第2講物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（原卷版）

第一章物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第2課時物質(zhì)的轉(zhuǎn)化[學(xué)習(xí)目標]1.理解酸、堿、鹽的概念、化學(xué)性質(zhì)及其相互聯(lián)系；2.根據(jù)物質(zhì)的組成和形式，掌握物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；3.熟悉常見反應(yīng)類型的特征與應(yīng)用。模塊導(dǎo)航：[核心知識梳理]→[典例分析]→[基礎(chǔ)達標訓(xùn)練]→[素養(yǎng)提升訓(xùn)練][核心知識梳理]一、酸、堿、鹽的性質(zhì)1．酸的通性(以H2SO4為例)(1)使酸堿指示劑變色：紫色石蕊試液遇酸，無色酚酞試液遇酸(2)與活潑金屬(如Zn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)與堿(如NaOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)與金屬氧化物(如CuO)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5)與某些鹽(如Na2CO3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為【易錯提醒】(1)在水溶液中電離出的陽離子全部是H＋的化合物是酸。(2)溶于水能電離出H＋的化合物是酸，如NaHSO4是酸式鹽。(3)確定某酸是幾元酸，不能依據(jù)分子中氫原子的個數(shù)，如醋酸CH3COOH不是四元酸，而是一元酸。2．堿的通性(以NaOH為例)(1)使酸堿指示劑變色：無色酚酞試液遇堿，紫色石蕊試液遇堿(2)與酸性氧化物(如CO2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)與酸(如HCl)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)與某些鹽(如MgCl2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為【易錯提醒】(1)在水溶液中電離出的陰離子全部是OH的化合物是堿；(2)溶于水能電離出OH－的化合物是堿，如Mg(OH)Cl是堿式鹽。3．鹽的通性(1)與酸反應(yīng)生成新鹽與新酸。如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)與堿反應(yīng)生成新鹽與新堿。如氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)與鹽反應(yīng)，如氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為【易錯提醒】(1)鹽的構(gòu)成中僅有金屬陽離子和酸根陰離子，如NH4Cl，非金屬元素可形成陽離子NHeq\o\al(＋,4)。(2)酸根離子中只有非金屬元素，如MnOeq\o\al(－,4)。二、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)，通過化學(xué)變化可以實現(xiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。在化學(xué)變化過程中，元素是不會改變的，這是考慮如何實現(xiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化時最基本的依據(jù)。單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化1.單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化（1）金屬單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化：如：Naeq\o(→,\s\up7(O2))Na2Oeq\o(→,\s\up7(H2O))NaOHeq\o(→,\s\up7(H2SO4))Na2SO4Caeq\o(→,\s\up7(O2))CaOeq\o(→,\s\up7(H2O))Ca(OH)2eq\o(→,\s\up7(H2SO4))CaSO4試寫出Ca的相關(guān)反應(yīng)方程式并注明反應(yīng)類型：【歸納總結(jié)】金屬單質(zhì)eq\o(→,\s\up7(O2))堿性氧化物eq\o(→,\s\up7(H2O))堿eq\o(————————→,\s\up7(酸或酸性氧化物))鹽符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的常見金屬有Na、K、Ba、Ca等，但Mg、Fe、Al、Cu不符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系。（2）非金屬單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化：如：Ceq\o(→,\s\up7(O2))CO2eq\o(→,\s\up7(H2O))H2CO3eq\o(→,\s\up7(NaOH))Na2CO3Seq\o(→,\s\up7(O2))SO2eq\o(→,\s\up7(H2O))H2SO3eq\o(→,\s\up7(NaOH))Na2SO3試寫出C的相關(guān)反應(yīng)方程式并注明反應(yīng)類型：【歸納總結(jié)】（1）非金屬單質(zhì)eq\o(→,\s\up7(O2))酸性氧化物eq\o(→,\s\up7(H2O))酸eq\o(————————→,\s\up7(堿或堿性氧化物))鹽符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的常見非金屬有C、S、P等，但N、Si等不符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系。