13 我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“13我想和你們一起玩”是部編版道德與法治一年級下冊的一課內(nèi)容。本節(jié)課通過課本中的故事和情境，旨在讓學(xué)生了解和掌握如何與同學(xué)友好相處，如何參與到集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和社交能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實際的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)的道德與法治知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的社交能力、團隊合作意識、規(guī)則意識以及道德法治觀念。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)W會如何與同學(xué)友好相處，積極參與集體活動，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和社交技巧，了解并遵守集體規(guī)則，增強道德法治觀念，從而在日常生活中更好地實踐社會主義核心價值觀。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是部編版道德與法治一年級下冊的學(xué)生。這一階段的學(xué)生正處于小學(xué)低年級階段，他們開始逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣和模仿能力。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的道德規(guī)范和法治觀念，但需要進一步深化理解和應(yīng)用。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達力和團隊合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和遵守規(guī)則的意識。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不足等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，從而提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊合作精神，使他們能夠更好地理解和實踐課程內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過生動有趣的故事和情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)的道德與法治知識。同時，組織學(xué)生進行小組討論和案例分析，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：在教學(xué)過程中，設(shè)計角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)活動，以促進學(xué)生參與和互動。例如，組織學(xué)生進行角色扮演，模擬與同學(xué)友好相處的場景，讓學(xué)生親身體驗并學(xué)習(xí)如何與人相處。同時，開展小組實驗，讓學(xué)生通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)過程中，運用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體，以直觀生動的方式展示課程內(nèi)容。例如，播放與課程相關(guān)的動畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。同時，利用圖片和課件展示不同的社交場景，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段動畫視頻，展示同學(xué)們在操場上一起玩耍的場景，引發(fā)學(xué)生對友好相處的思考。

提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們在和同學(xué)玩耍的時候，是怎么做的呢？大家一起來分享一下吧?！?/p>

學(xué)生回答：讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在玩耍時的經(jīng)驗和感受。

教師總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進行總結(jié)，引出本節(jié)課的主題“我想和你們一起玩”。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解如何與同學(xué)友好相處、積極參與集體活動等內(nèi)容。

案例分析：教師呈現(xiàn)一個與課程相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，共同探討如何與同學(xué)友好相處、積極參與集體活動。

教師總結(jié)：教師對學(xué)生的討論進行總結(jié)，強調(diào)團隊合作和社交技巧的重要性。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：教師出示一組練習(xí)題，讓學(xué)生回答，以鞏固對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

學(xué)生回答：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視課堂，解答學(xué)生的問題。

討論交流：教師組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的答案和思路。

教師總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進行點評，指出正確答案，并強調(diào)關(guān)鍵知識點。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬與同學(xué)友好相處的場景。

學(xué)生表演：學(xué)生分組進行角色扮演，展示各自的情景模擬。

評價反饋：教師對學(xué)生的表演進行評價，給予肯定和建議。

問題解答：教師針對學(xué)生在表演過程中遇到的問題進行解答。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)團隊合作和社交技巧的重要性。

學(xué)生反思：學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思，總結(jié)收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)要求：教師布置一道與課程相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后完成。

作業(yè)講解：教師講解作業(yè)的要求和注意事項。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊湊，突出重點，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的參與和表達機會，確保教學(xué)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.如何與同學(xué)友好相處：學(xué)習(xí)如何尊重他人、理解他人，培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神。

2.積極參與集體活動：了解集體活動的重要性，學(xué)會主動參與、積極貢獻，提升團隊合作能力。

3.團隊合作意識：認(rèn)識到團隊合作的重要性，學(xué)會與他人共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.社交技巧：掌握與人交往的基本禮儀和技巧，學(xué)會主動與人交流、分享和幫助他人。

5.遵守規(guī)則：了解并遵守集體規(guī)則，自覺維護良好的課堂秩序和團隊氛圍。

6.道德法治觀念：樹立正確的道德觀念，學(xué)會自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)。

7.社會主義核心價值觀：深入理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

知識點梳理要緊密結(jié)合教材內(nèi)容，涵蓋本節(jié)課的主要知識點，條理清晰，便于學(xué)生理解和掌握。同時，要注意知識點的實用性和教學(xué)實際，突出重點，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：通過使用彩色粉筆、圖標(biāo)、圖案等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)出不同的知識點，用圖標(biāo)表示重要的概念，用連線表示知識點之間的聯(lián)系。

3.板書設(shè)計應(yīng)有助于學(xué)生的理解和記憶：通過將抽象的知識點用具體的圖像、圖表等形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，用流程圖展示與同學(xué)友好相處的步驟，用思維導(dǎo)圖展示社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

