2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？

（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入

手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少

理解的難度。）

3、揭示課題：我的一家人

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲

說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一

說(shuō)。

2、出示兒歌，大家回答?！盃敔斒前职值陌职?，奶奶是

爸爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?，姑姑?/p>

爸爸的姐妹?？“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)

“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？??

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一年級(jí)下品德與生活教案

3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。

通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。

4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老

家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的？

5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)

稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使

用與自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。

6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事,

讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前

邊講自己家的故事。

7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班

同學(xué)欣賞。

8、放《可愛(ài)的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活

動(dòng)的照片貼在書(shū)上。

9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè)

三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。

第二課家人的愛(ài)

教學(xué)目標(biāo):

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一年級(jí)下品德與生活教案

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的

愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

課前準(zhǔn)備：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事

情，并做好觀察記錄。

2、學(xué)生自做賀卡

3、采訪家長(zhǎng)的錄音。

4、多媒體制作。

教學(xué)方法：引導(dǎo)交流

學(xué)習(xí)方法：說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)

一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著

唱）

二、揭示課題：

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一年級(jí)下品德與生活教案

1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大

家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

2、在輕音樂(lè)中教師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽

媽?zhuān)?/p>

3、揭示課題，齊讀課題。

三、動(dòng)之以情：

1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出

示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。

3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、

生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上

起來(lái)，家人為你?？（四人小組交流一天中家人為你所做的事，

推選講的最好的上臺(tái)講）

4、播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦）

5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？

四、明理導(dǎo)行：

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一年級(jí)下品德與生活教案

1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,

有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他

們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。(播

放動(dòng)畫(huà))

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫

我？

(2)媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？

(3)奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？

(4)你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑?/p>

會(huì)怎么做呢？

2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么

想的？現(xiàn)在呢？(學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶

回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習(xí)跳繩的?？

五、總結(jié)延伸：

1、講述：家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是

一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永

遠(yuǎn)住在我們共同的家吧！(歌曲：《讓愛(ài)住我家》)

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一年級(jí)下品德與生活教案

2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的

話。

第三課我為家人添歡樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父

母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)

對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)難點(diǎn)；

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩

做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查表。

2、向日葵評(píng)比表。

教學(xué)方法：引導(dǎo)交流

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一年級(jí)下品德與生活教案

學(xué)習(xí)方法：交流

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

1、師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎

他嗎？

2、出示掛圖：小朋友們，你們好！我是‘開(kāi)心果'，你

們知道我為什么叫‘開(kāi)心果'嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺?/p>

奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)

真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶

給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎?

開(kāi)心嗎？

3、師：我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”，你們?cè)敢夂退?/p>

做朋友，回答他的問(wèn)題嗎？

4、師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自己的家人嗎？

二、了解家人

1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)

一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日

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一年級(jí)下品德與生活教案

(2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日

(3)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果

(4)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果

(5)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具

(6)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)

篇五：一年級(jí)品德與生活教案(下冊(cè))

第一單元今天吃什么

主題一：蘿卜白菜我都愛(ài)

1、我來(lái)嘗一嘗

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解生活中的主要食品；

2.用已有的生活經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)新的關(guān)于食物味道的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

3.探索舌頭的不同部位結(jié)各種味道的感覺(jué)，從而初步了

解舌頭的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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一年級(jí)下品德與生活教案

教師：課前把各種蔬菜的圖片貼在黑板上（用布擋著），

準(zhǔn)備快餐盤(pán)。學(xué)生：課前收集各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分資料。

活動(dòng)課時(shí)：

二課時(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、猜猜我是誰(shuí)

教師事先準(zhǔn)備一些食物，請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出這些食物的名稱(chēng)。

然后將食物切成小塊，蒙上學(xué)生的眼睛，請(qǐng)他們品嘗這些食物。

學(xué)生每吃一塊，猜出名稱(chēng)。都猜對(duì)后，教師獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的食

物。

活動(dòng)時(shí)要注意衛(wèi)生，教師準(zhǔn)備的食物要干凈，不要有湯水,

而且教師要準(zhǔn)備一些牙簽以便學(xué)生取食物，不要讓學(xué)生用手抓

取。二、“五味子”找家

教師出示事先準(zhǔn)備好的一些食品（最好是酸甜苦辣咸各種

味道都有）。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：有一群食物小朋友結(jié)伴出門(mén)玩耍，結(jié)果迷路

找不到家了，半路上碰到了老師，于是它們就跟著老師來(lái)到了

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一年級(jí)下品德與生活教案

咱們的課堂上。想請(qǐng)?jiān)蹅冞@些助人為樂(lè)的好孩子幫助它們找到

家，同學(xué)們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

學(xué)生分別說(shuō)出老師準(zhǔn)備的食物的名稱(chēng)。再以嘗一嘗的形式

分辨酸、甜、咸、苦、辣等味道與感覺(jué)。然后把它們放到五味

籃里（籃子上貼有“酸、甜、苦、辣、咸”字樣）。

或者教師用課件的方式呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的課件“五味

子找家”，讓學(xué)生完成任務(wù)。三、神奇的舌頭

旁白：你剛才嘗的是什么？它是什么味道的？你還吃過(guò)哪

些食物，像??味道一樣？1.學(xué)生以同桌為單位，互相觀察舌

頭。

2.學(xué)生自己拿鏡子觀察舌頭，摸摸舌頭上的小突起點(diǎn)。

3.學(xué)生照著鏡子邊觀察邊用不同的食物接觸舌頭不同的

部位，體驗(yàn)舌頭不同部位上的味蕾對(duì)味覺(jué)的感受程度也不盡相

同。

注：學(xué)生可以邊嘗邊告訴旁邊的同學(xué)，也可以討論。

2、今天我們吃了什么

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解自己每天所吃的主要食物。

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一年級(jí)下品德與生活教案

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師：一組食物圖；學(xué)生：飲食記錄表。

活動(dòng)課時(shí)：

一課時(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、教師先介紹自己今天吃了什么。2、游戲：擊鼓傳花。

