植物生物學單選題試卷(練習題庫)-8

植物生物學單選題試卷（練習題庫）

1、自我概念的形成和發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，它們是（）。

2、觀察學習指個體通過對他人行為和（）的觀察，獲得新的行為反應(yīng)，或

對已有行為加以修正。

3、暗示刺激發(fā)出后，引起被暗示者相反的反應(yīng)，稱為（）0

4、態(tài)度的內(nèi)化是指（）o

5、社會心理是社會刺激與社會行為之間的（）。

6、有些人在總體印象的形成上并不是簡單地把他人的諸特征的評價分值累

加，而是將各個特征的分值加以平均，然后

7、符號互動論認為（）是心智和自我形成的主要機制。

8、人際關(guān)系的三維理論（FIBO）是由（）提出來的。

9、動機強度和活動效率之間的關(guān)系是（）。

10、位于社會心理學研究第三層次的是（）。

11、由人的社會屬性、社會需要引起的動機稱為（）。

12、檔案法的缺點是（）。

13、個體對于他人、群體以及對自己的知覺，稱為（）。

14、實驗法是研究者在實驗條件下，即在（）的非自然情境中進行研究的一

種方法。

15、下列不屬于態(tài)度概念的特性的是（）。

16、訪談可分為結(jié)構(gòu)訪談與非結(jié)構(gòu)訪談。前者是（）訪談，即按統(tǒng)一要求,

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依照有一定結(jié)構(gòu)的問卷進行的正式訪談

17、成功的印象整飾其關(guān)鍵是（）。

18、社會交換論認為態(tài)度改變的關(guān)鍵是（）。

19、下列影響成就動機的因素中，作用較大的是（）。

20、如果你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出判斷，這在

社會認知中屬于（）。

21、表現(xiàn)對他人喜愛、友善、同情、親密，是六種人際關(guān)系取向中的（）。

22、相信社會的安排，認為自己的努力無濟于事，這類人被羅特稱為（）。

23、個體有益于他人、公眾和社會，又不期待任何回報的行為，稱為（）。

24、認為社會心理學“由社會和個體的相互關(guān)系來界定的”，任務(wù)是“解釋

社會互動”。這是側(cè)重于（）的定義。

25、雙方有共同的目標，為了達到這一目標，彼此能配合和容忍對方，這種

人際關(guān)系是（）。

26、霍妮主張（），批評弗洛伊德的“力比多”說。

27、強烈而穩(wěn)定的動機稱為（）。

28、社會心理學的經(jīng)驗描述時期的主要特點是（）。

29、（）的《群眾心理學》是法國社會心理學有關(guān)群體意識理論發(fā)展的頂峰。

30、個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標的行為，稱為（）。

31、通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這個現(xiàn)

象叫（）o

32、身份是個體的社會地位及處境地位決定的（）。

33、凱利的歸因理論又稱為（）。

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34、男女個體結(jié)成夫妻關(guān)系的行為是（）行為。

