2024年上半年教師資格證《初中生物》真題及答案

2024年上半年教師資格證《初中生物》真題及答案[單選題]1.花生種子中含有豐富的脂肪，可用于壓榨花生油。脂肪在細胞中的主要分布部位是()。A.液泡B.葉綠體C.線粒體D.細胞質(zhì)基質(zhì)正確答案：（江南博哥）D參考解析：本題考查脂肪。脂肪普遍存在于植物的種子及果實中，呈小滴狀分散在細胞質(zhì)基質(zhì)中，由脂肪酸和甘油組成。脂肪遇蘇丹Ⅲ染液變?yōu)殚冱S色，遇蘇丹Ⅳ染液變?yōu)榧t色。脂肪中C、H比例較糖類高，氧化時能放出較多的熱能。D項正確。A、B、C三項：與題干不符，排除。

故正確答案為D。[單選題]2.科研人員通常使用莖尖、芽尖等材料進行組織培養(yǎng)，主要原因是這些材料中存在較多的()。A.輸導組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.保護組織正確答案：C參考解析：本題考查植物的組織。選用植物的莖尖和芽尖為材料進行組織培養(yǎng)是因為這些材料中具有較多的分生組織，分生組織的細胞分化程度低，具有較強的分裂能力，幾乎不含病毒，是獲得脫毒苗木的好材料。C項正確。A、B、D三項：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]3.某種蟬的若蟲多蟄伏在地下，依靠汲取樹根汁液生活，幾年后的夏天破土而出，經(jīng)過蛻皮、羽化、交配、產(chǎn)卵，這些卵在地下孵化成為若蟲，等幾年后的羽化。下列有關敘述不正確的是()。A.蟬的若蟲屬于寄生生物B.若蟲處于發(fā)育的幼蟲階段C.森林砍伐加劇會導致蟬的數(shù)量減少D.蟬的羽化過程可能受到氣溫的影響正確答案：A參考解析：本題考查昆蟲的生殖發(fā)育。A項：寄生是一種生物從另一種生物（宿主）的體液、組織或已消化的物質(zhì)中獲取營養(yǎng)并通常對宿主產(chǎn)生危害的現(xiàn)象。寄生生物通常寄附于另一種生物（宿主）的體內(nèi)或體表。蟬的若蟲生活在地下，依靠汲取樹根汁液生活，這是取食行為，而非寄生行為，因此蟬不屬于寄生生物，A項表述錯誤，為正確選項。B項：蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲（若蟲）和成蟲三個時期，若蟲處于發(fā)育的幼蟲階段，B項表述正確，與題干不符，排除。C項：森林砍伐會導致蟬的棲息地及食物來源減少，所以森林砍伐加劇會導致蟬的數(shù)量減少，C項表述正確，與題干不符，排除。D項：蟬的羽化過程會受到溫度、濕度等多種因素的影響，D項表述正確，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為A。[單選題]4.缺。A.缺B.缺C.缺D.缺正確答案：A參考解析：缺。[單選題]5.果蠅作為模式生物的主要特征不包括()。A.發(fā)育快且過程易觀察B.生活周期較長C.基因組相對較小且已知D.容易捕獲且易大量培養(yǎng)正確答案：B參考解析：本題考查果蠅的特征。果蠅作為模式生物，具有諸多優(yōu)點：①體型小且容易捕獲。果蠅體長通常在1.5～4毫米之間，容易捕獲和在實驗室中飼養(yǎng)和管理。②生命周期短。果蠅從卵到成蟲的生命周期相對較短，一般只有10天左右，這能極大地加快實驗進程。③繁殖快。果蠅的繁殖速度非?？?，一只雌蠅一次可以產(chǎn)下數(shù)百個卵，這有助于在短時間內(nèi)獲得大量的實驗材料。④染色體少且突變型多。果蠅的細胞中含有8條染色體，基因組相對小且已知，但突變型多，這使得研究人員能夠更容易地識別和跟蹤特定基因的功能。⑤易于觀察和處理。果蠅的體型和行為特點使其易于在顯微鏡下觀察和記錄。⑥廣泛的適應性。果蠅廣泛分布于全球溫帶及熱帶氣候區(qū)，適應性強，能夠在各種環(huán)境中生存和繁殖，這使研究人員可以在不同環(huán)境中研究果蠅的生物學特性。