有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)1藝術(shù)教育是人類社會一項重要的文化素質(zhì)教育活動、它以獨特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。一、創(chuàng)設(shè)美的空間，使小朋友直接表現(xiàn)美，感受美小朋友對美的感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺形象。因而，教室內(nèi)外的布置與裝飾，特別是墻壁的`美化等方面，都應(yīng)注意構(gòu)思的形象夸張，畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，且符合童趣。二、在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常鼓勵小朋友們運用各種感官來觀察周圍的事物。通過看、摸、嘗，他們能更深刻地感受到日常生活中的微妙細節(jié)，然后用畫筆將這些形象表達出來。這樣的方法讓孩子們逐漸加深對大自然和社會生活的印象。舉個例子，對于下雨天，小朋友們通常只想到“天上掉下雨點”或者“要帶雨傘”。如果平時不引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和貯存關(guān)于“下雨天”的感性材料，要讓孩子們畫出多彩多姿的下雨天場景就變得非常困難了。因此，在教授“下雨天”繪畫時，我首先帶領(lǐng)孩子們到戶外進行觀察，然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹葉、天氣、穿衣、雨傘等特點，畫出表現(xiàn)下雨天的主題作品。這種方式既讓孩子們感到親切，又使畫面更加豐富生動。有的孩子會把落在河里的樹葉畫成小魚的傘，還有的會畫成螞蟻在擺渡船上。真是有趣極了。三、激發(fā)孩子的情感，增強他們在繪畫方面的自信，很大程度上取決于他們對教師所教內(nèi)容的興趣。因此，在教學(xué)過程中，不能急于給小朋友傳授美工知識，而要注重先引導(dǎo)小朋友對所教內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，畫蝴蝶，首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫，讓小朋友相互比較，這時候再說：”小朋友，我們也畫只蝴蝶好不好？”通過這樣一步步引導(dǎo)，小朋友就對畫蝴蝶產(chǎn)生了興趣，不僅能把蝴蝶外形畫出來，而且能夠把蝴蝶的各種形態(tài)同小朋友之間的關(guān)系表達出來。四、肯定小朋友成績，發(fā)展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握過高的美工知識和技能。所以我們在小朋友藝術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)”注求其意、不求其形”。如果對技能要求過高，會使小朋友失去信心，抑制小朋友表達事物的愿望，挫傷小朋友的積極性?；谶@一指導(dǎo)思想，我把”畫什么，做什么”擺在”怎樣畫，怎么做”的首位。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位，對小朋友所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個小朋友的作品中找出他們的優(yōu)點，并利用學(xué)習(xí)園地，把小朋友們的畫張貼起來，供小朋友參觀學(xué)習(xí)和自我講評。小朋友創(chuàng)造成果得到了肯定，創(chuàng)作積極性自然就越高。有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時間的教學(xué)工作，我感到有些疲憊，但也充滿了快樂與成就感。為了更好地開展下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作如下。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的.生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點滲透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操。二、改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持為此，在班級管理工作中，我注重提升教學(xué)質(zhì)量，擴大合格率并穩(wěn)固入學(xué)率。為了達到這個目標，我每到新學(xué)期開始時都會全身心地學(xué)習(xí)和準備。三、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中是我在教學(xué)工作中一直努力追求的目標。我認識到泡面作文是一個很好的批改項目，因為它可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在過去的一個學(xué)期里，我始終以教學(xué)為重，從不計較個人得失。我遵守校規(guī)校紀，關(guān)心愛護學(xué)生，并致力于培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。雖然成績已經(jīng)過去了，但我將更加努力工作，進一步提升自己在教育教學(xué)方面的水平。平更上一個臺階。四、存在問題與不足：由于學(xué)前班的小朋友年紀小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。五、今后努力方向：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期學(xué)前班的語文教學(xué)內(nèi)容當中主要分語言及拼音和漢字教學(xué)三部分。一、語言教學(xué)方面1、要求學(xué)生接著學(xué)說一般話，在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用一般話進行交往，在日常生活中多留意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。2、進一步豐富詞匯，激勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學(xué)生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。二、拼音漢字教學(xué)方面漢語拼音學(xué)起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學(xué)生記得牢，而且特殊感愛好。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很膽怯，于是叫來一只大白鵝來作伴。"又如：整體認讀音節(jié)"yi"，我會這樣教學(xué)生---"大y帶著小i，它們快歡樂樂地生活在一起。"這樣一來，學(xué)生再也不會弄混了。學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感愛好，圖片結(jié)合生字，學(xué)生相識的字越來越多。課堂上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字；或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的'樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象；接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固。這樣一來，生字的駕馭狀況也很不錯。總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多學(xué)問。本班在這次期末考試中成果比中考有所進步。本學(xué)期期末考試有__人參與，平均__分；及格人數(shù)__人，及格率__%；85分以上人數(shù)__人，優(yōu)秀率__％；__最高分100分，最低分__分。學(xué)生智力各異，成果懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小。但這次期末考試成果的確比中考有所進步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法還不足。平常，由于孩子們年齡小，人數(shù)多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進。有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)4時間是一只恒久翱翔的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵脒@一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問，同時也讓我進步了很多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際狀況使學(xué)前班的教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做出如下總結(jié)。