35、社會心理學這一術(shù)語最早在（）年由德國學者謝夫勒提出。

36、”人格發(fā)展的八階段論”是由（）提出來的。

37、檔案法最主要需掌握的技術(shù)是（）。

38、首先提出態(tài)度量表結(jié)構(gòu)的人是（）。

39、老年人常說“嘴上無毛，辦事不牢”，體現(xiàn)了一種（）。

40、（）認為一個社會形成的高成就動機氛圍有益于個體成就動機的提高。

41、在下列理論觀點中，對社會心理學的誕生影響最小的是（）。

42、人際互動在結(jié)構(gòu)上強調(diào)（）。

43、研究階層的心理特征，應(yīng)該屬于社會心理學的（）范疇。

44、根據(jù)實驗情境的不同可以將實驗分為（）。

45、學者（）提出態(tài)度的形成包括服從一認同一內(nèi)化三個階段。

46、態(tài)度的深度是指（）□

47、將領(lǐng)導行為分為民主、—、放任三種類型的學者是（）。

48、符號互動論源于（），始于20世紀30年代。

49、訪談也可分為直接訪談與間接訪談。前者是（）訪談，后者是訪談?wù)咄?/p>

過一定的中介進行的，常見的有電話訪

50、對畏懼與態(tài)度轉(zhuǎn)變的研究表明，（）能達到較好的說服效果。

51、喜歡控制他人，能運用權(quán)力，是六種人際關(guān)系取向中的（）。

52、人性由生物或本能所決定，社會源于人的自然本性是（）的觀點。

53、139,利他者的付出是幫助他人，其收益是自我價值的提高和焦慮的減

少，這是（）的觀點。

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54、（）不屬于體語溝通。

55、一個平時遵紀守法的人，在混亂時混在人群中焚燒車輛，這種行為可以

從（）中得到較好的解釋。

56、（）是另一種可完成精細信息溝通的體語形式。

57、某個體肯定評價特征越多，強度越大，給人的印象則越好，這是（）。

58、個體與他人一起活動時，其效率比單獨活動時更為低下的現(xiàn)象，稱為（）。

59、從羅特控制點的理論看，主張“謀事在人成事在天”的人們其歸因傾向

屬于（）o

60、心理生活空間是由（）提出的。

61、場論的核心概念是（）o

62、侵犯的社會學習理論是由（）提出來的。

63、試圖用行為主義解釋人們社會行為的學說叫（）。

64、態(tài)度總是指向一定目標，具有針對性，沒有無目標的態(tài)度，這是態(tài)度的

（）。

65、在沒有外在壓力條件下，個體受他人影響仿照他人，使自己與之相同或

相似的現(xiàn)象，稱為（）。

66、個體首次接觸新的社會情境時總是按照個體以往的經(jīng)驗，將情境中的人

或事進行歸類等，明確它對個體的意義以使

67、俄國學者（）欲用馬克思主義觀點來研究社會心理學。

68、符號互動論強調(diào)（）和符號在社會行動中的作用。

69、對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密，是六種人際

關(guān)系取向中的（）。

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70、自愿接受他人的觀點或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（）。

71、實驗法中的自變量是指（）0

72、主張從經(jīng)濟學投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會行為的理論，稱為（）。

73、對認知者來說，印象整飾與印象形成的區(qū)別是（）。

74、在正式溝通網(wǎng)絡(luò)中，信息傳遞準確性最低的是（）。

75、從面部表情的研究看，全人類的面部表情（）。

76、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡稱為（）0

77、從眾行為有時雖然不是按照個體本意做出的，卻是個體的（）。

78、圖式體現(xiàn)了人的（）信息加工模式。

79、人際關(guān)系的建立與發(fā)展要經(jīng)過（）四個階段。

80、挫折一侵犯學說是由（）提出來的。

81、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是（）。

82、社會心理學家布加達斯創(chuàng)立了（）。

83、利他行為與助人行為有一重要區(qū)別，它是（）。

84、凱爾曼關(guān)于態(tài)度形成階段的說法，正確的是（）。

85、我國早期社會心理學研究的代表人物有（）。

86、人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法叫（）。

87、個體害怕孤獨，希望和他人在一起的一種心理傾向稱為（）。

88、每一問題都給出若干可能的答案，被調(diào)查者從中選擇認為恰當?shù)囊粋€（有

時是多個）答案，這樣一種方法叫（

89、（）不是霍夫蘭的說服模型中影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素。

90、下面不屬于學者霍爾根據(jù)研究提出的四種人際距離的是（）。

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91、群體在面臨外界壓力的情境中，壓力越大，群體成員的親和動機（）o

