讓愛撐起一片藍(lán)天

讓愛撐起一片藍(lán)天——論班主任工作中的愛心教育內(nèi)容提要：本文是一名班主任，對自己在進(jìn)行班主任工作時的體會。文章標(biāo)題是淺析愛心教育在班主任工作中的重要性，能過對愛心教育班主任教育工作的幫助以及在進(jìn)行愛心教育要注意的要點進(jìn)行論述，闡明了愛心教育在班主任工作中的重要性。

一、熱愛學(xué)生，有助于建立和諧的師生關(guān)系。

童心是一顆由父母的乳汁哺育而成的晶體，對愛的情感是每一個青少年學(xué)生的心理需要，所以班主任的管理工作要以愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的感覺，才能收到良好的教育效果。一個對學(xué)生冷漠無情的教師，根本無法對學(xué)生實行教育。沒有愛，就不能有真正的教育管理，沒有愛，就不能掌握成功的管理方法。2006年我擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任和語文學(xué)科的教學(xué)工作，初春的時候，天氣一天比一天好，有很多學(xué)生都不時的向我傳達(dá)了想去野外野炊的念頭，我深知把學(xué)生帶出學(xué)校，要周到的考慮很多事情，其中最主要的，也是老師們最操心的學(xué)生安全問題。但為了滿足學(xué)生們對活動參予的熱情，我不是像其它老師那樣，為了自己的省心而拒絕學(xué)生的要求。為了能把這次校外的活動辦的有一定的特色，并為教育教學(xué)服務(wù)，我精心得設(shè)計了活動的計劃。在一次班會上，當(dāng)我把舉行野炊活動的計劃向?qū)W生宣布出來時，教室里一片歡呼，學(xué)生們高興的不得了，對我要求他們在活動中要注意的事項和要完成的任務(wù)，都欣然若許。等到野炊活動結(jié)束后，學(xué)生們不僅玩得盡情盡興，通過合作，大家還增進(jìn)了友誼，師生間的關(guān)系也加深了，并且，認(rèn)認(rèn)真真的完成了我布置的任務(wù)——每個同學(xué)都寫出了一篇富有真情實感的好作文。這樣的工作，雖然苦了一點，但收到了如此好的效果，我相信，任何一位教師都會說“值！”。和諧的師生關(guān)系在班集中建立起來了，老師愛學(xué)生，學(xué)生就會愛老師，這樣，學(xué)生就會很容易接受老師的教育，這就為班主任的工作，打開了一個極好的開端。

二、熱愛學(xué)生，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效手段。

教師是人類靈魂的工程師，愛學(xué)生是教師全部的職業(yè)生活中一種最寶貴的情感，應(yīng)把自己的最真摯的愛融入到每一位學(xué)生中去，不僅要愛那些學(xué)生，更要愛那些缺點多的學(xué)生，要讓每一位學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)的力量。學(xué)生很善于觀察，你對他的一言一行，他們都會做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)，如果他們切實地感到老師是真誠地對待自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們會很自然地對你產(chǎn)生歡迎傾向，從而心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。特別是那些后進(jìn)生們，他們特別需要老師真摯強(qiáng)烈的愛來轉(zhuǎn)化他們。記得我所教過的班上有這樣一位男生，平時總愛拖欠作業(yè)，同學(xué)們暗地里給他送了個綽號“懶蟲”，自從冠上這個綽號，他不但沒有改正缺點，橋梁

在工作中，我努力讓自己的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，決不把自己的主觀意識強(qiáng)加于學(xué)生，學(xué)會去尊重學(xué)生，理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)造潛能，決不去傷害學(xué)生的自尊心和自信心，用自己真實完整的人格去面對學(xué)生，真誠與學(xué)生交流，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，從而，我也得到了學(xué)生的尊重與愛戴。

前幾年，我曾經(jīng)向頗有經(jīng)驗的老師請教如何懲治學(xué)生的辦法，我以為，學(xué)生犯了錯，就要用殘酷的辦法來罰他，讓他怕，以后就不敢了，但在實際的教育過程中，這些招術(shù)并未湊效，反而讓學(xué)生們變本加厲了。記得我曾經(jīng)有個學(xué)生，經(jīng)常打架，上課老是不守紀(jì)律，我曾經(jīng)多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，罰寫作業(yè)，站辦公室思過等等，不但沒有起作用，反而使情況變得越來越壞，他競?cè)惶訉W(xué)了。后來，在一次家訪中，我了解到了，這個孩子的家庭情況有些特殊：他母親是個智力低下者，他從小就缺乏母愛，父親脾氣又十分暴躁，孩子一犯錯誤，輕則挨耳光，重則棍棒加身，導(dǎo)至孩子從小就性格十分倔強(qiáng)。我的教育方式和他父親的打罵沒有多大區(qū)別，自然也就談不上有所湊效了。經(jīng)過再三的考慮，我認(rèn)為對他的教育，應(yīng)該用愛來感化，曉之以理，動之以情，給他真誠的關(guān)懷，并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給他建立一個正確的心理狀態(tài)和思想認(rèn)識。這樣就需要有足夠的耐心與愛心，堅持不懈的感染，熏陶，我相信滴水石穿。同時，我還找到他的父親，與他共同探討對該生的教育問題，他父親也同意我的看法。在我們共同的努力下，該生逐漸改掉了老手病，并走上了正常的學(xué)習(xí)軌道。我們從“嚴(yán)”與“從”的師生關(guān)系中解脫出來，建立一種珍貴的信任與尊重的情感，對那些不循規(guī)蹈矩，甚至行為怪異，經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生要寬容理解，不歧視，不厭棄，“要像對待玫瑰花瓣上的露珠一樣小心地對待他們那敏感的心靈?！保ㄌK霍姆林基語）耐心引導(dǎo)并努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要尊重和接受這些學(xué)生，才能使整個班集得到整體的進(jìn)步。

總之，教師要熱愛學(xué)生，要把愛當(dāng)作自己的天職，在教育中，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，不厭倦和放棄每一位學(xué)生，用愛為他們撐起一片藍(lán)天，用愛燃起學(xué)生心中的希望之火。這就是做為一名教師，特別是班主任的必備條件。|武曉玲