（2）在認識一類物質(zhì)共性的同時，還要注意某種物質(zhì)的特性，如大多數(shù)酸和金屬活動順序表中氫前面的金屬反應(yīng)時都能發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，但硝酸不能發(fā)生該類反應(yīng)。三、四種基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)簡記為分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)簡記為置換反應(yīng)一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)簡記為復(fù)分解反應(yīng)由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)簡記為[典例分析]知識點一酸、堿、鹽的性質(zhì)[典例1]下列說法不正確的是A．①中的酚酞溶液變紅B．②中與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2OC．③中與硝酸鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)D．④可解釋久置的澄清石灰水變質(zhì)[變式1]有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸七種物質(zhì)，在常溫下兩種物質(zhì)兩兩間能發(fā)生的反應(yīng)最多有A．4個B．5個C．6個D．7個[變式2]X、Y、Z、W各代表一種物質(zhì)，若X＋Y=Z＋W，則X和Y之間不可能是A．鹽和鹽的反應(yīng)B．堿性氧化物和水的反應(yīng)C．酸與堿的反應(yīng)D．酸性氧化物和堿的反應(yīng)知識點二物質(zhì)的轉(zhuǎn)化[典例2]（2324高一上·福建福州·期中）如下圖所示，“”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“”表示丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙。下面表格的四組選項中，符合圖示要求的是選項甲乙丙丁A． B． C． D．[變式1]構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。若A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A、B、C可能是A． B．C． D．[變式2]（2324高一上·四川眉山·期中）關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律“單質(zhì)(酸性或堿性)氧化物酸或堿→鹽”說法正確的是A．若單質(zhì)為碳，氧化物可以為COB．“”符合該轉(zhuǎn)化規(guī)律C．若鈉元素可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，則堿為Na2CO3D．單質(zhì)H2能實現(xiàn)上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化知識點三基本反應(yīng)類型[典例3]某同學(xué)在奧運五連環(huán)中填入了5種物質(zhì)(如圖所示)，相連環(huán)的物質(zhì)間所發(fā)生的反應(yīng)中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是A．分解反應(yīng) B．復(fù)分解反應(yīng)C．化合反應(yīng) D．置換反應(yīng)[變式1]（2324高一上·四川成都·期末）將某干燥劑(主要成分是或者)露置于空氣中，下列說法正確的是A．①兩端的物質(zhì)均為堿性氧化物 B．②兩端的物質(zhì)都為鈣鹽C．③兩端物質(zhì)間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) D．④兩端的物質(zhì)間不反應(yīng)[變式2]以下是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系：，其中各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是A．化合、分解、置換、復(fù)分解 B．置換、化合、復(fù)分解、分解C．復(fù)分解、化合、分解、置換 D．分解、置換、化合、復(fù)分解[基礎(chǔ)達標訓(xùn)練]1．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．車胎爆炸 B．實驗室制CO2 C．碘的升華 D．海水曬鹽2．化學(xué)變化多姿多彩，美麗如花。如圖所示，甲、乙、丙X分別是鹽酸中的某一種，甲、乙、丙均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則X是A．C B． C．CO D．鹽酸3．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“﹣”表

示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是A．NaOH，CuSO4，Na2CO3 B．KOH，HNO3，K2CO3C．Ba(OH)2，CuSO4，CuO D．NaOH，HCl，Ba(NO3)24．（2324高一上·湖北武漢·月考）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。若圖中連線兩端的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，則下列物質(zhì)符合圖示要求的是A．①；②；③B．①；②Fe；③C．①；②CO；③D．①；②；③5．（2324高一上·湖南衡陽·月考）Na2CO3·NaHCO3·2H2O是天然堿的主要化學(xué)組成，Na2CO3·NaHCO3·2H2O屬于A．鹽 B．酸 C．堿 D．氧化物6．給圖中①～⑤選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，使有連線的兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。供選擇的試劑有稀硫酸、二氧化碳、銅片、食鹽、生石灰、一氧化碳、純堿、鐵片和木炭粉。