讓學(xué)生互相介紹自己家一天三餐的主要食物，說(shuō)說(shuō)自己喜

歡吃什么，并簡(jiǎn)單地說(shuō)出為什么。擊鼓者可以是教師，也可以

是學(xué)生，鼓聲一停，拿著花的學(xué)生就要向大家介紹。鼓勵(lì)學(xué)生

用多種方法介紹，如可以說(shuō)，可以編成順口溜，可以讀歌謠，

也可以展示食物圖片，等等。

3、課前學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下

來(lái)，學(xué)生在課堂上討論評(píng)價(jià)各家的飲食記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

飲食記錄表

3、營(yíng)養(yǎng)每一天

活動(dòng)目標(biāo)：

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一年級(jí)下品德與生活教案

1、幫助學(xué)生了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)；2、能認(rèn)識(shí)到偏

食所造成的不良后果；3、觀察偏食的害處，從而形成感知；

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度；

5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備快餐盤(pán)。

學(xué)生：打聽(tīng)好伙伴的飲食情況。

活動(dòng)課時(shí)：

二課時(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、興趣導(dǎo)入

1.呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的各種菜的照片。

2.教師：這是我們“娃娃餐廳”按照營(yíng)養(yǎng)菜譜提供給大

家的菜，可豐富了，請(qǐng)你們叫出它們的

名字，并選出你們喜歡吃的和你們不喜歡吃的菜。說(shuō)說(shuō)為

什么喜歡吃？為什么不喜歡吃？

二、通過(guò)例子，豐富感性

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一年級(jí)下品德與生活教案

1.你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋

友呢！不信，我們一起去看看；2.出示圖片：（1）（出示

胖子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？越肥越好嗎？為什么？

學(xué)生自由發(fā)言，認(rèn)識(shí)到太胖了行動(dòng)緩慢，容易生病，還會(huì)

影響智力。怎樣才能變苗條一點(diǎn)兒？想辦法幫幫他！

學(xué)生討論得出：應(yīng)該鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜。（2）

（出示瘦子，且牙出血）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？他為什么這

么瘦？最近，他又發(fā)現(xiàn)自己的牙經(jīng)常出血。老師想請(qǐng)你們當(dāng)當(dāng)

小醫(yī)生，看看他該多吃哪些食物？

學(xué)生自由發(fā)言得出：應(yīng)該合理化飲食，牙出血應(yīng)多吃蔬菜

和水果。

（3）我們中的很多同學(xué)非常喜歡吃零食，如喜歡吃膨化

食品、喜歡吃淹制的食品，比如有的同學(xué)經(jīng)常在小灘上買(mǎi)零食

吃，為什么我們的家長(zhǎng)特別反對(duì)我們吃這些食品呢？

（這些食品里往往有防腐劑、糖精、色素、味精，而且有

些食品屬于高脂肪類(lèi)）

三、師生共同交流資料，提高認(rèn)識(shí)

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一年級(jí)下品德與生活教案

1.通過(guò)上面的例子，我們知道了許多我們不喜歡的食物

都是我們身體中不可缺少的食物，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹

吧！

2.教師出示多媒體卡通動(dòng)畫(huà)：卡通的豆腐青菜、西紅柿

的自我介紹。

3.小結(jié)：同學(xué)們，你們?cè)敢庾鏊鼈兊暮门笥褑?？有些?/p>

學(xué)不喜歡吃葷菜，比如魚(yú)、肉都不吃，這個(gè)習(xí)慣不好，因?yàn)樗?/p>

們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，是人的身體里不可缺少的重要成

分。所以我們吃東西要注意葷素搭配。4.贈(zèng)送兒歌（教材第

6頁(yè)）

好孩子，不挑食，雞魚(yú)肉蛋樣樣吃。蔬菜水果不能少，

饅頭米飯是主食。樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)全，身體強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)。

四、實(shí)踐導(dǎo)行

1.吃自助餐（1）現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，它的

名字叫“娃娃餐廳”。這個(gè)“娃娃餐廳”可好啦，它能夠根據(jù)

小朋友們的需要自己配菜。讓我們一起進(jìn)走進(jìn)餐廳，看看他們

為我們準(zhǔn)備了什么菜吧（師揭開(kāi)黑板上的布）！

（2）學(xué)生按小組自由配菜。教師可選擇個(gè)別學(xué)生問(wèn)：你

為什么這樣配菜?

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一年級(jí)下品德與生活教案

2.你以前也喜歡吃這些菜嗎？有和以前喜歡吃的不同的

嗎？為什么這種菜多挑了一點(diǎn)兒呢？五、活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信大家以后一定能夠合理用餐、

營(yíng)養(yǎng)每一天。

主題二：我設(shè)計(jì)的午餐

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的

原則，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生到菜園認(rèn)識(shí)