B項表述錯誤，為正確選項。A、C、D三項：與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。[單選題]6.下圖表示一段時間內(nèi)飛到南方濕地避寒的甲鳥（以海濱淺灘魚蝦為食）與長期生活在此地的乙鳥數(shù)量的變化，這說明甲鳥和乙鳥的種間關系最可能是()。A.寄生B.捕食C.競爭D.其他正確答案：C參考解析：本題考查種間關系。兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象叫種間競爭。呈競爭關系的兩種生物，若生存能力相當，則在數(shù)量上呈現(xiàn)出“此消彼長”的變化；若生存能力不同，則兩種生物在數(shù)量上會呈現(xiàn)出“你死我活”的變化，即題圖中的數(shù)量變化。C項正確。A、B、D三項：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]7.黑斑蛙是一種生活在沼澤地帶的兩棲生物。下列有關黑斑蛙生存和發(fā)育過程的敘述正確的是()。A.黑斑蛙的受精方式為體外受精B.黑斑蛙的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育C.黑斑蛙通過調(diào)節(jié)體內(nèi)生理過程來維持體溫D.黑斑蛙通過皮膚輔助呼吸以完全適應陸地生活正確答案：A參考解析：本題考查兩棲動物。A項：黑斑蛙為兩棲動物，其受精方式為體外受精，A項正確。B項：黑斑蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育。昆蟲的發(fā)育方式才有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的說法，B項錯誤。C項：黑斑蛙屬于變溫動物，不能通過調(diào)節(jié)體內(nèi)生理過程來維持體溫，C項錯誤。D項：黑斑蛙的幼體——蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。所以黑斑蛙沒有完全適應陸地生活，D項錯誤。故正確答案為A。[單選題]8.鐵線蕨為常見蕨類，具有較發(fā)達的維管系統(tǒng)，能適應較干旱的環(huán)境。下列與鐵線蕨有關的敘述不正確的是()。A.受精過程可以離開水B.植株有莖、葉的分化C.孢子葉不含葉綠體，無法進行光合作用D.維管組織主要由初生木質(zhì)部和初生韌皮部組成正確答案：A參考解析：本題考查蕨類植物。A項：鐵線蕨屬于蕨類植物，蕨類植物的生活史有明顯的世代交替現(xiàn)象，可通過有性生殖與無性生殖來繁衍后代。進行有性生殖時，精子與卵子的結合過程，即受精過程必須在有水的條件下才能完成，A項表述錯誤，為正確選項。B項：蕨類植物有根、莖、葉的分化，B項表述正確，與題干不符，排除。C項：蕨類植物孢子葉可以產(chǎn)生孢子，但孢子葉中不含葉綠體，無法進行光合作用，C項表述正確，與題干不符，排除。D項：蕨類植物維管組織主要由初生木質(zhì)部和初生韌皮部組成，D項表述正確，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為A。[單選題]9.人在劇烈運動時體內(nèi)的有機物會分解為乳酸，生成乳酸的底物及發(fā)生此過程的細胞結構是()。A.糖類、線粒體B.糖類、細胞質(zhì)基質(zhì)C.蛋白質(zhì)、核糖體D.蛋白質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)正確答案：B參考解析：本題考查細胞呼吸。人體生成乳酸的反應是細胞利用糖類進行無氧呼吸的過程，無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。B項正確。