板書設(shè)計示例：

①與同學(xué)友好相處

-尊重他人

-理解他人

-良好的溝通與合作

②積極參與集體活動

-主動參與

-積極貢獻

-團隊合作能力

③團隊合作意識

-重要性

-共同解決問題

-培養(yǎng)團隊協(xié)作能力

④社交技巧

-基本禮儀

-溝通技巧

-主動交流與幫助他人

⑤遵守規(guī)則

-了解規(guī)則

-自覺維護秩序

-良好的團隊氛圍

⑥道德法治觀念

-樹立正確道德觀念

-遵紀(jì)守法

-良好的人格品質(zhì)

⑦社會主義核心價值觀

-富強、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)知識點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：選擇題

題目：以下哪種行為是不尊重他人的？（）

A.別人說話時認(rèn)真傾聽

B.別人做事時指手畫腳

C.別人需要幫助時主動提供

D.別人犯錯時無情嘲笑

答案：B

講解：這道題目考查的是學(xué)生對尊重他人的理解。正確答案是B，因為指手畫腳是對別人的不尊重。我們要教育學(xué)生，當(dāng)別人說話時，應(yīng)該認(rèn)真傾聽；當(dāng)別人做事時，不應(yīng)該指手畫腳；當(dāng)別人需要幫助時，應(yīng)該主動提供幫助；當(dāng)別人犯錯時，應(yīng)該給予理解和幫助，而不是無情嘲笑。

2.例題二：填空題

題目：與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該（）。

答案：尊重他人、理解他人、主動交流、合作共贏。

講解：這道題目考查的是學(xué)生對友好相處的理解。我們要教育學(xué)生，與同學(xué)友好相處，首先要尊重他人，理解他人，主動交流，合作共贏。只有這樣，我們才能建立良好的人際關(guān)系，共同創(chuàng)造和諧的集體環(huán)境。

3.例題三：簡答題

題目：如何積極參與集體活動？

答案：積極參與集體活動，首先要主動參與，不要害怕犯錯。在活動中，要積極貢獻自己的力量，同時也要尊重和欣賞他人的貢獻。在團隊合作中，要學(xué)會傾聽、理解和溝通，共同解決問題，達到活動的目標(biāo)。

講解：這道題目考查的是學(xué)生對積極參與集體活動的理解。我們要教育學(xué)生，積極參與集體活動，首先要主動參與，不要害怕犯錯。在活動中，要積極貢獻自己的力量，同時也要尊重和欣賞他人的貢獻。在團隊合作中，要學(xué)會傾聽、理解和溝通，共同解決問題，達到活動的目標(biāo)。

4.例題四：案例分析題

題目：閱讀下面案例，回答問題。

小明的的同桌小華經(jīng)常把小明的文具借走不還，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該和小華溝通，告訴小華自己的感受，并要求小華歸還文具。如果小華不聽，可以向老師求助。

講解：這道題目考查的是學(xué)生對團隊合作意識的理解。我們要教育學(xué)生，當(dāng)遇到團隊中的問題時，應(yīng)該主動溝通，尋求解決辦法。如果問題無法解決，可以向老師或長輩求助，共同解決問題，維護團隊的和諧。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：如果你是班級的文藝委員，如何組織一次班級文藝活動？

答案：首先，了解同學(xué)們的文藝特長和興趣，確定活動的內(nèi)容和形式。然后，制定詳細的活動計劃，包括時間、地點、人員分工等。在活動過程中，積極組織、協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌M行。在活動結(jié)束后，進行總結(jié)，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，提出改進措施。

講解：這道題目考查的是學(xué)生對團隊合作意識和組織能力的理解。我們要教育學(xué)生，在組織活動時，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要尊重和發(fā)揮其他同學(xué)的優(yōu)勢。在團隊合作中，要明確自己的職責(zé)，積極參與，共同完成任務(wù)。課堂1.提問評價：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂知識點的掌握情況。教師可以提問一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，如“如何與同學(xué)友好相處”、“如何積極參與集體活動”等，并根據(jù)學(xué)生的回答進行評價和指導(dǎo)。

2.觀察評價：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、小組活動等，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予鼓勵和表揚，對需要改進的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

3.測試評價：教師可以設(shè)計一些課堂測試，如小測驗、案例分析等，來檢驗學(xué)生對課堂知識點的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，教師可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價，并及時給予反饋和建議。

4.作業(yè)評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對完成的作業(yè)給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并對存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

5.學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行自我評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并主動尋求改進。

6.家長評價：教師可以與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。教學(xué)反思與改進首先，我意識到在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過動畫視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在提出問題時，我沒有給予學(xué)生足夠的時間思考和回答。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生感到緊張，影響他們的參與度。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，給予學(xué)生更多的時間思考，并鼓勵他們積極發(fā)言。

其次，我在講授新課時，雖然通過案例分析和小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在提問的深度和廣度上還有待提高。我需要更精準(zhǔn)地把握學(xué)生的理解程度，并提出更有挑戰(zhàn)性的問題，以促進學(xué)生的深度思考和知識的內(nèi)化。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對練習(xí)題的理解和掌握程度不一，這可能是因為我在講解時的表達不夠清晰。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更直