幼兒園大班繪畫教案

編號：__________幼兒園大班繪畫教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班繪畫教案目錄一、教學內(nèi)容1.1繪畫主題1.2繪畫技能與知識1.3創(chuàng)意表達二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實踐操作5.4互動交流六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸建議教案如下：一、教學內(nèi)容1.1繪畫主題：以“春天里的故事”為主題，引導幼兒觀察春天的變化，用畫筆記錄下來。1.2繪畫技能與知識：學習簡單的繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的流暢等；了解春天的特點。1.3創(chuàng)意表達：鼓勵幼兒用自己的方式表達對春天的認識和感受。二、教學目標2.1認知目標：讓幼兒認識春天的特點，了解春天的變化。2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫技能。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒對春天的熱愛，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。三、教學難點與重點3.1教學難點：幫助幼兒掌握簡單的繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的流暢等。3.2教學重點：讓幼兒能夠觀察春天的特點，并用畫筆表達出來。四、教具與學具準備4.1教具準備：春天的圖片、畫紙、畫筆、顏料等。4.2學具準備：每個幼兒準備一張畫紙、一支畫筆、一份顏料盤。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過展示春天的圖片，引導幼兒觀察春天的特點，如花朵的開放、樹葉的發(fā)芽等。5.2新課展示：向幼兒介紹繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的流暢等，并現(xiàn)場演示。5.3實踐操作：讓幼兒自己動手繪畫，教師巡回指導，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計6.1板書主題：“春天里的故事”6.2板書內(nèi)容：繪畫技巧（色彩搭配、線條流暢）、春天的特點（花朵開放、樹葉發(fā)芽）七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，觀察身邊的春天的變化，并用畫筆記錄下來。7.2作業(yè)要求：畫面要表現(xiàn)出春天的特點，色彩搭配要和諧。八、課后反思8.1教學效果反思：本次活動中，幼兒對春天的認識有了進一步的了解，繪畫技能也有所提高。但在色彩搭配方面，部分幼兒仍需加強指導。8.2教學改進措施：在今后的教學中，將繼續(xù)加強對幼兒色彩搭配的指導，提高幼兒的繪畫水平。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織幼兒進行戶外寫生，讓他們親身體驗春天的美好，激發(fā)創(chuàng)作靈感。9.2延伸建議：鼓勵幼兒參加繪畫比賽，提高他們的繪畫興趣和自信心。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1繪畫主題：在選擇“春天里的故事”作為繪畫主題時，重點關(guān)注幼兒對春天的認識和感受。教師應引導幼兒觀察春天的特點，如花朵的開放、樹葉的發(fā)芽等，并用畫筆記錄下來。1.2繪畫技能與知識：在教學過程中，重點關(guān)注幼兒對簡單繪畫技巧的掌握，如色彩的搭配、線條的流暢等。教師應通過現(xiàn)場演示和個別指導，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。1.3創(chuàng)意表達：鼓勵幼兒用自己的方式表達對春天的認識和感受，重點關(guān)注幼兒的創(chuàng)造性思維和發(fā)展。二、教學目標2.1認知目標：讓幼兒認識春天的特點，了解春天的變化。在教學過程中，教師應通過展示春天的圖片、講解春天的特點等方式，幫助幼兒建立起對春天的認知。2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫技能。教師應關(guān)注幼兒在繪畫過程中的技巧掌握，如色彩的搭配、線條的流暢等，并進行針對性的指導。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒對春天的熱愛，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。教師應關(guān)注幼兒在繪畫過程中的情感體驗，鼓勵他們用自己的方式表達對春天的熱愛和感受。三、教學難點與重點3.1教學難點：幫助幼兒掌握簡單的繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的流暢等。在教學過程中，教師應重點關(guān)注繪畫技巧的講解和演示，并通過個別指導幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。3.2教學重點：讓幼兒能夠觀察春天的特點，并用畫筆表達出來。教師應引導幼兒觀察春天的特點，如花朵的開放、樹葉的發(fā)芽等，并鼓勵他們用自己的方式用畫筆表達出來。四、教具與學具準備4.1教具準備：春天的圖片、畫紙、畫筆、顏料等。在準備教具時，教師應關(guān)注教具的多樣性和豐富性，以激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作靈感。4.2學具準備：每個幼兒準備一張畫紙、一支畫筆、一份顏料盤。在準備學具時，教師應確保每個幼兒都有足夠的材料進行繪畫創(chuàng)作。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：通過展示春天的圖片，引導幼兒觀察春天的特點，如花朵的開放、樹葉的發(fā)芽等。