A、C、D三項：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]10.漢樂府《長歌行》中寫道：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝?！痹⒁馊f物生長靠太陽。詩中主要描述的生理過程是()。A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用正確答案：C參考解析：本題考查光合作用?！叭f物生長靠太陽”說明生物體進行生命活動所需要的能量最終來自太陽能，描述的生理過程是光合作用。C項正確。A、B、D三項：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]11.我國古代勞動人民探索了豐富的釀酒經(jīng)驗，《齊民要術》中記載的“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”描述了釀酒的過程，將酒曲浸泡到最旺盛的狀態(tài)，冒出魚眼大小的氣泡，把米洗凈、蒸熟、攤開晾涼。下列有關敘述不正確的是()。A.發(fā)酵過程中需要隔絕空氣，以促進酒精的產(chǎn)生B.釀酒酵母在營養(yǎng)充足的環(huán)境下進行有性繁殖C.魚眼大小的氣泡中所含的氣體是D.將米洗凈、蒸熟的目的是殺滅米中原有的微生物正確答案：B參考解析：本題考查酒精發(fā)酵。B項：釀酒酵母在營養(yǎng)充足的環(huán)境下進行無性繁殖；在營養(yǎng)不良的環(huán)境下進行有性生殖，B項表述錯誤，為正確選項。A項：釀酒時，酵母菌需要進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，因此發(fā)酵時需要隔絕空氣，A項表述正確，與題干不符，排除。C項：魚眼大小的氣泡中所含的氣體是酵母菌進行呼吸作用時產(chǎn)生的，C項表述正確，與題干不符，排除。D項：將米洗凈、蒸熟的目的是殺滅米中原有的微生物，有利于釀酒酵母的生存和酒精發(fā)酵，D項表述正確，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。[單選題]12.當核桃樹生長過于茂盛時，往往開花結果量很少，這時需要“審樹”，即沿著樹干砍多個縱裂的切口，以促進開花結果。下列措施與上述做法目的相同的是()。A.環(huán)割棗樹樹干的外周皮層B.剪除棕樹的部分枝條和葉片C.在橡膠樹的樹皮上開V形切口D.冬季在楊樹的樹干上刷白石灰正確答案：A參考解析：本題考查被子植物。A項：沿著核桃樹樹干砍多個縱裂的切口，是為了減少植物光合作用產(chǎn)生的養(yǎng)料流向根部，從而促進核桃樹開花結果。環(huán)割棗樹樹干的外周皮層也是為了減少光合作用合成的有機物下行，增加傷口上部的養(yǎng)分積累，促進開花和結果，A項正確。B項：剪除棕樹的部分枝條和葉片是為了美觀，B項錯誤。C項：在橡膠樹的樹皮上開V形切口的目的是收集橡膠乳汁，C項錯誤。D項：冬季在楊樹的樹干上刷白石灰，能把一部分陽光反射回去，這樣，樹干吸熱減少，樹皮就不會因晝夜溫差巨大而凍裂，同時刷白石灰還有殺菌和防蟲的作用，D項錯誤。故正確答案為A。[單選題]13.一次性過量飲水會造成人體細胞水腫、功能受損，此時可用質(zhì)量分數(shù)為1%的NaCl溶液對患者進行靜脈滴注，其目的是()。A.減少細胞外液液體總量B.促進抗利尿激素的分泌C.恢復細胞外液正常的滲透壓D.降低細胞內(nèi)的離子濃度正確答案：C參考解析：本題考查人體內(nèi)環(huán)境。正常情況下，0.9%的生理鹽水能維持細胞的正常形態(tài)。一次性過量飲水會使細胞外液滲透壓降低，細胞會因吸水過多而腫脹。靜脈滴注高濃度的鹽水（如質(zhì)量分數(shù)為1%的NaCl溶液）可使細胞外液滲透壓升高，使腫脹細胞因失水而恢復正常，細胞外液也恢復正常的滲透壓，從而實現(xiàn)對患者的治療。