初中體育與健康 初二上期 水平四（八年級）體操大單元教學設(shè)計+橫箱分腿騰躍教案

初中體育與健康初二上期水平四（八年級）體操大單元教學設(shè)計+橫箱分腿騰躍教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《初中體育與健康》初二上期水平四（八年級）體操大單元教學設(shè)計，以橫箱分腿騰躍為主題。教學內(nèi)容主要包括橫箱分腿騰躍的動作要領(lǐng)、技巧訓練和安全注意事項。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握橫箱分腿騰躍的基本動作，提高學生的身體素質(zhì)和運動能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學習橫箱分腿騰躍，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握動作要領(lǐng)，增強身體素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學生的健康行為，使其在運動過程中能夠注意安全，形成良好的鍛煉習慣。此外，通過團隊協(xié)作和競技比賽等形式，培養(yǎng)學生的體育品德，使其具備良好的合作精神和競技態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）動作要領(lǐng)：掌握橫箱分腿騰躍的基本動作，包括起跳、空中分腿、落地等環(huán)節(jié)。

（2）技術(shù)要點：培養(yǎng)學生正確的起跳姿勢，強調(diào)腰腹力量的使用，以及落地時的緩沖動作。

（3）安全事項：注意運動過程中的自我保護，避免意外傷害。

2.教學難點

（1）動作協(xié)調(diào)性：學生在完成橫箱分腿騰躍時，往往難以協(xié)調(diào)各個動作環(huán)節(jié)，如起跳、空中分腿和落地等。

（2）力量與柔韌性：部分學生可能在腰腹力量和柔韌性方面存在不足，影響動作的完成質(zhì)量。

（3）心理恐懼：部分學生可能對高空跳躍動作產(chǎn)生恐懼心理，影響技術(shù)和動作的發(fā)揮。

（4）安全防護：學生在運動過程中，可能由于動作不規(guī)范導致意外傷害，需加強安全防護措施。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)注重動作要領(lǐng)的講解與示范，通過分解教學、分組練習等方法，幫助學生掌握技術(shù)要點。同時，加強安全教育，提高學生的自我保護意識，確保教學過程中學生的安全。四、教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習、示范教學等方式，讓學生親身體驗和練習橫箱分腿騰躍，提高其運動技能。

2.分散教學法：針對學生的不同水平和能力，進行分組教學，使學生能夠在適合自己的層面上得到提高。

3.激勵教學法：通過設(shè)置挑戰(zhàn)、競技比賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣和競技態(tài)度，促進學生的積極參與。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻、圖片等多媒體資源，生動展示橫箱分腿騰躍的動作要領(lǐng)和技巧，幫助學生更好地理解和掌握。

2.教學軟件：運用專業(yè)的體育教學軟件，進行動作分析、訓練計劃設(shè)計等，提高教學的科學性和系統(tǒng)性。

3.安全裝備：配備適當?shù)谋Ｗo裝備，如安全墊、護具等，確保學生在練習過程中的安全。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞橫箱分腿騰躍課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解橫箱分腿騰躍的動作要領(lǐng)和技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解橫箱分腿騰躍課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出橫箱分腿騰躍課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解橫箱分腿騰躍的動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握橫箱分腿騰躍技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗橫箱分腿騰躍知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解橫箱分腿騰躍知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握橫箱分腿騰躍技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解橫箱分腿騰躍知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)橫箱分腿騰躍課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與橫箱分腿騰躍相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的橫箱分腿騰躍知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的教學內(nèi)容主要涉及以下幾個方面的知識點：

1.橫箱分腿騰躍的動作要領(lǐng)

-起跳：學生需要通過擺動雙臂和踏板，產(chǎn)生向上的力量，實現(xiàn)有效的起跳。

-空中分腿：在起跳后的空中，學生需要將雙腳分開，盡量向兩側(cè)伸展，以增加空中停留的時間和穩(wěn)定性。

-落地：學生應(yīng)盡量保持身體挺直，用雙腳同時落地，并注意緩沖，以減少落地時的沖擊力。

2.橫箱分腿騰躍的技術(shù)要點

-擺動雙臂：學生需要掌握正確的擺動雙臂的時機和幅度，以產(chǎn)生足夠的向上的力量。

-踏板技巧：學生應(yīng)熟練掌握踏板的運用，通過踏板產(chǎn)生向上的力量，并保持身體的平衡。

-腰腹力量：學生需要通過鍛煉提高腰腹力量，以支持身體在空中的穩(wěn)定性和控制力。

3.橫箱分腿騰躍的安全注意事項

-保護裝備：學生應(yīng)穿戴適當?shù)谋Ｗo裝備，如安全墊、護具等，以減少練習過程中的受傷風險。

-安全環(huán)境：教學環(huán)境應(yīng)符合安全標準，如體操器材應(yīng)穩(wěn)固可靠，練習場地應(yīng)平整無障礙。

-安全指導：教師應(yīng)給予學生正確的指導，強調(diào)動作的規(guī)范性，避免學生因動作不規(guī)范而受傷。

4.橫箱分腿騰躍的訓練方法

-分解訓練：教師可以將橫箱分腿騰躍的動作分解成幾個部分，讓學生逐一練習，逐步掌握整個動作。

-循序漸進：教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，制定合適的訓練計劃，逐步提高學生的難度和強度。

-多樣訓練：教師可以采用不同的訓練方式，如小組合作、競技比賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。七、課堂1.課堂評價

（1）提問：教師可通過提問的方式了解學生對橫箱分腿騰躍動作要領(lǐng)的理解和掌握情況。例如，教師可以詢問學生關(guān)于起跳、空中分腿和落地等環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)，以及學生在練習過程中的感受和困難。

（2）觀察：教師應(yīng)仔細觀察學生在實踐中的表現(xiàn)，包括動作的準確性、流暢性和安全性等方面。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，如動作不規(guī)范、力量不足等，并針對性地進行指導和糾正。

（3）測試：教師可以組織學生進行橫箱分腿騰躍的測試，以評估學生的技能水平和進步情況。測試可以包括個人表現(xiàn)和團隊協(xié)作等方面，以全面評估學生的學習成果。

2.作業(yè)評價

（1）批改：教師應(yīng)對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的動作準確性、力量運用和安全性等方面。在批改過程中，教師應(yīng)給出具體的評價和建議，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）點評：教師應(yīng)定期進行作業(yè)點評，向?qū)W生反饋他們的學習效果。在點評過程中，教師可以表揚學生的進步和努力，同時鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進的方向和建議。

（3）鼓勵：教師應(yīng)鼓勵學生在練習中積極思考和提問，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。同時，教師也應(yīng)鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，提高他們的團隊合作意識和溝通能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于體操運動的書籍，如《體操運動入門》、《體操訓練手冊》等，以增加對體操運動的認識和理解。

-視頻資源：建議學生觀看體操比賽視頻，如奧運會、世界錦標賽等，以了解體操運動的高水平表現(xiàn)和技巧。

2.拓展要求

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