小班幼兒教育活動(dòng)方案

———小班幼兒教育活動(dòng)方案小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇1目標(biāo)1、能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的歡樂。準(zhǔn)備1、活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。2、一處較大的場合。3、毛毛蟲毛絨玩具。過程1、扭扭抱抱。（1）老師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動(dòng)的樣子。（2）請(qǐng)幼兒觀看老師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲。（3）請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表幀？（4）率領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)全身，老師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。2、爬爬碰碰。（1）老師伸出食指、中指，隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。（2）在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊相互碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的歡樂。（3）音樂一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。老師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將料子貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。2、通過游戲讓幼兒喜愛美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。2、音樂、訂書機(jī)、皮筋、筆?；顒?dòng)過程1、音樂游戲，找伙伴。老師：我們都有好伙伴，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮没锇楹退ПВ脝幔?、學(xué)習(xí)粘貼圖形。認(rèn)得紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個(gè)好伙伴，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認(rèn)得大大的卡紙。（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)得彩紙。它是什么形狀的？這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)得這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做伙伴，它們?cè)鯓硬怕再N在一起呢？什么能幫忙它們？（漿糊）老師示范粘貼。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。那邊還有很多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？3、幼兒操作、粘貼圖形。（輕聲播放歌曲、歌曲自定）4、變魔術(shù)?？堖€會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（老師示范做成一個(gè)冰激凌）兒童節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一個(gè)冰激凌，想看嗎？你們想變一個(gè)冰激凌嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說：“請(qǐng)幫幫我。”5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂冰激凌。6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié)，讓客人老師給小伙伴拍照欣賞。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇3一、活動(dòng)時(shí)間4月4日上午二、活動(dòng)地方__公園三、參加人員全體幼兒、教職員工。每班三位老師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)幫助（幼兒安全、隊(duì)伍的排列、察看體弱幼兒）。保育老師負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣裳、藥品拿放、垃圾的整理等等）。四、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)徒步步行，磨練孩子的意志。2、通過春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。4、我是環(huán)保小衛(wèi)士，教育幼兒愛衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上洗手間、檢查衣物、所帶物品）。2、率領(lǐng)幼兒上車，布置座位，提示幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。3、著裝準(zhǔn)備：穿輕巧鞋子、適量的衣裳、請(qǐng)家長為寶寶統(tǒng)一穿園服。4、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋；有不安全的小零食不要攜帶）。5、老師準(zhǔn)備垃圾袋、紙巾、照相機(jī)等。六、春游過程1、啟程前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽從老師的指揮，不隨便離開集體，不跟陌生人走，步行要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準(zhǔn)備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中心一個(gè)老師，后邊跟一個(gè)老師喊著口號(hào)。（這里重要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。）2、找尋，察看春天的景色。到達(dá)冶河公園后，孩子們先參觀公園四周的環(huán)境。（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。（2）察看柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么？（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。（這里是為了培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)，讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛惜花草的教育。）（4）、草坪上做游戲。A、老狼老狼幾點(diǎn)了。B、小白兔吃青草。3、參觀小河增長相關(guān)知識(shí)。4、幼兒共享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的共享，培養(yǎng)他們的合群的本領(lǐng)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。）5、清理場合，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識(shí)，能跟隨本身的老師，不各處亂跑。）本班老師負(fù)責(zé)拍照。每處的照片，活動(dòng)的照片。6、活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。七、安全保障措施1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫忙維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照料好幼兒出游的護(hù)理工作。2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。3、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，按時(shí)啟程，按時(shí)返校。4、全體幼兒必需穿好園服，背好書包。5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。6、注意言行文明，愛惜市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。7、班主任老師在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。8、我們帶一些急救藥品（創(chuàng)可貼，藥水）?；顒?dòng)延長：托班、小班幼兒的口術(shù)，中班幼兒的美術(shù)作品。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2、了解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感謝之情。3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、喜好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽高興等等。