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烏鴉喝水激趣導(dǎo)入猜一猜身穿黑衣服,長(zhǎng)個(gè)丑樣子,懂得愛媽媽,是個(gè)好孩子。烏鴉一只烏鴉口渴了，它找到了一個(gè)裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個(gè)辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的。課文導(dǎo)入閱讀要求整體感知認(rèn)真傾聽老師范讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的生字。

借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。我會(huì)寫只石多出見組詞：一只

只言片語組詞：石頭石子組詞：多少許多組詞：日出

出來組詞：見到少見放fàng進(jìn)jìn高gāo“到處”一詞說明了烏鴉找了很多的地方才找到水喝。一只

烏鴉

口渴

了，到

處

找

水

喝。思考：“到處”一詞說明了什么？烏鴉會(huì)飛到哪些地方去找水喝呢？它飛到

找水喝。樹林、山坡、公園、草地到處翹舌音

烏鴉又遇到了哪些困難呢？

烏鴉雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，還是喝不到水。瓶口小水不多烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。你會(huì)為烏鴉想出什么辦法喝到水？瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。漸漸請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴闭f話。慢慢“漸漸”可以看出烏鴉的什么品質(zhì)？“漸漸”的近義詞是什么！石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間，水就只能往上。思考：小石子對(duì)于烏鴉喝水有什么幫助呢？

開動(dòng)腦筋：你有什么其他好辦法幫烏鴉喝到水嗎？思考：你還有什么辦法幫助烏鴉喝到水？遇困難，動(dòng)腦筋，想辦法。

課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——

——

喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀察

的烏鴉。說明了做任何事情，都要

，才能獲得成功。喝不著水想辦法認(rèn)真思考開動(dòng)腦筋想辦法板書設(shè)計(jì)烏鴉喝水找不到水——著急喝到水——高興烏鴉喝水發(fā)現(xiàn)水——驚喜喝不著水——著急仔細(xì)觀察認(rèn)真思考課堂小結(jié)我會(huì)說你要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)什么？請(qǐng)說一說！小朋友們能像烏鴉一樣遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，做一

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