《兩位數(shù)加兩位數(shù)》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《兩位數(shù)加兩位數(shù)》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《兩位數(shù)加兩位數(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《兩位數(shù)加兩位數(shù)》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.過程與方法：通過情景導(dǎo)入、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的運(yùn)算。

2.靈活運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件、黑板、粉筆。

2.學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算。

2.合作探究：學(xué)生分組討論，探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，教師總結(jié)歸納。

3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

4.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

5.課后作業(yè)：布置與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂練習(xí)：觀察學(xué)生計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)題目的正確率和速度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的掌握程度。

3.課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力：通過兩位數(shù)加兩位數(shù)的運(yùn)算，使學(xué)生掌握數(shù)的組成和進(jìn)位概念，提高邏輯思維能力和解題技巧。

2.提升問題解決能力：將實(shí)際問題融入教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)問題解決能力。

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

4.增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：通過實(shí)際情景導(dǎo)入和練習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

5.培養(yǎng)合作精神：在合作探究環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.靈活運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.進(jìn)位加法運(yùn)算的掌握。

2.對(duì)計(jì)算過程的熟練運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過直觀教具和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念，明確進(jìn)位的方法和步驟。

2.設(shè)計(jì)遞進(jìn)式的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，增強(qiáng)計(jì)算熟練度。

3.采用分組合作和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，針對(duì)學(xué)生在計(jì)算過程中的常見錯(cuò)誤，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算規(guī)律，如“個(gè)位加個(gè)位，十位加十位，滿十進(jìn)一”，并通過口訣、歌曲等形式加深記憶，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

5.定期進(jìn)行計(jì)算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，提前預(yù)習(xí)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的圖片、圖表、動(dòng)畫等多媒體資源，以便在課堂上直觀展示運(yùn)算過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將學(xué)生座位分為若干小組，便于進(jìn)行合作探究和討論；設(shè)置講臺(tái)和黑板，方便教師講解和板書。同時(shí)，提前調(diào)試好多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程中順暢使用。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《兩位數(shù)加兩位數(shù)》預(yù)習(xí)PPT和視頻，要求學(xué)生了解加法的基本概念和進(jìn)位加法的原理。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算”，設(shè)計(jì)探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算步驟。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際生活中的購(gòu)物例子，引出兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算問題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟和進(jìn)位原理，結(jié)合具體例題。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相交流計(jì)算方法，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際計(jì)算場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，實(shí)踐計(jì)算方法。

提問與討論：學(xué)生勇于提問，參與討論，解決疑惑。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的理解，通過實(shí)踐和合作，提高計(jì)算技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固計(jì)算技能。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)提高知識(shí)面，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算。

-提高了解題技巧，能迅速準(zhǔn)確地完成相關(guān)練習(xí)題。

-理解了數(shù)的組成和進(jìn)位概念，提高了邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)了問題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性。

-養(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)效率。

-體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問題，主動(dòng)參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.課后作業(yè)完成情況良好，計(jì)算準(zhǔn)確率和速度明顯提高，進(jìn)位加法運(yùn)算的錯(cuò)誤率降低。

3.在課堂競(jìng)賽和小組活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的計(jì)算能力和解題技巧。

4.學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的理解更加深刻，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

6.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，自信心得到增強(qiáng)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察和即時(shí)測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生回答問題和課堂練習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算過程中的常見錯(cuò)誤和困惑點(diǎn)，如進(jìn)位加法的處理、計(jì)算順序的混淆等，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表見解，互相學(xué)習(xí)。

-通過課堂競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要提高的學(xué)生給予鼓勵(lì)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生布置的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，記錄學(xué)生的錯(cuò)誤類型和頻次，分析錯(cuò)誤原因，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-給予學(xué)生及時(shí)的反饋，對(duì)作業(yè)完成情況良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)中存在的問題給予具體的指導(dǎo)和改正建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過作業(yè)反思學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查和自我糾正的能力，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步情況進(jìn)行總結(jié)，公開表彰進(jìn)步顯著的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教授《兩位數(shù)加兩位數(shù)》這一章節(jié)的過程中，我對(duì)自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)，通過生動(dòng)的導(dǎo)入和實(shí)際的情景設(shè)置，學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。在課堂活動(dòng)中，我采用了合作學(xué)習(xí)和小組討論的方式，這不僅提高了學(xué)生們的問題解決能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的理解還不夠深入，這讓我意識(shí)到我需要更加耐心和細(xì)致地進(jìn)行講解。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，這提示我需要設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，以便讓學(xué)生們更好地掌握計(jì)算方法?？偟膩碚f，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技能方面都取得了顯著的進(jìn)步。然而，我也清楚地看到了自己的不足之處，我會(huì)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便在今后的教學(xué)中取得更好的效果。板書設(shè)計(jì)-兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法

-進(jìn)位加法的概念和步驟

-數(shù)的組成和進(jìn)位原理

2.重點(diǎn)詞句：

-"個(gè)位加個(gè)位，十位加十位，滿十進(jìn)一"

-"進(jìn)位加法的計(jì)算步驟"

3.板書設(shè)計(jì)：

-①兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法：

-以具體的例題展示兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算步驟，如"23+45"的計(jì)算過程。

-強(qiáng)調(diào)"個(gè)位加個(gè)位，十位加十位，滿十進(jìn)一"的計(jì)算規(guī)則。

-②進(jìn)