Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)

Unit3TheWorldOnlineExtendedReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第三冊(cè)的Unit3"TheWorldOnline",著重于擴(kuò)展閱讀教學(xué)。本單元主題圍繞互聯(lián)網(wǎng)世界的多面性，通過(guò)閱讀文章引導(dǎo)學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)社交以及其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

課堂上將使用教材所提供的兩篇文章作為核心材料，第一篇文章介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其對(duì)人們生活的改變，第二篇文章討論網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性問(wèn)題。通過(guò)深入分析文本內(nèi)容，學(xué)生將能提升批判性思維能力，并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有更全面的認(rèn)知。

教學(xué)設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)短討論互聯(lián)網(wǎng)的普及讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)-回答的方式增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解，并練習(xí)詞匯與語(yǔ)法點(diǎn)。

3.擴(kuò)展討論：小組活動(dòng)，探討網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生研究、分析和表達(dá)的能力。

4.應(yīng)用寫(xiě)作：撰寫(xiě)短文，表達(dá)對(duì)某一網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的看法，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作技能。

5.總結(jié)反饋：總結(jié)課堂內(nèi)容，并提供反饋，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將遵循英語(yǔ)教學(xué)法，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，同時(shí)結(jié)合信息技術(shù)工具，如在線討論平臺(tái)和多媒體資料，以提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生將提升運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力，特別是在網(wǎng)絡(luò)話題的討論中能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)文章，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解，認(rèn)識(shí)到不同文化在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)批判性閱讀和討論，發(fā)展獨(dú)立思考和邏輯推理的能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別和分析。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主閱讀、合作學(xué)習(xí)和批判性思維，來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效率和成果。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠掌握語(yǔ)言知識(shí)，還能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式等。他們還能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和交流，對(duì)于英語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)話題普遍感興趣，尤其是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社交和網(wǎng)絡(luò)信息傳播等方面。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上各有不同的優(yōu)勢(shì)，有的學(xué)生擅長(zhǎng)閱讀理解，有的學(xué)生擅長(zhǎng)寫(xiě)作表達(dá)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解網(wǎng)絡(luò)文章的深層含義和復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一定的困難。此外，在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行批判性思考方面，學(xué)生可能也會(huì)面臨挑戰(zhàn)。特別是在討論網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性和跨文化交流時(shí)，學(xué)生可能需要更深入的理解和更多的思考。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式講授法：教師將采用互動(dòng)式講授法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在講解網(wǎng)絡(luò)文章時(shí)，教師會(huì)與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的深層含義和復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.小組討論法：學(xué)生將被分成小組，進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。在討論網(wǎng)絡(luò)話題和跨文化交流時(shí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師將設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，如撰寫(xiě)短文、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師將充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)等，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：教師將運(yùn)用教學(xué)軟件，如在線討論平臺(tái)、詞匯游戲等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、新聞報(bào)道等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和研究，讓學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)世界的多面性，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“TheWorldOnline”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)世界的多面性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)世界的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)描述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式以及網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性等問(wèn)題。他們將通過(guò)聽(tīng)講、閱讀和討論，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：

學(xué)生將能夠理解不同文化在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)世界的多面性。他們將通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)文章和參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：

學(xué)生將能夠發(fā)展獨(dú)立思考和邏輯推理的能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別和分析。他們將通過(guò)批判性閱讀和討論，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：

學(xué)生將能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如自主閱讀、合作學(xué)習(xí)和批判性思維。他們將通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和效率。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生將能夠：

-描述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式。

-分析網(wǎng)絡(luò)文章，判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性。

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行批判性思考和討論。

-運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和交流。

-理解不同文化在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性。

-運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高自己的學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將通過(guò)設(shè)計(jì)反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一次反饋會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。通過(guò)他們的反饋，我可以了解哪些活動(dòng)是他們喜歡的，哪些活動(dòng)需要改進(jìn)。

其次，我會(huì)回顧課堂錄像，觀察自己的教學(xué)方法和手段是否得當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看看他們是否能夠掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和技能。

然后，我會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評(píng)估他們是否能夠達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)這些評(píng)估，我可以識(shí)別出教學(xué)中的不足之處，從而制定改進(jìn)措施。

在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這些改進(jìn)措施來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和手段。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，我會(huì)增加更多的閱讀練習(xí)和討論活動(dòng)，以幫助他們更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。

如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面存在困難，我會(huì)鼓勵(lì)他們多參與課堂討論，并提供更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的看法。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高自己的表達(dá)能力和自信心。

此外，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的支持和幫助。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。板書(shū)設(shè)計(jì)1.主題：互聯(lián)網(wǎng)的世界

2.子標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的方式、網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性

3.重點(diǎn)內(nèi)容：

-網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史：互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程、互聯(lián)網(wǎng)的影響

-網(wǎng)絡(luò)交流的方式：電子郵件、社交媒體、在線聊天

-網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性：如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性問(wèn)題

4.總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界的多面性，網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響

5.藝術(shù)性和趣味性元素：圖片、圖表、顏色標(biāo)注

板書(shū)設(shè)計(jì)的目的在于幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)明確的主題和子標(biāo)題，板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，能夠幫助學(xué)生快速抓住本節(jié)課的重點(diǎn)。簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)內(nèi)容突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)加入藝術(shù)性和趣味性元素，如圖片、圖表、顏色標(biāo)注等，板書(shū)設(shè)計(jì)具有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.題型：翻譯句子

例題：請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)。

原文：互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式。

答案：TheInternethaschangedpeople'slifestyle.

2.題型：選擇正確的詞語(yǔ)填空

例題：請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)填空。

Hespendsmostofhistimeonline,(connect,connecting,connected).

答案：connected

3.題型：回答問(wèn)題

例題：請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們有什么影響？

答案：Internethasagreatimpactonpeople'slives.Itchangesthewaypeoplecommunicate,work,andentertainthemselves.

4.題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)

例題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)。

問(wèn)題：WhichofthefollowingisNOTabenefitoftheInternet?

A.Itprovidesaccesstoavastamountofinformation.

B.Itenablespeopletocommunicatewithotherseasily.

C.Itincreasestheriskofcyberbullying.

D.Itpromoteseconomicgrowth.

答案：C

5.題型：段落排序

例題：請(qǐng)將以下句子按照正確的順序排序。

1.Manypeoplespendalotoftimeonline.

2.TheInternethasbecomeanintegralpartofourlives.

3.Itallowsustostayconnectedwithfriendsandfamily.

4.Wecanaccessavastamountofinformationonline.

5.Italsoprovidesentertainmentoptionssuchasstreamingmoviesandplayingvideogames.

答案：2,1,3,4,5課堂1.提問(wèn)：教師將在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并給予解答。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)交流的方式以及網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)