2、老師和家長共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事。3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的料子布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。4、制作折紙花、各顏色紙紙、油畫棒等?；顒?dòng)過程：一、開始部分：老師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。二、基本部分：1、老師提問：你想給本身的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）2、老師準(zhǔn)備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。幼兒察看，你瞧到了什么。今日我們就來制作“美麗的花朵”老師講解花朵制作方法。老師分發(fā)制作料子。老師和幼兒一起制作“美麗的花朵”三、結(jié)束部分：幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇5為了提高小班幼兒閱讀本領(lǐng)，進(jìn)一步讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀，喜愛閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范，學(xué)會(huì)正確的使用普通話，提高語言文字規(guī)范化意識(shí)。我園在小班班級(jí)組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的歡樂閱讀歡樂成長主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順利有效開展，特訂立活動(dòng)此方案：一、活動(dòng)主題歡樂閱讀歡樂成長二、活動(dòng)目標(biāo)1．通過歡樂閱讀的系列活動(dòng)，豐富老師、幼兒的生活。2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒察看力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元本領(lǐng)的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書香跟隨孩子的美好人生。3．讓歡樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。4．通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范本領(lǐng)。三、活動(dòng)時(shí)間20__年10月20日四、具體措施（一）營造氛圍在各個(gè)角落，走廊做好好書介紹，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、光亮的區(qū)域利用各種料子布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充分情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先連續(xù)豐富內(nèi)部書籍，加添原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。（二）、幼兒讀書1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒察看圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。2、開展我最喜愛的一本書看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒介紹我最喜愛的一本書，通過敘述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜愛圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)溝通后，各年段進(jìn)行交換欣賞，加添圖書的流動(dòng)量。（三）親子讀書活動(dòng)1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。2、每天睡覺前半小時(shí)定為親子閱讀時(shí)間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長親子閱讀溝通活動(dòng)，并進(jìn)行好書介紹。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇6一、活動(dòng)名稱圣誕狂歡，共享歡樂。二、活動(dòng)時(shí)間20__年x月x日至20__年x月x日。三、活動(dòng)目的通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的緊要節(jié)日。通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡快的氣氛，并與同伴，老師，家長共同共享節(jié)日歡樂。四、人員邀請(qǐng)本班全部幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人五、物品準(zhǔn)備幼兒園：氣球__個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè)，大雪花片x片，邀請(qǐng)函__張，小禮物__個(gè)（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，擴(kuò)音器，大蠟燭x支，紅色小許愿襪x個(gè)，禮花x瓶家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。孩子：小碗__個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。六、人員布置A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)幫助A老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應(yīng)充分的飲用水等。七、安全事項(xiàng)注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。八、緊急預(yù)案假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照料到孩子的心情。九、處理原則游戲過程中注意幼兒的調(diào)配，防止擁擠，顯現(xiàn)磕碰現(xiàn)象趕忙請(qǐng)校醫(yī)處理。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇7一、引導(dǎo)目標(biāo)：1、本學(xué)期連續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不絕正確認(rèn)得自我，加強(qiáng)自我掌控、經(jīng)受波折、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)；學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作；能夠勇往直前、共享歡樂；培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，予以科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快解脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，加強(qiáng)發(fā)展自我的本領(lǐng)。3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，重要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來轉(zhuǎn)變本身。4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，共享歡樂!二、具體工作：1、加強(qiáng)高素養(yǎng)老師群體的培養(yǎng)。2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師溝通，共享。3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實(shí)施：1、老師方面：（1）、對(duì)老師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。（2）、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。2、幼兒方面：（1）、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。（2）、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄本身情感的地方。（3）、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)得自我，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤行為，不絕成長、歡樂共享。3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。