幼兒園大班美術(shù)剪紙教案

編號：__________幼兒園大班美術(shù)剪紙教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班美術(shù)剪紙教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1剪紙的基本概念與技巧1.2剪紙藝術(shù)在文化中的地位1.3剪紙作品的欣賞與分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣2.2培養(yǎng)幼兒動手操作的能力2.3培養(yǎng)幼兒的審美觀念三、教學(xué)難點與重點3.1剪紙技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用3.2培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1剪刀、紙張、畫筆、顏料等工具4.2剪紙作品的樣品或圖片五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：介紹剪紙藝術(shù)，展示樣品5.2基本技巧的學(xué)習(xí)與實踐5.3創(chuàng)作時間：幼兒自由創(chuàng)作剪紙作品5.4展示與評價：展示幼兒作品，互相評價六、板書設(shè)計6.1剪紙藝術(shù)的基本概念6.2剪紙技巧的步驟與要點七、作業(yè)設(shè)計7.1完成一幅剪紙作品7.2寫一篇關(guān)于剪紙藝術(shù)的小短文八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評估8.2幼兒學(xué)習(xí)情況的分析九、拓展及延伸9.1剪紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用9.2參觀剪紙藝術(shù)展覽或活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1剪紙的基本概念與技巧 1.1.1剪紙的定義：一種用剪刀在紙上剪刻花紋的藝術(shù)形式。 1.1.2剪紙工具的使用：介紹剪刀、紙張、畫筆、顏料等工具的使用方法。 1.1.3剪紙技巧的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)剪紙的基本步驟，如折疊、剪切、刻畫等。1.2剪紙藝術(shù)在文化中的地位 1.2.1剪紙的歷史：介紹剪紙藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展過程。 1.2.2剪紙在不同文化中的表現(xiàn)：舉例說明剪紙在不同文化中的特點和意義。1.3剪紙作品的欣賞與分析 1.3.1剪紙作品的欣賞：展示剪紙作品，讓幼兒欣賞和描述其特點。 1.3.2剪紙作品的分析：分析剪紙作品的主題、構(gòu)圖、剪刻技巧等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣 2.1.1激發(fā)幼兒的好奇心：通過展示剪紙作品，引發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。 2.1.2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力：讓幼兒親自動手剪紙，提高其動手能力。2.2培養(yǎng)幼兒動手操作的能力 2.2.1剪紙技巧的實踐：讓幼兒通過實際操作，掌握剪紙的基本技巧。 2.2.2培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力：鼓勵幼兒在剪紙創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點與重點3.1剪紙技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用 3.1.1剪紙的基本步驟：折疊、剪切、刻畫等。 3.1.2剪紙技巧的實踐：讓幼兒通過實際操作，掌握剪紙的基本技巧。3.2培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力 3.2.1創(chuàng)造力的培養(yǎng)：鼓勵幼兒在剪紙創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 3.2.2想象力的培養(yǎng)：通過展示剪紙作品，激發(fā)幼兒的想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1剪刀、紙張、畫筆、顏料等工具 4.1.1剪刀的選擇：選擇適合幼兒使用的剪刀。 4.1.2紙張的選擇：選擇適合剪紙的紙張。4.2剪紙作品的樣品或圖片 4.2.1樣品的展示：展示剪紙作品，讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。 4.2.2圖片的展示：通過圖片展示剪紙作品，讓幼兒了解剪紙藝術(shù)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：介紹剪紙藝術(shù)，展示樣品 5.1.1剪紙藝術(shù)的介紹：介紹剪紙藝術(shù)的定義和歷史背景。 5.1.2剪紙作品的展示：展示剪紙作品，讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。5.2基本技巧的學(xué)習(xí)與實踐 5.2.1剪紙技巧的講解：講解剪紙的基本步驟和技巧。 5.2.2剪紙實踐：讓幼兒親自動手剪紙，掌握剪紙技巧。5.3創(chuàng)作時間：幼兒自由創(chuàng)作剪紙作品 5.3.1創(chuàng)作引導(dǎo)：給幼兒提供創(chuàng)作主題或素材，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。 5.3.2創(chuàng)作實踐：讓幼兒自由創(chuàng)作剪紙作品，發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力。5.4展示與評價：展示幼兒作品，互相評價 5.4.1作品的展示：展示幼兒完成的剪紙作品。 5.4.2互相評價：讓幼兒互相評價對方的作品，培養(yǎng)其審美觀念。六、板書設(shè)計6.1剪紙藝術(shù)的基本概念 6.1.1剪紙的定義 6.1.2剪紙的歷史6.2剪紙技巧的步驟與要點 6.2.1剪紙的基本步驟 6.2.2剪紙技巧的要點七、作業(yè)設(shè)計7.1完成一幅剪紙作品 7.1.1作業(yè)要求：讓幼兒回家后完成一幅剪紙作品。 7.1.2作業(yè)反饋：下次課堂上展示并評價幼兒的作品。7.2寫一篇關(guān)于剪紙藝術(shù)的小短文 7.2.1作業(yè)要求：讓幼兒回家后寫一篇關(guān)于剪紙藝術(shù)的小短文。 7.2.2作業(yè)反饋：下次課堂上分享幼兒的小短文。八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評估 8.1.1教學(xué)內(nèi)容的理解：回顧幼兒對剪紙藝術(shù)的理解程度。 重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1剪紙的基本概念與技巧 1.1.1剪紙的定義：剪紙是一種流傳已久的民間藝術(shù)形式，它利用剪刀在紙上剪刻出各種圖案和紋樣。這種藝術(shù)形式在中國有著悠久的歷史，被譽為“紙上雕花”。 1.1.2剪紙工具的使用：選擇適合幼兒使用的安全剪刀，以及不同顏色的紙張，讓幼兒在實踐中學(xué)會正確使用工具。 1.1.3剪紙技巧的學(xué)習(xí)：剪紙的基本步驟包括折疊、剪切、刻畫等。