2022春八年級物理下冊8.1牛頓第一定律課件新版新人教版

第一節(jié)牛頓第一定律第一頁，編輯于星期六：三點二十九分。第二頁，編輯于星期六：三點二十九分。說明物體運動需要力來維持.車停下來是因為受到阻力的作用，物體運動不需要力來維持.誰正確？第三頁，編輯于星期六：三點二十九分。運動和力之間是什么關(guān)系呢？物體的運動需要力來維持物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以停下來，是因為受到了阻力的作用第四頁，編輯于星期六：三點二十九分。演示實驗阻力對物體運動的影響物體質(zhì)量，物體的初速度，水平面的阻力運用控制變量法第五頁，編輯于星期六：三點二十九分。演示實驗阻力對物體運動的影響在同一高度靜止釋放（目的：使小車到達斜面底端速度相同）第六頁，編輯于星期六：三點二十九分。演示實驗阻力對物體運動的影響在同一高度靜止釋放（目的：使小車到達斜面底端速度相同）第七頁，編輯于星期六：三點二十九分。演示實驗阻力對物體運動的影響表面狀況阻力的大小棉布木板大小小車運動的距離s/m實驗記錄表：小車速度減小的情況快慢平面越光滑，受到的阻力越________，小車運動的距離越________，速度減小得越_______。結(jié)論：小長慢0.51第八頁，編輯于星期六：三點二十九分。如果物體受到的阻力為零，速度就不會減小，它將永遠運動下去.牛頓第一定律（物理學基本定律之一）第九頁，編輯于星期六：三點二十九分。一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。牛頓第一定律不是由實驗直接得出的定律，而是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理概括出來的，但由此推出的結(jié)論，經(jīng)實踐檢驗是正確的。牛頓第一定律揭示了力的本質(zhì)：力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

第十頁，編輯于星期六：三點二十九分。如圖所示，吊在天花板下面的點燈處于靜止狀態(tài)，如果某一天，吊線突然間斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將（）A.豎直向下勻速運動B.豎直向下加速運動C.保持原來靜止狀態(tài)D.豎直向上勻速運動C第十一頁，編輯于星期六：三點二十九分。牛頓第一定律為什么會保持原來運動狀態(tài)狀態(tài)不受力。不是外因物體自身的屬性慣性第十二頁，編輯于星期六：三點二十九分。慣性一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。第十三頁，編輯于星期六：三點二十九分。慣性想一想：用硬紙板蓋住盛水的玻璃杯，然后在紙板上面放上雞蛋，當用力快速擊打紙板時，雞蛋將會如何運動？雞蛋掉入水杯中第十四頁，編輯于星期六：三點二十九分。慣性（1）普遍性：一切物體在任何情況下都具有慣性，與物體是否受力及所處狀態(tài)無關(guān)。（2）大小：慣性的大小僅取決于物體的質(zhì)量：質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越小，慣性越小。第十五頁，編輯于星期六：三點二十九分。慣性下列關(guān)于慣性的說法正確的是()A.高速行駛的火車不容易停下來說明速度越大，慣性越大。B.跳高運動員助跑起跳是為了增大慣性。C.羽毛球容易被扣殺是因為他的慣性小。D.宇宙飛船在太空中運行時沒有慣性。C第十六頁，編輯于星期六：三點二十九分。慣性慣性的利用和危害緊固錘頭第十七頁，編輯于星期六：三點二十九分。慣性慣性的利用和危害第十八頁，編輯于星期六：三點二十九分。1.同學們在一起討論運動和力的關(guān)系.小明認為，一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止的；小華認為，一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運動.他們的說法對嗎？為什么？解答：他們的說法都不對.牛頓第一定律告訴我們，在不受外力作用時，原本靜止的物體保持靜止狀態(tài)不變，原本運動的物體，將保持原來的速度做勻速直線運動，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動并不需要力來維持.第十九頁，編輯于星期六：三點二十九分。2.如圖，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子落下.你能解釋這是為什么嗎？解答：這是因為中間的棋子由于受到力的作用，沿力的方向飛出，上面的棋子由于慣性，而保持原來的靜止狀態(tài)，在重力的作用下，上面的棋子落回原來的位置.第二十頁，編輯于星期六：三點二十九分。3.分析下列現(xiàn)象是怎樣利用慣性的.（1）通過拍打窗簾清除它上面的浮灰.（2）標槍運動員為取得好成績，擲標槍前需要助跑.拍打窗簾，窗簾由于力的作用，由靜止變?yōu)檫\動，浮灰由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，所以就和窗簾分開.先助跑可使標槍投擲時獲得較大的速度，而標槍具有慣性，將保持投擲時的速度向前運動，從而運動較長的距離（即投擲得較遠）.第二十一頁，編輯于星期六：三點二十九分。4.在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內(nèi)原來的