（聽專家講座的形式）小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇8一、活動(dòng)目標(biāo)在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗(yàn)過圣誕節(jié)的樂趣。培養(yǎng)察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛。通過游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備聽故事料子，故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。給小動(dòng)物讀信料子，長毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖敘述。圣誕節(jié)大餐菜譜料子，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。寫恭賀語料子，恭賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號(hào)、磁板。制作賀卡料子，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。做好跟親子們的溝通。做好主持人的布置、評(píng)委的邀請(qǐng)，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品。活動(dòng)現(xiàn)場秩序的維護(hù)人員確定。活動(dòng)完后現(xiàn)場清潔工作的人員確定?；顒?dòng)現(xiàn)場的節(jié)目單的`準(zhǔn)備。晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專業(yè)的攝影師，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔。三、建議與提示在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過圣誕節(jié)的認(rèn)知情況。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。共享溝通過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇9活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒和家長平常注意收集生活中的各種廢舊料子，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：20__年2月22日下午三點(diǎn)活動(dòng)地方：各班活動(dòng)室外走廊參加人員：小班全體幼兒、家長及老師活動(dòng)準(zhǔn)備：1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動(dòng)氛圍。2.請(qǐng)幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作料子。3.手工制作所需要的料子：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等。4.手工作品呈現(xiàn)區(qū)：長廊墻壁?；顒?dòng)流程：1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。2.幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。3.幼兒與家長共同制作（家長與幼兒分工合作，老師注意察看，適時(shí)引導(dǎo)）。4.呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品。5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。6.延長活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并樂觀鼓舞幼兒平常注意收集生活中的廢舊物品，與父親媽媽一同制作其他作品。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇10為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩朗誦競賽活動(dòng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)。一、活動(dòng)時(shí)間:4月1日上午9:30—11:00.二、活動(dòng)地方:學(xué)校操場三、活動(dòng)內(nèi)容:古詩朗誦競賽四、活動(dòng)對(duì)象:小班幼兒五、活動(dòng)形式:1、參賽人員:各班分別選出3—5名（組）幼兒參加競賽。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):采用10分制，選手最終得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話敘述。語言清楚，標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，敘述流暢。b、語言生動(dòng)、形象，有豐富的表現(xiàn)力。c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動(dòng)、自然。六、人員布置:主持人:廖燕娜評(píng)委:中班組老師5名七:活動(dòng)過程:1、介紹評(píng)委。2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。3、幼兒古詩朗誦競賽。4、組長宣布競賽結(jié)果:最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、并予以貼紙獎(jiǎng)品。5、結(jié)束活動(dòng):稱贊鼓舞幼兒，教育幼兒要多閱讀、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。八、活動(dòng)規(guī)定:1、各班在本身班內(nèi)競賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加班級(jí)組競賽，其余幼兒以班級(jí)參加的形式參加活動(dòng)。2、班級(jí)組競賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。九、活動(dòng)要求:1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場坐好。2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)競賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。3、活動(dòng)時(shí)，各班老師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇11課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)課程類型：親子運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)適應(yīng)對(duì)象：19—24個(gè)月八大智能目標(biāo)：練習(xí)持物向指定方向走，引導(dǎo)孩子能做“下蹲拾物”動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的平衡本領(lǐng)。通過游戲活動(dòng)加強(qiáng)親子關(guān)系。課前準(zhǔn)備：長方形積木或塑料拼版，花片若干教學(xué)活動(dòng)流程：老師引導(dǎo)重點(diǎn)及注意事項(xiàng)一、念兒歌：造大橋小寶寶，造大橋，造好大橋橋上過。一步一步橋上走，手拎花片來回走。二、出示積木和寶寶說說積木的顏色、名稱。三、造大橋家長引導(dǎo)孩子抱一塊積木走到指定地方，作為橋頭，依次放好5塊積木，造成大橋。四、讓孩子提著小籃子從橋上走過，下橋后撿起地上的花片再從橋上走回，這樣反復(fù)走1——3趟。五、數(shù)花片六、小結(jié)活動(dòng)老師給樂觀參加游戲的寶寶嘉獎(jiǎng)，貼上小動(dòng)物標(biāo)記。小結(jié)寶寶活動(dòng)情況。提示家長和寶寶在家多玩仿佛的游戲。練習(xí)說短句，引導(dǎo)寶寶和家長一起和老師念兒歌，家長應(yīng)及時(shí)稱贊寶寶表現(xiàn)樂觀的情況。鼓舞寶寶說說積木的名稱和顏色，提示家長重復(fù)語言，幫忙孩子記憶。家長可以提示孩子將積木放得直一點(diǎn)，使之橋面平直，易于孩子行走。鼓舞孩子大膽勇敢地走，家長及時(shí)鼓舞稱贊孩子。提示家長引導(dǎo)孩子手口全都地?cái)?shù)數(shù)。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇12一、活動(dòng)目標(biāo)：共度歡樂六一，增長親子感情，促進(jìn)家園共育。二、活動(dòng)組織：策劃：成員：后勤：攝影新聞：三、活動(dòng)時(shí)間：20__年x月1日上午8：30—10：50四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。4、每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。五、活動(dòng)流程：1、8：30—9：00父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)游戲卡，課堂領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動(dòng)具體布置和游戲玩法。