一、語言教學(xué)方面1、由于本班外來幼兒居多要求學(xué)生接著學(xué)說一般話，在校活動中和老師或同學(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。2、進一步豐富詞匯，激勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學(xué)生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。二、拼音漢字教學(xué)方面學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感愛好，圖片接合拼音、生字，學(xué)生相識的拼音和字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象，接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的駕馭狀況也很不錯。三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面應(yīng)將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”，讓幼兒參加到活動中，從活動中體驗學(xué)問的演化過程，從而獲得學(xué)問結(jié)構(gòu)與學(xué)問結(jié)果。在活動中可把美術(shù)作為輔導(dǎo)手段，變“被動接受學(xué)問”為“主動操作獲得學(xué)問。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進幼兒的相識。特殊是在空間教學(xué)中，美術(shù)更有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉(zhuǎn)換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學(xué)習(xí)分份等。在數(shù)的組成、加減法運算的教學(xué)中也應(yīng)與美術(shù)有機結(jié)合起來，實行“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教化中還應(yīng)留意幾種教學(xué)方法的交互運用，使幼兒從中體驗?zāi)骋桓拍畹膬?nèi)涵和運算規(guī)律，并要求幼兒講解并描述自己的操作過程和結(jié)果。從而使幼兒獲得的學(xué)問系統(tǒng)化、符號化。四、體育教學(xué)方面在體育課中，我引導(dǎo)幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。五、音樂教學(xué)方面在音樂教學(xué)中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學(xué)生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國聞名教化學(xué)家陶行知說過：“真的教化是心心相應(yīng)的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢姡虒W(xué)中離開了情感，一切教化就無從說起。六、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的'關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。七、相識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)5在不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點滴，有成功、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。一、自身建設(shè)中國古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用重視，教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來約束自己的行為，并充分認識“正人先正己”身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務(wù)。對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和睦相處，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關(guān)心，幼兒活動時我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解，是他們最好的朋友，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心朋友。我為自己確立了一個教育孩子的目標，即使無法教育好每一個孩子，但決不放棄對任何一個孩子的教育。為了讓每個孩子感受到我對他們的關(guān)懷，讓他們從我身上得到更多愛，我會努力實踐。我要求孩子做到的事情，首先我自己就要做到。老師的一切行為都是他們模仿的榜樣，這就是所謂的“言傳身教”。因此，我認為給予孩子最寶貴的禮物就是成為一個良好的榜樣。二、教學(xué)方面我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的，英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識學(xué)習(xí)一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物，讓孩子準備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，我班唐丞小朋友他是校外園來我班的，每次上寫字課時，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅持教他三個星期，他的動筆能力有了明顯的進步。我班羅傲璞小朋友剛來我班時1—5的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我特別注意他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會手把手的進行教學(xué)。彭淇樺小朋友是我班年齡最小的她才4歲。三、嚴格班級管理，注重養(yǎng)成教育首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教育工作中能力做到認真負責(zé)，一絲不茍，積極向上的'精神狀態(tài)。家長說：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么高興?！蔽一卮鹫f：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們可以讓回到童年時代?！逼浯?，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。四、家園聯(lián)系教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。五、配合工作開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細節(jié)問題不是很清楚，我主動擔(dān)當起班級大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。六、賞識他人伍老師是一個工作認真勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄，使班級每位孩子都有一定的提高，上課內(nèi)容充實適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實，使我深受啟示。七、工作不足，未來設(shè)想有時工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強。通過教學(xué)成果匯報演出我的不足之處很多，我應(yīng)多向田老師請教，并向雷老師多學(xué)習(xí)、取之長，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下一定工夫。在從事幼教工作的過程中，我漸漸意識到要探索一條獨具特色的教學(xué)活動之路。為此，我決定從說、寫、畫、做等多個方面入手，開展多樣化的教學(xué)活動。幼兒教育是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，要做好它實屬不易。但我堅信，只要我們充滿愛心和敬業(yè)精神，努力付出，就一定會獲得豐富的收獲。有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)6一、抓住幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直是我在語文教學(xué)中的重要工作。我采用了朗朗上口的兒歌、口令等形式，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程融入到幼兒的興趣中去。通過這樣的方式，讓幼兒在快樂的氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