C項正確。A、B、D三項：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]14.HIV入侵細胞和繁殖的時候需要自身攜帶某些酶，其作用是()。A.幫助病毒躲避宿主的免疫系統(tǒng)B.幫助病毒穿過宿主細胞的細胞膜C.為病毒提供宿主細胞無法產(chǎn)生的酶D.幫助病毒RNA進行翻譯，產(chǎn)生必需的蛋白質(zhì)正確答案：C參考解析：本題考查病毒的復制。HIV為RNA病毒，其繁殖過程中存在逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與。而宿主細胞中無逆轉(zhuǎn)錄酶，因此HIV在入侵細胞時需要自身攜帶。HIV入侵細胞后，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以自身的遺傳物質(zhì)RNA為模板，以宿主細胞中的脫氧核苷酸為原料合成DNA，再經(jīng)轉(zhuǎn)錄合成RNA，RNA經(jīng)翻譯合成蛋白質(zhì)，最后，RNA和蛋白質(zhì)組裝成新的病毒。C項正確。A、B、D三項：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]15.利用酵母菌發(fā)酵時產(chǎn)生的，可使面團膨脹。下圖顯示了溫度對產(chǎn)量的影響，下列敘述正確的是()。A.溫度過低會殺死酵母菌B.發(fā)酵溫度越高，面團越膨脹C.酵母菌在60℃時的活性低于45℃時的活性D.發(fā)酵過程中酵母菌轉(zhuǎn)變成了正確答案：C參考解析：本題考查細胞呼吸。C項：從圖中可以看出，酵母菌在60℃時的體積低于45℃時的體積。因此，酵母菌在60℃的活性低于45℃時的活性，C項正確。A項：溫度過低會導致酵母菌的活性降低，但是并不會殺死酵母菌，適度升溫后，酵母菌仍會恢復活性，A項錯誤。B項：面團的膨脹程度反映了產(chǎn)量。從圖中可以看出，當發(fā)酵溫度過高時，產(chǎn)量反而會降低，面團膨脹程度也降低，B項錯誤。D項：發(fā)酵過程中，酵母菌利用面團中的糖類進行無氧呼吸，產(chǎn)生了，而不是酵母菌本身變成了，D項錯誤。故正確答案為C。[單選題]16.“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”梅花傲雪迎寒、凌寒獨開的品格常用來勉勵人們克服困難。能夠產(chǎn)生“寒徹骨”感覺的人體結構是()。A.骨髓B.皮膚C.血管D.大腦皮層正確答案：D參考解析：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)。人體皮膚上存在冷覺感受器，下丘腦為體溫調(diào)節(jié)中樞，人體產(chǎn)生冷覺的部位是大腦皮層的軀體感覺中樞。皮膚中的冷覺感受器受到寒冷刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動傳導至大腦皮層的軀體感覺中樞后，使人產(chǎn)生冷覺。D項正確。A、B、C三項：與題干不符，排除。

故正確答案為D。[單選題]17.幽門螺旋桿菌是引起很多消化道疾病的致病細菌，一般寄生在胃黏膜組織中，在氧氣濃度過高或過低的情況下都不能生長。下列有關幽門螺旋桿菌的敘述正確的是()。A.通過呼吸道傳播B.屬于兼性厭氧性生物C.適合在酸性環(huán)境中生活D.通過出芽生殖的方式繁殖正確答案：C參考解析：本題考查細菌的生活方式。C項：幽門螺旋桿菌一般寄生在胃黏膜組織中，而胃黏膜處的pH偏低，呈酸性，因此幽門螺旋桿菌適合在酸性環(huán)境中生活，C項正確。A項：幽門螺旋桿菌主要通過消化道傳播，接觸感染者的唾液、嘔吐物、糞便等都可能會造成疾病傳播，A項錯誤。B項：幽門螺旋桿菌在氧氣濃度過高或過低的情況下都不能生長，因此其屬于微需氧菌，B項錯誤。