五年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第十一課屹立在世界的東方教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))（24張+視頻）

五年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第十一課屹立在世界的東方教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))（24張+視頻）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第十一課《屹立在世界的東方》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪的情感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課程導(dǎo)入：通過(guò)圖片和短視頻，展示中國(guó)的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.新課導(dǎo)入：介紹中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，講述中國(guó)在世界舞臺(tái)上的發(fā)展歷程。

3.案例分析：分析中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化交流等。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的認(rèn)識(shí)的感悟。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力奮斗。

四、教學(xué)方法

1.采用圖片、短視頻等多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考能力和表達(dá)能力。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻理解祖國(guó)的地理位置、自然資源、人口特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，認(rèn)識(shí)法治在國(guó)家發(fā)展中的地位，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)。

2.中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位和作用。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，以及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.理解中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位和作用，以及如何為之做出貢獻(xiàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、短視頻等多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)形象地展示中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們思考如何為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

4.布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.采用多媒體教學(xué)法，通過(guò)圖片、短視頻等形式展示中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們直觀理解知識(shí)。

2.運(yùn)用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)施小組討論法，組織學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的認(rèn)識(shí)的感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們思考如何為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

5.利用互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思考能力和表達(dá)能力。

6.布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《屹立在世界的東方》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)在不同領(lǐng)域的成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解中國(guó)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國(guó)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的中國(guó)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)在世界舞臺(tái)上的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國(guó)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國(guó)在未來(lái)發(fā)展的方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)的地理位置、自然資源、人口特點(diǎn)和中國(guó)在世界舞臺(tái)上的作用等。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國(guó)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)在世界舞臺(tái)上的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)中國(guó)地圖：提供一張?jiān)敿?xì)的中國(guó)地圖，讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)的地理位置和各省份的分布。

(2)中國(guó)在世界舞臺(tái)上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：提供一些關(guān)于中國(guó)在世界舞臺(tái)上的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生更全面地了解中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。

(3)中國(guó)的著名人物：介紹一些在中國(guó)的歷史、文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)的著名人物，讓學(xué)生了解他們的成就和貢獻(xiàn)。

(4)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：介紹一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生了解節(jié)日的意義和習(xí)俗。

(5)中國(guó)的美食文化：介紹一些中國(guó)的美食文化和特色菜肴，讓學(xué)生了解中國(guó)的飲食文化和烹飪技巧。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于中國(guó)的信息，如中國(guó)的歷史、文化、科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，加深對(duì)中國(guó)的了解。

(2)學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于中國(guó)的書籍，如《中國(guó)通史》、《中國(guó)的文化》等，系統(tǒng)地了解中國(guó)的歷史和文化。

(3)學(xué)生可以觀看一些關(guān)于中國(guó)的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》、《中國(guó)的世界遺產(chǎn)》等，了解中國(guó)的飲食文化和自然風(fēng)光。

(4)學(xué)生可以參加一些與中國(guó)的文化活動(dòng)，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日慶典、中國(guó)的藝術(shù)展覽等，親身體驗(yàn)中國(guó)的文化魅力。

(5)學(xué)生可以嘗試做一些中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝品，如中國(guó)結(jié)、剪紙、陶藝等，了解中國(guó)的手工藝技術(shù)和美學(xué)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一張中國(guó)地圖，標(biāo)注出中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)。

(2)請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，介紹一個(gè)中國(guó)的著名人物，包括其成就和貢獻(xiàn)，以及對(duì)中國(guó)和世界的影響。

(3)請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)，包括節(jié)日的意義、習(xí)俗和慶祝方式。

(4)請(qǐng)學(xué)生嘗試制作一道中國(guó)的特色菜肴，并撰寫一份烹飪步驟和心得體會(huì)的報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

(1)對(duì)于學(xué)生的地圖繪制作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)批改，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，如標(biāo)注的準(zhǔn)確性、繪圖的規(guī)范性等。

(2)對(duì)于學(xué)生的短文撰寫作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)批改，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，如內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言的流暢性等。

(3)對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的手抄報(bào)作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)批改，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，如設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、信息的準(zhǔn)確性等。

(4)對(duì)于學(xué)生的烹飪報(bào)告作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)批改，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，如烹飪步驟的清晰性、菜肴口感的評(píng)價(jià)等。

教師在批改作業(yè)時(shí)，要注意鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的困難和問(wèn)題，以便更好地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。八、教學(xué)反思這節(jié)課的主題是《屹立在世界的東方》，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，以及中國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位和作用。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多媒體教學(xué)法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們積極回答問(wèn)題，并認(rèn)真觀看圖片和視頻，對(duì)中國(guó)有了初步的了解。

在講解中國(guó)的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了中國(guó)的地理位置、自然資源和人口特點(diǎn)，并使用圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解。通過(guò)實(shí)例和案例，我讓學(xué)生更好地理解了這些知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用和意義。

在分析中國(guó)的案例時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。學(xué)生通過(guò)這些案例，更深入地了解了中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，以及如何應(yīng)用中國(guó)解決實(shí)際問(wèn)題。

在小組討