第四單元寫作《語言要連貫》課件語文八年級上冊

語言要連貫部編版八年級語文上冊第四單元寫作所謂連貫，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。什么是連貫？文氣暢達語勢貫通1.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉(zhuǎn)一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。______春季，微風過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……A.然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。B.不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”！D.這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。邏輯訓練B①四周的景色非常秀麗。②盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩退回去了。③水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。④像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。讀起來感覺很不連貫啊﹗為了前后句子銜接連貫，第④句應(yīng)放到第②句的后面。2.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）對于實現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，_____；今天是你栽下的樹苗，雖然不偉岸，_____；今天是你寫下的片段，雖然不完整，_____。請你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢想！A.卻譜就了你明天的華章

卻墊起了你明天的高度

卻給予了你明天的陰涼B.卻給予了你明天的陰涼

卻譜就了你明天的華章

卻墊起了你明天的高度C.卻墊起了你明天的高度

卻給予了你明天的陰涼

卻譜就了你明天的華章D.卻墊起了你明天的高度

卻譜就了你明天的華章

卻給予了你明天的陰涼C如何多角度地做到語言連貫技巧一：前后話題要統(tǒng)一同學們回憶一下：照應(yīng)有哪幾種方式？舉例……照應(yīng)方式題文照應(yīng)首尾照應(yīng)前后照應(yīng)朱自清的《背影》宗璞的《紫藤蘿瀑布》矛盾的《白楊禮贊》爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的……爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游……話題1：爸爸熱愛工作話題2：爸爸關(guān)心家人話題不一致連貫性較弱話題1話題2爸爸熱愛工作且關(guān)心家人

昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗……青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無可方比……有一個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一顆雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞樅隨處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌……還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌……舉例說明：前后話題要統(tǒng)一圍繞段首句“昆明菌子極多”這個中心句展開。寫作順序技巧二：順序要合理時間順序空間順序邏輯順序以時間先后作為說明順序。按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近，依次進行說明。按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們對事物的認知規(guī)律來安排說明順序。讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界?！陡兄x》汪國真時間順序……山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色……

——《濟南的冬天》捕捉不同景象特點整體認識空間順序2?以事物的空間結(jié)構(gòu)為標準的順序。常見的空間順序有從上到下、從里到外、由遠及近、先外后內(nèi)等。由上到下我尋求愛情，首先是因為愛情給我?guī)砜裣病覍で髳矍?，其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣……我尋求愛情，最后是因為在愛情中......

——《我為什么而活著》條理性強邏輯順序3?以事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程為標準的順序。常見的邏輯順序有由一般到特殊、由抽象到具體、由部分到整體、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服?！独ッ鞯挠辍吠粼骷记扇恒暯右匀贿m當運用關(guān)聯(lián)詞。

取食的時候要眼明手快，抓住包子的皺褶處猛然提起，包子皮驟然下墜，趁包子沒有破裂趕快抓起、放進自已的碟中，輕輕咬破包子皮，把其中的湯汁吸飲下肚，（

）再吃包子的空皮。

沒有經(jīng)驗的人，看著籠里的包子，（）怕燙手，（）怕弄破包子皮，猶猶豫豫，（

）大概是皮破湯流，一塌糊涂。其實吃這種包子，其樂趣一大部分就在那一瞬間。

--梁實秋《湯包》然后結(jié)果又又適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞可以幫助我們銜接句子適當運用關(guān)聯(lián)詞那天，我先燒水，接著沖洗茶具。我將自己精心制作的玫瑰花茶小心地倒入干凈的茶壺，再往茶壺里注入開水，蓋上茶壺蓋，悶一小會兒。覺得時間差不多了，我便把過濾器放在第二個茶壺上，學著古人的樣子，一只手拎著茶壺，另一只手的食指和中指按在茶壺蓋上，往第二個茶壺里倒茶水。只見粉中帶著些褐色的茶水在空中形成一個漂亮的弧度，穩(wěn)穩(wěn)地落入茶壺中。然后，我再提起茶壺依次往各個茶碗中倒茶。步驟呈現(xiàn)清晰提示性詞語運用提示語那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”技巧四：語境要和諧一致。交代了背景，家庭變故，冬天等渲染了凄慘的氛圍，這一句與背影都暗含著沉重深遠的懷念。即前后事理相符,情景相宜。如景物有遠近動靜之分,色彩有明暗濃淡之別,視角有高低俯仰之異……都必須和諧一致。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛____________，__________，___________。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。含在飯菜里嘗著它幸福滿滿閱讀這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三節(jié)保持連貫。上學后，母愛盛在書包里,背著它,沉甸甸。長大后，母愛藏在思念中，想著她，暖和和。1.話題要一致；2.有合理的順序；3.注意句子的銜接過渡；4.語境要和諧一致；每逢節(jié)日來臨，大家歡聲笑語，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇600字作文。