D項：幽門螺旋桿菌是一種細菌，其繁殖方式為二分裂，D項錯誤。故正確答案為C。[單選題]18.科學施肥是提高花卉產(chǎn)量和品質(zhì)的重要措施，肥料的種類很多，科學家研究了化肥配比對洋桔梗生長發(fā)育的影響（如下表）。下列有關敘述正確的是()。A.肥料的濃度越高則洋桔梗的株高越高B.肥料的恰當配比能增加洋桔梗開花數(shù)量C.氮濃度越高則洋桔梗的生長發(fā)育情況越好D.組6和組7比較即可說明鉀對洋桔梗的影響正確答案：B參考解析：本題考查無機鹽對植物生長的影響。B項：從表中可以看出，肥料配比會影響洋桔梗的開花數(shù)量，肥料的恰當配比會增加洋桔梗的開花數(shù)量，B項正確。A項：從表中可以看出，組4各肥料濃度是最高的，但是洋桔梗的株高并不是最高的，A項錯誤。C項：從表中的組1、2、3可以看出，在磷、鉀濃度一定的情況下，氮濃度越高，洋桔梗的生長發(fā)育情況越好，但是僅能看出氮濃度在0.4以內(nèi)時的情況，大于0.4的情況無法判斷，因此不能片面地判定氮濃度越高則洋桔梗的生長發(fā)育情況越好，C項錯誤。D項：組6和組7中的磷、鉀濃度均不同，不符合單一變量原則，因此無法說明鉀對洋桔梗的影響，D項錯誤。故正確答案為B。[單選題]19.兒童生長發(fā)育的關鍵時期，應當注意合理飲食、增強體育鍛煉、養(yǎng)成良好的行為習慣。下列有關敘述不正確的是()。A.均衡飲食有利于運動系統(tǒng)的生長發(fā)育B.超負荷的體育鍛煉可以使骨骼更加粗壯堅實C.保持正確坐姿可以避免因骨彈性大而造成變形D.長期偏食有可能導致缺少維生素D而患佝僂病正確答案：B參考解析：本題考查健康地生活。適度的體育鍛煉可以增加骨的密度和強度，使骨骼更加堅固。超負荷的體育鍛煉通常指的是超過個體體能極限或骨骼承受能力的鍛煉，這種鍛煉方式可能導致骨骼因受到過度的壓力和應力，從而引發(fā)骨骼的損傷或畸形，不利于骨骼的健康。B項表述錯誤，為正確選項。A、C、D三項：與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。[單選題]20.白化病是一種遺傳?。ˋ表示顯性基因，a表示隱性基因），下表記錄了兩個家庭中疾病的遺傳情況。下列分析正確的是()。A.白化病是一種顯性遺傳病B.由2號家庭成員及性狀表現(xiàn)可確定母親的基因型為AaC.若1號家庭的夫婦再生一個孩子，生出患病男孩的概率是D.1號家庭父母性狀表現(xiàn)正常，而孩子患病是由染色體變異引起的正確答案：C參考解析：本題考查遺傳病。C項：1號家庭中父母性狀表現(xiàn)正常而孩子患病，故父親和母親的基因型都是Aa，再生一個患病男孩的概率為，C項正確。A項：1號家庭父母性狀表現(xiàn)正常而孩子患病，根據(jù)“無中生有為隱性”，白化病是一種隱性遺傳病，A項錯誤。B項：2號家庭中，若母親的基因型為AA，父親的基因型為aa，則孩子的基因型為Aa，也符合當前的性狀表現(xiàn)，所以母親的基因型不一定是Aa，還可能是AA，B項錯誤。D項：1號家庭父母性狀表現(xiàn)正常而孩子患病，是基因重組的結果，D項錯誤。故正確答案為C。[單選題]21.某教師在教學中，要求學生收集資料、獲取證據(jù)、進行整理、提出觀點，然后以小組為單位開展討論，每個學生通過修正和改進，更合理地建構起自己的觀點。該教師運用的最主要的教學策略是()。A.建模教學策略B.論證式教學策略C.探究式教學策略D.情境創(chuàng)設教學策略正確答案：B參考解析：本題考查教學策略。B項：論證式教學策略鼓勵學生通過收集證據(jù)、提出觀點、進行論證來學習和理解知識，它注重對學生的邏輯思維能力和批判性思維的培養(yǎng)。題目中，教師要求學生收集資料、獲取證據(jù)、進行整理、提出觀點，然后學生通過小組討論修正和改進觀點，從而合理地建構起自己的觀點，這一教學過程符合論證式教學策略的特點。B項正確。