92、身份的（）指的是個體在社會中的地位。

93、從最后一個孩子離開父母家到配偶一方死亡是家庭的（）階段。

94、引起、推動、維持與調(diào)節(jié)個體行為，使之趨向一定目標的心理過程，稱

為（）。

95、一位教師在輔導學生時感到難以兼顧優(yōu)秀學生和差生，他面臨的角色失

調(diào)是（）。

96、以國歌、國旗及領(lǐng)袖作為國家的象征是愛國意識的（）階段。

97、從態(tài)度的成分看，轉(zhuǎn)變態(tài)度之所以困難，主要在于（）的影響。

98、符號互動論主張，自我是（）互動的結(jié)果。

99、在比較簡單的工作任務(wù)中，工廠作效率隨動機的提高而（）□

100、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論依據(jù)是（）□

101、（）是最重要的體語溝通方式。

102、按照一定的目的搜集大量資料（過去及現(xiàn)在的），通過內(nèi)容分析進行研

究的一種方法，叫（）。

103、（）作為一個群體是社會的細胞，即社會生活的基本單位。

104、安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)，認為最受人喜歡的品質(zhì)是（）。

105、從結(jié)婚到第一個孩子出生是家庭的（）階段。

106、強調(diào)個體，主動表現(xiàn)自己是態(tài)度的（）功能。

107、認知失調(diào)理論是由（）提出來的。

108、從最后一個孩子出生到第一個孩子離開父母家是家庭的（）階段。

109、（）是指存留在個體（認知主體）頭腦中的認知客體的形象。

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110、在非對抗的條件下，通過語言、表情、體語以及符號對他人的心理與

行為發(fā)生影響，使之接受暗示者的意見和觀點

111、人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要，這

一過程稱為（）。

112、社會行為是人（）的反應(yīng)系統(tǒng)。

113、學者（）研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)，認為真誠受人歡迎，不真

誠則令人厭惡。

114、態(tài)度改變模型是由（）提出來的。

115、個體因團體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團體內(nèi)大多數(shù)人保

持一致的現(xiàn)象叫（）□

116、人在（）和身體接觸時情感體驗最為深刻。

117、助人和利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是（）。

118.身份是由（）構(gòu)成的。

119、心理學家羅特提出一種個體歸因傾向的理論觀點，認為個體對自己生

活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制源有不同

120、個體將社會道德規(guī)范逐漸內(nèi)化，成為自己行為準則的過程，是（）。

121、“情人眼里出西施”主要是由于（）產(chǎn)生的結(jié)果。

122、實驗法的優(yōu)點是（）o

123、表示男女在生物學方面的差異是（）。

124、“性別”表示的是（）。

125、個體有意傷害他人的行動，稱為（）0

126、馬斯洛的“自我實現(xiàn)需要”是指（）o

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127、個體以一定方式去影響他人對自己的印象，稱為（）0

128、（）是個體對某一特定的客體做出反應(yīng)時所持有的穩(wěn)定性的心理傾向，

它具有評價性。

129、素不相識的兩個個體第一次見面時形成的印象，稱為（）。

130、自我意識具有同一性，如果同一性發(fā)生混亂，將出現(xiàn)人格障礙。此處

談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

131、個體與個體、群體與群體之間為達到共同目的，彼此互相配合的一種

行為，稱為（）。

132、個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程，稱為（）。

133、社會心理學研究應(yīng)遵循倫理原則，其主要目的是（）。

134、對肯定自我價值的人，個體對其認同和接納，并反投以肯定與支持。

這一現(xiàn)象說明了（）。

135、在追問技巧中，當被訪者猶豫不決或不理解時可用（）。

136、已經(jīng)學習和掌握相當熟練的動作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱為（）。

137、電視廣告中經(jīng)常請大明星做主角，根據(jù)塔爾德的“模仿律”，這可能

是應(yīng)用了（）。

138、從配偶一方死亡到配偶另一方死亡是家庭的（）階段。

139、如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問題。

140、大眾傳播的心理效力是有限的，這個觀點是由（）提出的。

141、（）既指阻礙個體達到目標的情境，又指行為受阻時個體產(chǎn)生的心理

緊張狀態(tài)。

142、言語表情所指內(nèi)容包括（）o

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143、口頭調(diào)查又稱為（）o

144、溝通信息重復頻率與說服效果是（）關(guān)系。

145、期待他人悅納自己，但往往退縮、孤獨，是六種人際關(guān)系取向中的（）。

146、人際關(guān)系的特點不包括（）。

147、原發(fā)性動機是（）。

148、社會心理學與許多學科有關(guān)，因此確切地說它是一門（）。

149、社會心理學發(fā)展的經(jīng)驗描述階段指的是（）。

150、高興時愿意與他人同享快樂，痛苦時希望他人幫助排憂解難，這是親

和的（）作用。

12?

