Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教學設(shè)計2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第三冊

Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教學設(shè)計2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第三冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程設(shè)計針對2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第三冊的Unit3"TheWorldOnline",著重于擴展閱讀教學。本單元主題圍繞互聯(lián)網(wǎng)世界的多面性，通過閱讀文章引導學生探討網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)社交以及其對現(xiàn)實生活的影響。

課堂上將使用教材所提供的兩篇文章作為核心材料，第一篇文章介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其對人們生活的改變，第二篇文章討論網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性問題。通過深入分析文本內(nèi)容，學生將能提升批判性思維能力，并且對網(wǎng)絡(luò)世界有更全面的認知。

教學設(shè)計將包括以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入：通過簡短討論互聯(lián)網(wǎng)的普及讓學生分享個人經(jīng)驗，激發(fā)學習興趣。

2.閱讀理解：指導學生通過提問-回答的方式增進對文章內(nèi)容的理解，并練習詞匯與語法點。

3.擴展討論：小組活動，探討網(wǎng)絡(luò)信息真實性問題，訓練學生研究、分析和表達的能力。

4.應(yīng)用寫作：撰寫短文，表達對某一網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的看法，鍛煉學生的寫作技能。

5.總結(jié)反饋：總結(jié)課堂內(nèi)容，并提供反饋，幫助學生鞏固學習成果。

整個教學設(shè)計將遵循英語教學法，注重學生主體性的發(fā)揮，同時結(jié)合信息技術(shù)工具，如在線討論平臺和多媒體資料，以提高課堂效率和學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過閱讀和討論，學生將提升運用英語表達和交流的能力，特別是在網(wǎng)絡(luò)話題的討論中能夠準確、流暢地表達個人觀點。同時，通過分析網(wǎng)絡(luò)文章，學生將增強對不同文化背景的理解，認識到不同文化在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性。在思維品質(zhì)方面，學生將通過批判性閱讀和討論，發(fā)展獨立思考和邏輯推理的能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行甄別和分析。此外，學生將學會運用有效的學習策略，如自主閱讀、合作學習和批判性思維，來提高他們的學習效率和成果。通過這些活動，學生不僅能夠掌握語言知識，還能在實際生活中靈活運用，實現(xiàn)全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式等。他們還能夠運用英語進行簡單的閱讀和交流，對于英語文章的結(jié)構(gòu)和語法有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于網(wǎng)絡(luò)話題普遍感興趣，尤其是對于網(wǎng)絡(luò)社交和網(wǎng)絡(luò)信息傳播等方面。他們在英語學習上各有不同的優(yōu)勢，有的學生擅長閱讀理解，有的學生擅長寫作表達。學生的學習風格也各不相同，有的喜歡自主學習，有的喜歡合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解網(wǎng)絡(luò)文章的深層含義和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)方面，學生可能會遇到一定的困難。此外，在表達個人觀點和進行批判性思考方面，學生可能也會面臨挑戰(zhàn)。特別是在討論網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性和跨文化交流時，學生可能需要更深入的理解和更多的思考。教學方法與手段教學方法：

1.互動式講授法：教師將采用互動式講授法，通過提問、討論等方式引導學生積極參與課堂，激發(fā)學生的思考和興趣。在講解網(wǎng)絡(luò)文章時，教師會與學生互動，引導學生理解文章的深層含義和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)。

2.小組討論法：學生將被分成小組，進行討論和合作學習。在討論網(wǎng)絡(luò)話題和跨文化交流時，學生將有機會表達個人觀點，培養(yǎng)批判性思維和團隊合作能力。

3.任務(wù)驅(qū)動法：教師將設(shè)計一系列任務(wù)，如撰寫短文、進行角色扮演等，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高學生的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：教師將充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻和動畫等，以直觀的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件：教師將運用教學軟件，如在線討論平臺、詞匯游戲等，幫助學生進行自主學習和互動交流，提供更多的學習資源和練習機會，提高學生的學習效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師將引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、新聞報道等，進行拓展學習和研究，讓學生更好地了解網(wǎng)絡(luò)世界的多面性，培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞本節(jié)課的主題“TheWorldOnline”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識點。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個網(wǎng)絡(luò)社交的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解網(wǎng)絡(luò)世界的多面性，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)世界的知識。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗網(wǎng)絡(luò)世界的應(yīng)用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解網(wǎng)絡(luò)世界的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)世界的知識點，掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡(luò)世界的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.語言能力：

學生將能夠準確地使用英語描述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式以及網(wǎng)絡(luò)信息的真實性等問題。他們將通過聽講、閱讀和討論，提高自己的英語聽力、閱讀理解和口語表達能力。