下列說法不正確的是A．單質(zhì)①為鐵B．氧化物③為CaOC．①與②反應(yīng)為置換反應(yīng)D．②與④反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)7．下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系不正確的是A．金屬單質(zhì)＋氯氣→高價金屬氯化物B．酸性氧化物＋堿性氧化物→鹽＋水C．難溶性堿→堿性氧化物＋水D．鹽＋酸→新鹽＋新酸8．下列物質(zhì)可以與其他物質(zhì)直接反應(yīng)生成鹽的是①金屬②堿性氧化物③堿④酸性氧化物⑤酸A．只有①②③ B．只有①④ C．只有②⑤ D．全部9．KOH是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑。古代制取KOH的流程如下：

上述流程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)10．已知：物質(zhì)X與在水溶液中能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。下列分析錯誤的是A．X肯定不可能是酸 B．X和Y都是鹽C．X可能是單質(zhì)，也可能是化合物 D．Y可以是或[素養(yǎng)提升訓(xùn)練]1．（2324高一上·云南大理·月考）古詩文是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩文中只涉及物理變化的是A．丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑2．（2324高一上·河北滄州·月考）下列有關(guān)物質(zhì)及其變化的說法中，正確的是A．堿一定含有氧元素，鹽不一定含氧元素B．向煮沸的NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體C．有沉淀析出的變化一定是化學(xué)變化D．汽油、乙醇、蔗糖均屬于有機化合物3．（2324高一上·北京西城·月考）氯化鎂是一種鹽。下列途徑，不能得到氯化鎂的是A．金屬單質(zhì)與非金屬單質(zhì)反應(yīng) B．酸性氧化物與堿反應(yīng)C．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng) D．金屬與酸反應(yīng)4．某同學(xué)在奧運五連環(huán)中填入了5種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。相連環(huán)中物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)5．在給定條件下，下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是A．B．C．D．6．圖中“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項中，符合圖示要求的是甲乙丙丁AH2SO4BaCl2NaOHNaHCO3BHClK2CO3KOHKClCO2COCuOCDFeFeCl2ZnHClA．A B．B C．C D．D7．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是A．圖中部分的反應(yīng)可能是置換反應(yīng)B．反應(yīng)②一定有鹽參加反應(yīng)C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大D．物質(zhì)X是一種常見的酸性氧化物8．（2324高一上·四川成都·期中）“探險隊員”溶液，不小心走進了有許多“吃人野獸”的小山(即能與硫酸氫鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì))，如圖所示，陷阱有多處，有人找到了一條逃生路線，即為入口→③→⑤→⑦→⑨→出口，則該線路涉及的物質(zhì)為A． B．C． D．9．物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是①X＋堿→鹽＋水②X＋金屬氧化物→鹽＋水A．CaO B．H2SO4 C．NaOH D．CO10．（2223高一上·浙江寧波·期中）現(xiàn)有下列四個轉(zhuǎn)化，其中不可能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是A．Na2CO3→NaOH B．CuO→CuCl2C．Fe2O3→FeCl2 D．CO2→Na2CO311．學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其他物質(zhì)省略)，如圖所示。下列說法錯誤的是A．若生成的鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生的反應(yīng)可稱為中和反應(yīng)B．若生成的鹽是硫酸亞鐵，則通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的只有⑥C．若生成的鹽是碳酸鈣，由③來實現(xiàn)的反應(yīng)物不可以是碳酸鋇和氫氧化鈣D．圖中⑤處補充的文字可以是金屬氧化物和酸或非金屬氧化物和堿12．某課外小組同學(xué)在實驗室利用廢銅屑制取硫酸銅，同學(xué)們設(shè)計了下列三種實驗方案：甲：乙：丙：下列是對上述三種方案的解析與評價，正確的是A．甲方案最簡便可行 B．