A項：在生物教學中，建模教學策略指通過構建物理模型、數(shù)學模型、概念模型等，幫助學生理解和掌握知識，題目中沒有提到建模活動。A項錯誤。C項：探究式教學策略強調(diào)學生的主動參與和探索，題目中除獲取證據(jù)、提出自己的觀點外，更加強調(diào)通過小組討論對觀點進行進一步的修正和改進，從而更合理地建構觀點，側重于為自己的主張進行辯駁的過程。C項錯誤。D項：情境創(chuàng)設教學策略主要是通過創(chuàng)設具體的情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助他們更好地理解和掌握知識，題目中并沒有明確提到情境創(chuàng)設的活動。D項錯誤。故正確答案為B。[單選題]22.下列教學內(nèi)容中，結合運用對照實驗教學的是()。A.種子的結構B.苔蘚植物的特征C.人類性別的決定D.植物對環(huán)境濕度的影響正確答案：D參考解析：本題考查實驗教學。實驗過程中的變化因素稱為變量。其中，人為控制的對實驗對象進行處理的因素叫作自變量，因自變量的改變而變化的因素叫作因變量。除作為自變量的因素外，其余因素（無關變量）都保持一致，并將結果進行比較的實驗叫作對照實驗。研究植物對環(huán)境濕度的影響需設置對照實驗，即將有無植物或不同類型的植物作為自變量，將周圍環(huán)境的濕度作為因變量。D項正確。A、B、C三項：與題干不符，排除。

故正確答案為D。[單選題]23.下列關于生物學科的評價活動中，不屬于形成性評價的是()。A.期中考試B.課堂提問C.畢業(yè)考試D.課后作業(yè)正確答案：C參考解析：本題考查教學評價。C項：終結性評價是在課程結束或?qū)W期結束后對學生學業(yè)成就水平進行的評價。例如，中考和高考（畢業(yè)考試）、各級學校在學期末舉行的期末考試，C項表述錯誤，為正確選項。A、B、D三項：形成性評價是在一門課程或一個單元的教學過程中對學生學習情況所進行的持續(xù)性的正式或非正式的監(jiān)控評價，并對教學或?qū)W習提供及時、有效的反饋信息，從而了解學生的學習進展狀況及教學中的可能缺失，作為調(diào)整課程、改進教學和學習的依據(jù)，進而提高學生的學業(yè)成就。例如，課堂提問、課后作業(yè)、單元小測、期中考試等。均表述正確，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。[單選題]24.下列教學活動中，能夠培養(yǎng)學生跨學科實踐能力的是()。①在探究種子萌發(fā)的條件后，要求學生以小組為單位設計一個發(fā)豆芽的裝置②學習傳染病及其預防后，要求學生以小組為單位制作預防病毒感染的宣傳片③在完成眼球結構的學習后，給學生布置任務——制作眼球結構模型④利用給定的裝置，組織學生探究光對鼠婦生活的影響A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正確答案：A參考解析：本題考查跨學科實踐能力?！读x務教育生物學課程標準（2022年版）》的學習主題“生物學與社會·跨學科實踐”中的大概念為“真實情境中的問題解決，通常需要綜合運用科學、技術、工程學和數(shù)學等學科的概念、方法和思想，設計方案并付諸實施，以尋求科學問題的答案或制造相關產(chǎn)品”。發(fā)豆芽的裝置、預防病毒感染的宣傳片以及眼球結構模型的制作都需要學生以生物學基本原理為基礎，綜合運用科學、技術等學科的方法來完成，因此①②③都能夠培養(yǎng)學生跨學科實踐能力。④“利用給定的裝置，組織學生探究光對鼠婦生活的影響”這一活動中，裝置是教師給的，不需要學生自主制作，學生只需要按照生物學中探究實驗的步驟完成探究實驗即可，該過程沒有涉及跨學科實踐能力的培養(yǎng)。A項正確。B、C、D三項：與題干不符，排除。