2.文化意識：

學生將能夠理解不同文化在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性，認識到互聯(lián)網(wǎng)世界的多面性。他們將通過分析網(wǎng)絡(luò)文章和參與課堂活動，增強對不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：

學生將能夠發(fā)展獨立思考和邏輯推理的能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行甄別和分析。他們將通過批判性閱讀和討論，學會提出問題、分析問題和解決問題。

4.學習策略：

學生將能夠掌握有效的學習策略，如自主閱讀、合作學習和批判性思維。他們將通過完成作業(yè)和拓展學習，提高自己的學習效果和效率。

具體來說，學生將能夠：

-描述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式。

-分析網(wǎng)絡(luò)文章，判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性。

-表達個人觀點，進行批判性思考和討論。

-運用英語進行有效的溝通和交流。

-理解不同文化在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性。

-運用學習策略，提高自己的學習效果和效率。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我將通過設(shè)計反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我會與學生進行一次反饋會議，聽取他們對課堂活動的看法和建議。通過他們的反饋，我可以了解哪些活動是他們喜歡的，哪些活動需要改進。

其次，我會回顧課堂錄像，觀察自己的教學方法和手段是否得當，是否能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。同時，我也會關(guān)注學生的學習進度，看看他們是否能夠掌握本節(jié)課的知識點和技能。

然后，我會收集學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估他們是否能夠達到本節(jié)課的學習目標。通過這些評估，我可以識別出教學中的不足之處，從而制定改進措施。

在未來的教學中，我會根據(jù)這些改進措施來調(diào)整教學方法和手段。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生在閱讀理解方面存在困難，我會增加更多的閱讀練習和討論活動，以幫助他們更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。

如果我發(fā)現(xiàn)學生在表達個人觀點方面存在困難，我會鼓勵他們多參與課堂討論，并提供更多的機會讓他們表達自己的看法。同時，我也會提供更多的反饋和指導，幫助他們提高自己的表達能力和自信心。

此外，我還會繼續(xù)關(guān)注學生的學習進度，并根據(jù)他們的需要提供個性化的支持和幫助。通過這些改進措施，我相信我能夠提高教學效果，幫助學生更好地掌握英語知識和技能。板書設(shè)計1.主題：互聯(lián)網(wǎng)的世界

2.子標題：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的方式、網(wǎng)絡(luò)信息的真實性

3.重點內(nèi)容：

-網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史：互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程、互聯(lián)網(wǎng)的影響

-網(wǎng)絡(luò)交流的方式：電子郵件、社交媒體、在線聊天

-網(wǎng)絡(luò)信息的真實性：如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍⒕W(wǎng)絡(luò)信息的可靠性問題

4.總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界的多面性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活的影響

5.藝術(shù)性和趣味性元素：圖片、圖表、顏色標注

板書設(shè)計的目的在于幫助學生理解和掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容，同時激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過明確的主題和子標題，板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，能夠幫助學生快速抓住本節(jié)課的重點。簡潔明了的板書內(nèi)容突出重點，準確精煉，概括性強，使學生能夠更好地理解和記憶。同時，通過加入藝術(shù)性和趣味性元素，如圖片、圖表、顏色標注等，板書設(shè)計具有吸引力，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。典型例題講解1.題型：翻譯句子

例題：請將以下句子翻譯成英語。

原文：互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式。

答案：TheInternethaschangedpeople'slifestyle.

2.題型：選擇正確的詞語填空

例題：請選擇正確的詞語填空。

Hespendsmostofhistimeonline,(connect,connecting,connected).

答案：connected

3.題型：回答問題

例題：請回答以下問題。

問題：互聯(lián)網(wǎng)對人們有什么影響？

答案：Internethasagreatimpactonpeople'slives.Itchangesthewaypeoplecommunicate,work,andentertainthemselves.

4.題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項

例題：請根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項。

問題：WhichofthefollowingisNOTabenefitoftheInternet?

A.Itprovidesaccesstoavastamountofinformation.

B.Itenablespeopletocommunicatewithotherseasily.

C.Itincreasestheriskofcyberbullying.

D.Itpromoteseconomicgrowth.

答案：C

5.題型：段落排序

例題：請將以下句子按照正確的順序排序。

1.Manypeoplespendalotoftimeonline.

2.TheInternethasbecomeanintegralpartofourlives.

3.Itallowsustostayconnectedwithfriendsandfamily.

4.Wecanaccessavastamountofinformationonline.

5.Italsoprovidesentertainmentoptionssuchasstreamingmoviesandplayingvideogames.

答案：2,1,3,4,5課堂1.提問：教師將在課堂上通過提問的方式了解學生的學習情況。通過提問，教師可以了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并給予解答。例如，教師可以提問學生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的方式以及網(wǎng)絡(luò)信息的真實