教師需要示范并指導(dǎo)幼兒掌握這些步驟，以便在創(chuàng)作中靈活運用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣 2.1.1激發(fā)幼兒的好奇心：通過展示剪紙作品，引發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)他們的好奇心。 2.1.2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力：讓幼兒親自動手剪紙，提高他們的動手能力和協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)難點與重點3.1剪紙技巧的學(xué)習(xí)與應(yīng)用 3.1.1剪紙的基本步驟：折疊、剪切、刻畫等是剪紙的基本步驟，幼兒需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。 3.1.2剪紙技巧的實踐：讓幼兒通過實際操作，掌握剪紙的基本技巧。例如，如何巧妙地折疊紙張，如何沿著線條剪切，如何刻畫細(xì)節(jié)等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1剪刀、紙張、畫筆、顏料等工具 4.1.1剪刀的選擇：選擇適合幼兒使用的、安全的剪刀，可以是帶有塑料保護(hù)手的剪刀。 4.1.2紙張的選擇：選擇適合剪紙的紙張，如彩色卡紙或普通打印紙。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：介紹剪紙藝術(shù)，展示樣品 5.1.1剪紙藝術(shù)的介紹：通過圖片和實物展示，向幼兒介紹剪紙藝術(shù)的歷史背景和特點。 5.1.2剪紙作品的展示：展示剪紙作品，讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計6.1剪紙藝術(shù)的基本概念 6.1.1剪紙的定義：通過板書，簡要介紹剪紙藝術(shù)的定義，讓幼兒對剪紙有一個基本的理解。 6.1.2剪紙的歷史：簡要介紹剪紙藝術(shù)的歷史，讓幼兒了解剪紙藝術(shù)的傳統(tǒng)價值。七、作業(yè)設(shè)計7.1完成一幅剪紙作品 7.1.1作業(yè)要求：讓幼兒回家后完成一幅剪紙作品，可以是對課堂學(xué)習(xí)的回顧，也可以是新的創(chuàng)作。 7.1.2作業(yè)反饋：下次課堂上展示并評價幼兒的作品，鼓勵幼兒分享創(chuàng)作過程中的樂趣。八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評估 8.1.1教學(xué)內(nèi)容的理解：回顧幼兒對剪紙藝術(shù)的理解程度，以及他們對剪紙技巧的掌握情況。 8.1.2教學(xué)過程的反思：思考教學(xué)過程中是否有足夠的互動和指導(dǎo)，以及幼兒的參與度如何。九、拓展及延伸9.1剪紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用 9.1.1生活中的剪紙：通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓幼兒了解剪紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，如節(jié)日裝飾、婚慶等。 9.1.2剪紙藝術(shù)的活動：鼓勵幼兒參加剪紙藝術(shù)的活動，如剪紙比賽、剪紙展覽等，以拓寬他們的視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1講解剪紙技巧時，使用清晰、簡潔的語言，確保幼兒能夠理解。1.2在講解過程中，語調(diào)要溫和、富有感染力，以吸引幼兒的注意力。1.3在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要鼓勵、積極，激發(fā)幼兒的參與熱情。二、時間分配2.1確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓幼兒能夠充分實踐和理解。2.2留出時間讓幼兒提問和解答，不要急于推進(jìn)課程。2.3在時間允許的情況下，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或剪紙比賽。三、課堂提問3.1提問要針對性強，能夠引導(dǎo)幼兒思考和參與。3.2鼓勵幼兒積極回答問題，并對他們的回答給予肯定和鼓勵。3.3鼓勵幼兒之間相互提問和解答，促進(jìn)課堂互動。四、情景導(dǎo)入4.1通過展示剪紙作品或?qū)嵨?，引起幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。4.2利用故事或游戲等方式，將幼兒引入剪紙藝術(shù)的世界。4.3創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒能夠自由發(fā)揮和創(chuàng)作。教案反思1.對教學(xué)內(nèi)容的講解是否清晰明了，幼兒是否能夠理解和掌握剪紙技巧。2.教學(xué)過程中是否有足夠的互動和提問環(huán)節(jié)，幼兒的參與度如何。3.教學(xué)時間分配是否合理，是否有足夠的時間讓幼兒進(jìn)行實踐和提問。4.教學(xué)語言語調(diào)是否合適，是否能夠吸引幼兒的注意力。5.情景導(dǎo)入是否成功，是否能夠引起幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。6.對幼兒的作品是否給予足夠的肯定和鼓勵，是否能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.剪紙藝術(shù)教案2.剪紙藝術(shù)教學(xué)技巧和竅門3.剪紙藝術(shù)違約行為及認(rèn)定4.剪紙藝術(shù)法律名詞及解釋5.剪紙藝術(shù)執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.剪紙藝術(shù)所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容2.未能按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)3.未能保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果4.未能按照合同規(guī)定提供教學(xué)資源5.未能按照合同規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了進(jìn)行教學(xué)活動而編寫的具體計劃和指導(dǎo)書。2.教學(xué)計劃：教育機(jī)構(gòu)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定的詳細(xì)的教學(xué)安排。3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)過程中所達(dá)到的教學(xué)效果和成果。4.教學(xué)資源：進(jìn)行教學(xué)活動所需的各種物質(zhì)和非物質(zhì)資源。5.教學(xué)任務(wù)：教育機(jī)構(gòu)根據(jù)教學(xué)計劃所確定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對剪紙藝術(shù)的理解程度不高。解決辦法：通過圖片和實物展示，向幼兒介紹剪紙藝術(shù)的歷史背景和特點。2.問題：幼兒動手操作能力較弱。