七年級信息技術(shù) 8.3制作基本動畫教案 人教新課標版

七年級信息技術(shù)8.3制作基本動畫教案人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《人教新課標版》七年級信息技術(shù)教材中第8.3節(jié)“制作基本動畫”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握Flash動畫制作的基本技巧，包括圖層的使用、幀的插入與編輯、以及簡單的動作補間動畫制作。通過實踐操作，學生能夠制作出簡單的逐幀動畫和動作補間動畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的信息意識，提高學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力；增強學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力和信息社會責任意識，使學生在制作動畫的過程中，能夠自覺地遵循社會主義核心價值觀，傳播正能量；同時，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的溝通與協(xié)作能力。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握Flash動畫制作的基本技巧，包括圖層的使用、幀的插入與編輯、以及簡單的動作補間動畫制作。具體來說，重點內(nèi)容包括：

（1）圖層的創(chuàng)建、刪除、隱藏和顯示；

（2）幀的插入、刪除和編輯，包括關(guān)鍵幀、普通幀和空白幀的區(qū)別；

（3）動作補間動畫的創(chuàng)建，包括設(shè)置關(guān)鍵幀、添加動畫屬性以及調(diào)整動畫速度。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對Flash動畫制作技巧的掌握和應(yīng)用。具體來說，難點內(nèi)容包括：

（1）圖層的操作：學生需要理解并掌握圖層的創(chuàng)建、刪除、隱藏和顯示等基本操作，以及在制作動畫過程中圖層的運用技巧；

（2）幀的編輯：學生需要理解幀的概念，掌握插入、刪除和編輯幀的方法，以及關(guān)鍵幀、普通幀和空白幀在動畫制作中的應(yīng)用；

（3）動作補間動畫的制作：學生需要理解動作補間動畫的原理，掌握創(chuàng)建動作補間動畫的方法，以及如何設(shè)置關(guān)鍵幀、添加動畫屬性和調(diào)整動畫速度。

在教學過程中，教師需要針對這些重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，通過示例演示、分組實踐等方式，幫助學生突破難點，掌握動畫制作的基本技巧。四、教學方法與策略本節(jié)課將采用“講授+實踐+互動”的教學方法，結(jié)合學生的特點和教學目標，以達到更好的教學效果。具體包括：

（1）講授法：教師對Flash動畫制作的基本技巧進行講解，包括圖層、幀和動作補間動畫的概念及操作方法；

（2）實踐法：學生通過實際操作，制作簡單的Flash動畫，鞏固所學知識；

（3）互動法：學生在制作動畫過程中，教師引導學生進行討論和交流，分享制作經(jīng)驗和心得，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.教學活動設(shè)計

（1）課堂導入：通過展示精美的Flash動畫，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題；

（2）新課講解：講解Flash動畫制作的基本技巧，并進行實時演示，讓學生清晰地了解制作過程；

（3）實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行Flash動畫制作，教師巡回指導，解答學生遇到的問題；

（4）成果展示：學生展示自己的作品，進行互評和師評，總結(jié)制作過程中的優(yōu)點和不足。

3.教學媒體使用

本節(jié)課將運用多媒體教學，包括課件、Flash動畫示例和在線教學平臺等。通過直觀的演示和實時的互動，幫助學生更好地理解和掌握Flash動畫制作技巧。同時，利用在線教學平臺，教師可以及時了解學生的學習進度，為學生提供個性化的輔導和指導。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Flash動畫制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Flash動畫是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Flash動畫的圖片或視頻片段，讓學生初步感受Flash動畫的魅力或特點。

簡短介紹Flash動畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.Flash動畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Flash動畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Flash動畫制作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹Flash動畫制作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.Flash動畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解Flash動畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Flash動畫案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解Flash動畫的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用Flash動畫解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論Flash動畫制作的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Flash動畫制作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Flash動畫制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Flash動畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括Flash動畫制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Flash動畫制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用Flash動畫制作。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于Flash動畫制作的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如：

-《Flash動畫制作教程》：詳細介紹了Flash動畫制作的基本技巧和高級應(yīng)用，適合學生深入學習；

-《動畫設(shè)計原理》：講解動畫制作的基本原理和藝術(shù)表現(xiàn)，幫助學生提高動畫制作的審美水平；

-《信息技術(shù)應(yīng)用》：介紹信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，讓學生了解Flash動畫制作在實際應(yīng)用中的廣泛性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如：

-學習Flash動畫制作的高級技巧，如音效處理、按鈕制作等；

-探索Flash動畫制作在網(wǎng)頁設(shè)計、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用；

-觀察生活中的動畫現(xiàn)象，嘗試用Flash動畫制作表達自己的觀點和想法；

-參加線上或線下的Flash動畫制作比賽，提高自己的制作水平。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學生閱讀《Flash動畫制作實戰(zhàn)教程》，該書深入淺出地講解了Flash動畫制作的各個方面，適合學生進一步掌握Flash動畫制作技巧；

-提供一些優(yōu)秀的Flash動畫作品供學生欣賞和分析，如動畫短片、廣告等，讓學生了解Flash動畫制作的廣泛應(yīng)用和藝術(shù)表現(xiàn)力；

-引導學生關(guān)注Flash動畫制作相關(guān)的論壇、博客或社交媒體，了解行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究Flash動畫制作的相關(guān)知識和技術(shù)；

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等；

-要求學生在拓展學習后，撰寫一篇讀后感或?qū)W習心得，分享自己的學習經(jīng)驗和感悟。八、課堂1.課堂評價

本節(jié)課的評價主要通過提問、觀察和測試等方式進行。教師應(yīng)密切關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在講解Flash動畫制作的基本概念和操作時，教師可以通過提問了解學生對知識點的掌握情況。在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學生的操作過程，及時給予指導和幫助。此外，教師還可以設(shè)置一些測試題或練習題，讓學生在課堂上完成，以檢驗學生對知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在布置課后作業(yè)時，教師應(yīng)要求學生運用所學知識制作一個簡單的Flash動畫作品，并提交作業(yè)。教師在批改作業(yè)時，應(yīng)關(guān)注學生的制作過程、創(chuàng)意構(gòu)思和技術(shù)應(yīng)用等方面，給予具體的評價和建議。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師應(yīng)給予表揚和鼓勵，以提高學生的學習積極性。對于存在問題的學生，教師應(yīng)指出不足之處，并指導學生進行改進。

3.學生互評

在課堂展示環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行互評。讓學生在展示過程中，互相提問、交流和評價，以培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。學生互評可以從作品創(chuàng)意、技術(shù)難度、視覺效果等方面進行。教師應(yīng)引導學生客