151、主動與他人交往，積極參與社會生活，是六種人際關(guān)系取向中的（）。

152、（）在社會認知論中有較大的影響。

153、（）是個體與其社會地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

154、社會心理學這一術(shù)語最早在1875年由德國學者（）提出。

155、單向溝通與雙向溝通主要以（）來劃分的。

156、根據(jù)（）的不同可分為實驗室實驗和現(xiàn)場實驗。

157、（）不屬于正式溝通網(wǎng)絡(luò)。

158、實驗法與觀察法相比，前者的外在效度是（）。

159、“愛屋及烏”表達了（）。

160、認為社會心理學是為了了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受他

人存在的影響而發(fā)生變化，這是側(cè)重于（

161、夫妻（）是指彼此心理的不協(xié)調(diào)、背離或?qū)αⅰ?/p>

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162、現(xiàn)代社會人們婚姻動機的順序是（）o

163、動機強度與活動效率之間的關(guān)系是一種（）。

164、影響成就動機的因素有以下四種，其中（）起的作用較大。

165、有關(guān)出生順序與親和動機的研究表明，一般來說（）o

166、學者舒茨認為，（）決定個體與其社會情境的聯(lián)系，如不能滿足可能

會導致心理障礙及其他嚴重問題，如

167、道德判斷是道德中的（）。

168、一位女企業(yè)家不能兼顧事業(yè)和家庭，感到困惑，她面臨的角色失調(diào)稱

為（）。

169、個體進行社會認知時，圖式對新輸入的信息起解釋作用，這在心理學

上稱為（）。

170、（）是個體與他人情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定

形式。

171、勒溫的場論最主要的觀點是（）。

172、許多人在形成對他人總體印象上，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)

量與強度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要

173、社會知覺的研究范圍不包括（）。

174、如果雙方在沖突中做出讓步，這種調(diào)適方式叫（）o

175、根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，如果特異性信息程度很高，那么該行為主

體會把行為做（）。

176、社會心理學發(fā)展的實證分析階段是從（）。

177、描述行為，“類別”及“數(shù)量”的信息，即回答“是什么”的問題的

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觀察法是（）。

178、態(tài)度的核心是（）□

179、在印象形成過程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾饔?。最初?/p>

現(xiàn)的信息影響最大，稱為（）。

180、（）相信自己能發(fā)揮作用，面對可能的失敗也不懷疑未來可能會有所

改善，面對困難情景能付出更大努力，加

181、態(tài)度形成的開始是（）0

182、侵犯構(gòu)成因素中，（）是侵犯行為的原因。

183、（）是社會學習理論的代表人物。

184、舒茨的三維理論在解釋群體形成與群體分解中提出了（）。

185、個體追求自認為是重要的有價值的工作，并使之達到完善狀態(tài)的動機

叫（）□

186、個體傾向選擇有利于自我防御的態(tài)度是態(tài)度的（）功能。

187、把人際關(guān)系分為八種類型，是由（）提出來的。

188、在他人作用下，引起個體思想、感情和行為的變化，稱為（）。

189、文化人類學家對社會心理學的研究側(cè)重于（）。

190、個體在評價基礎(chǔ)上對態(tài)度對象產(chǎn)生的情感反應(yīng)或情感體驗，是態(tài)度的

（）成分。

191、社會公眾對其行為方式的要求與期望，稱為（）。

192、（）發(fā)展了一種對自我概念定性測量的方法一“我是誰”。

193、個體自愿接受他人觀點、信息或群體規(guī)范，使自己與他人一致，這是（）。

194、發(fā)生在個人之間或小群體成員間的感染，稱為（）o