在導入環(huán)節(jié)，教師應創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，激發(fā)幼兒對春天的興趣。5.2新課展示：向幼兒介紹繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的流暢等，并現(xiàn)場演示。在新課展示環(huán)節(jié)，教師應簡潔明了地講解繪畫技巧，并通過現(xiàn)場演示讓幼兒更好地理解和掌握。5.3實踐操作：讓幼兒自己動手繪畫，教師巡回指導，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應關(guān)注每個幼兒的繪畫過程，及時給予個別指導，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計6.1板書主題：“春天里的故事”6.2板書內(nèi)容：繪畫技巧（色彩搭配、線條流暢）、春天的特點（花朵開放、樹葉發(fā)芽）七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，觀察身邊的春天的變化，并用畫筆記錄下來。在作業(yè)設(shè)計中，教師應鼓勵幼兒將所學知識和技能應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。7.2作業(yè)要求：畫面要表現(xiàn)出春天的特點，色彩搭配要和諧。在作業(yè)要求中，教師應注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和繪畫技巧。八、課后反思8.1教學效果反思：本次活動中，幼兒對春天的認識有了進一步的了解，繪畫技能也有所提高。但在色彩搭配方面，部分幼兒仍需加強指導。在課后反思中，教師應關(guān)注教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并制定相應的改進措施。8.2教學改進措施：在今后的教學中，將繼續(xù)加強對幼兒色彩搭配的指導，提高幼兒的繪畫水平。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織幼兒進行戶外寫生，讓他們親身體驗春天的美好，激發(fā)創(chuàng)作靈感。在拓展活動中，教師應關(guān)注幼兒的實踐機會，培養(yǎng)他們的本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，使用生動、活潑的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，可以吸引幼兒的注意力，增強他們對繪畫的興趣。在講解繪畫技巧時，要簡潔明了，語速適中，確保幼兒能夠理解。二、時間分配三、課堂提問通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。在導入環(huán)節(jié)，可以提問幼兒關(guān)于春天的特點和變化，引導他們觀察和思考。在繪畫過程中，可以提問幼兒關(guān)于色彩搭配和線條流暢等方面的問題，幫助他們思考和解決繪畫中的問題。四、情景導入通過展示春天的圖片或者視頻，以及講述春天的故事等情景導入的方式，可以讓幼兒更加直觀地感受到春天的美好，激發(fā)他們對繪畫的興趣和創(chuàng)作靈感。教案反思一、教學內(nèi)容在選擇繪畫主題時，要充分考慮幼兒的興趣和生活經(jīng)驗，確保他們對春天的認識和感受。在教學過程中，要注重繪畫技巧的講解和實踐，幫助幼兒提高繪畫技能。二、教學目標在設(shè)定教學目標時，要明確具體，確保幼兒能夠達到。在教學過程中，要時刻關(guān)注幼兒的學習情況，確保他們能夠掌握春天的特點和繪畫技巧。三、教學難點與重點在教學過程中，要重點關(guān)注幼兒對繪畫技巧的掌握，如色彩搭配、線條流暢等。同時，也要關(guān)注幼兒對春天特點的認識，引導他們用自己的方式表達對春天的認識和感受。四、教具與學具準備在準備教具和學具時，要確保每個幼兒都有足夠的材料進行繪畫創(chuàng)作。同時，也要準備豐富的教具，以激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作靈感。五、教學過程在教學過程中，要注重課堂氛圍的營造，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行繪畫創(chuàng)作。同時，要給予幼兒足夠的個別指導，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出繪畫技巧和春天的特點。通過板書，幫助幼兒更好地理解和掌握繪畫技巧和春天的特點。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。通過作業(yè)，讓幼兒將所學知識和技能應用到實際生活中，進一步鞏固學習效果。八、課后反思在課后反思中，要關(guān)注教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并制定相應的改進措施。同時，要關(guān)注幼兒的學習情況和進步，對教學方法和策略進行調(diào)整，以提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教具與學具2.未能按照教案規(guī)定進行教學活動3.未能滿足教學目標與效果的要求4.未經(jīng)允許，泄露教案內(nèi)容或相關(guān)資料5.其他違反合同約定的行為三、法律名詞及解釋：1.教案：指教學活動的計劃和指導文件，包含教學內(nèi)容、目標、過程等。2.教學活動：指在幼兒園進行的各類教學和教育活動。3.教學目標：指通過教學活動希望幼兒達到的學習效果。4.違約行為：指違反合同約定的一方行為。5.合同履行：指按照合同約定完成各自義務的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內(nèi)容不適應幼兒實際情況解決辦法：根據(jù)幼兒的實際水平調(diào)整教案內(nèi)容2.問題：教學過程中幼兒注意力不集中解決辦法：采用互動式教學，增加幼兒參