2、9：00—10：30父母帶孩子隨便參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的老師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。父母憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡（必需六個(gè)游戲全部玩過）換小禮物。3、10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領(lǐng)取六一禮物。父母離園，原則上不帶孩子。六、活動(dòng)項(xiàng)目：游戲一：夾彈珠（地方：甜甜班組織者：__X）準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份。玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。游戲二：投海洋球（地方：甜甜班組織者：__X）準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個(gè)玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，本身確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。游戲三：螃蟹夾球（地方：美美班組織者：__X）準(zhǔn)備：皮球8個(gè)，椅子4把。玩法：父母與孩子面對(duì)面，手拉手，兩人用身體夾球，身體快速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最早到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。規(guī)定：在運(yùn)球的過程中假如掉下來要重新從起點(diǎn)開始。游戲四：倆人三足（地方：美美班組織者：__X）準(zhǔn)備：四條繩子。玩法：由孩子和本身的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對(duì)進(jìn)行同時(shí)競賽，先到終點(diǎn)的一對(duì)即為獲勝。規(guī)定：起點(diǎn)和終點(diǎn)必需要在規(guī)定的范圍中。游戲五：運(yùn)球走（地方：樂樂班組織者：__X）準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋玩法：一家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競賽。寶寶和父母分別站在場合的兩端。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，時(shí)間為一分鐘，運(yùn)球數(shù)多為勝。規(guī)定：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來連續(xù)游戲。游戲六：巧疊火柴棒（地方：樂樂班組織者：__X）準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(gè)（去掉蓋子）玩法：一家庭為一組，四組家庭同時(shí)游戲，每組一個(gè)空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時(shí)間為30秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計(jì)多者為勝。規(guī)定：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立刻停止游戲。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇13晨間活動(dòng)：1、接待幼兒入園、晨檢。2、布置豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種老師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒依據(jù)本身的喜好，選擇用具，自主開展游戲。3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們供應(yīng)一個(gè)由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。集體中教育活動(dòng)（一）：趣味手指游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大型積木搭建的動(dòng)物園造型。2、各種小動(dòng)物的圖片。3、背景音樂?；顒?dòng)過程：1、老師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。老師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指順次轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。跟隨音樂，反復(fù)進(jìn)行。2、打開并發(fā)展活動(dòng)。（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。（2）學(xué)用手作小動(dòng)物造型。（3）老師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡短、生動(dòng)的小故事。（4）請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)敘述、表演。老師注意傾聽，并在傾聽過程中予以適時(shí)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。3、游戲“送小動(dòng)物入園”。以“送小動(dòng)物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇14活動(dòng)意圖冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小伙伴既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小伙伴集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)本領(lǐng)，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣味好玩?；顒?dòng)目標(biāo)1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成績，培養(yǎng)幼兒酷愛家人的感情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小伙伴做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶?；顒?dòng)過程1、點(diǎn)名，聽到名字的小伙伴和老師擊掌問好。2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，（雙手比本身，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中心突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒察看、敘述餃子的外形特征，并用本身的語言敘述本身吃餃子的經(jīng)過。師：小伙伴們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎？什么時(shí)候吃的？師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要否則，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子特別好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜愛吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？…….4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小伙伴做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃。）5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)父親媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給父親吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延長在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)本身動(dòng)手制作食物的歡樂。小班幼兒教育活動(dòng)方案精選篇15活動(dòng)目標(biāo)：1、在為小雞購物的故事情景中，初步試驗(yàn)運(yùn)用察看、比較、思考推理等方法，準(zhǔn)確推斷物體的數(shù)量。2、體驗(yàn)不同識(shí)別、比較的方法為生活帶來的方便。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干、ppt、超市場景活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個(gè)聚會(huì)，它會(huì)怎樣對(duì)媽媽說呢？媽媽又會(huì)怎么做呢？（ppt1—3）2、媽媽為小雞開了一張購物清單，請(qǐng)小雞本身試著到超市去買東西。（ppt4）3、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看