故正確答案為A。[單選題]25.在學習了細胞的結構后，教師要求學生制作細胞結構模型，同時設計了評價量規(guī)。下列對該量規(guī)的評價不合理的是()。A.三個維度中，科學性的分值占比應更高一些B.該評價量規(guī)還需要對學生的結構與功能觀進行評價C.學生的知識有限，因此教師評價所占的分值比例一定要高于學生D.“科學性”維度的評價標準需要分成具體的等級，以增加量規(guī)的可操作性正確答案：C參考解析：本題考查實作評價。C項：教學評價強調(diào)評價主體的多元，應充分發(fā)揮學校、教師、學生等參與評價的積極性，綜合利用各評價主體的評價結果等。細胞結構模型是在學生學習細胞結構之后制作的，學生已具備細胞結構的相關知識，應重視和采用學生評價，因此教師評價所占的分值比例不一定要高于學生，C項表述錯誤，為正確選項。A項：細胞結構模型要點主要是結構齊全、形態(tài)和結構科學、各結構的大小比例恰當，故應加大科學性分值的占比，A項表述正確，與題干不符，排除。B項：細胞結構模型的制作旨在培養(yǎng)學生建立生物體結構與功能相適應的觀念，因此該評價量規(guī)還需要對學生的結構與功能觀進行評價，B項表述正確，與題干不符，排除。D項：“科學性”維度可具體分為結構齊全、形態(tài)和結構科學、各結構的大小比例恰當?shù)榷鄠€維度，以增加量規(guī)的可操作性，D項表述正確，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。[問答題]1.昆蟲的體形和飛行距離限制了它們傳播花粉的效率，某些鳥類可幫助植物進行較長距離的傳粉和播種，而一些夜間開花的植物對蝙蝠傳粉更為依賴，它們的花高度特化，比如長管花的花距長達8～9cm，只有同步演化出9cm長舌的葉鼻蝠才能取食到它的花蜜，如果沒有蝙蝠的參與，也就沒有生物能被長管花吸引并幫它完成授粉。問題：（1）在植物種子傳播范圍方面，某些鳥類相較蝙蝠具有的優(yōu)勢是__________________________。在植物傳粉時間方面，蝙蝠相較蜜蜂具有的特點是___________。（6分）（2）鳥類和葉鼻蝠相比，更適于幫助長管花傳粉的是___________，動物與其傳粉的花所體現(xiàn)出的特征是___________的結果。（6分）（3）鳥類取食植物的果實或種子幫助種子傳播，有助于種子的萌發(fā)，原因是__________________________________________________________________________。（3分）正確答案：詳見解析參考解析：（1）飛行距離遠，傳播范圍大

夜間活動（2）葉鼻蝠

協(xié)同進化（3）鳥類將種子帶到遠離母株的地方，避免了種內(nèi)競爭，增加了種子在適宜環(huán)境中萌發(fā)的機會[問答題]2.傘藻是含有葉綠素的綠藻門單細胞生物，其細胞核只位于假根中。甲傘藻的帽呈傘形，乙傘藻的帽呈菊花形。研究人員設計了如下實驗：先將甲、乙傘藻的帽都切除，然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上（丙），將甲傘藻的傘柄移植到乙傘藻的假根上（?。?。一段時間后，丙、丁傘藻都分別長出了新的帽（如下圖）。問題：（1）根據(jù)傘藻的結構，可推斷其生活方式是___________。（3分）（2）像傘藻的帽形這樣可用肉眼看到的性狀，在遺傳學上稱為___________。（3分）（3）根據(jù)實驗結果，證明傘藻的帽形與其___________有關；本實驗___________（填“能”或“不能”）說明生物的性狀是由細胞核控制的，理由是___________________________________________________________。（9分）正確答案：詳見解析參考解析：（1）自養(yǎng)（2）表現(xiàn)型（或表型）（3）假根

不能

假根中有細胞核和其他物質(zhì)，無法排除其他物質(zhì)對傘帽形狀的影響[問答題]3.材料：問題：（1）結合材料，分析兩個活