反腐倡廉教學(xué)設(shè)計(jì)

反腐倡廉教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：反腐倡廉教育課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解反腐倡廉的基本概念和重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到反腐倡廉對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.反腐倡廉的定義和意義

2.反腐倡廉在我國(guó)的發(fā)展歷程

3.反腐倡廉的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

4.個(gè)人在反腐倡廉中的責(zé)任和作用

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放反腐倡廉的短視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.新課導(dǎo)入：介紹反腐倡廉的定義和意義，讓學(xué)生了解反腐倡廉的重要性。

3.案例分析：分享一些反腐倡廉的典型案例，讓學(xué)生了解反腐倡廉在我國(guó)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論個(gè)人在反腐倡廉中的責(zé)任和作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

5.總結(jié)：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反腐倡廉的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極踐行。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于反腐倡廉的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解學(xué)生對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)和理解。

2.課后收集學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

3.通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對(duì)反腐倡廉的態(tài)度和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)，樹(shù)立反腐倡廉的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)參與能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向初中一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，思想活躍，好奇心強(qiáng)，具有一定的社會(huì)責(zé)任感和正義感。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)和理解可能不夠深入，需要通過(guò)課堂教育來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)反腐倡廉的概念和意義有一定的了解，但對(duì)其發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)等方面的知識(shí)較為匱乏。學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面具有一定的能力，但需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。在道德素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有正確的價(jià)值觀，但仍需不斷強(qiáng)化和提升。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)中需要注重知識(shí)的引導(dǎo)和拓展，通過(guò)案例分析、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，老師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取適當(dāng)?shù)恼n堂管理策略，確保課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效果。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，老師在教學(xué)中應(yīng)采用生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，如播放短視頻、案例分析等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論、課堂提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂互動(dòng)性。此外，老師還需關(guān)注學(xué)生的道德教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《反腐倡廉教育課》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握反腐倡廉的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和課堂互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)。

5.課件準(zhǔn)備：制作精美的課件，包含反腐倡廉的基本概念、案例分析、個(gè)人責(zé)任等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠直觀地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，如反腐倡廉的標(biāo)志物、道德修養(yǎng)的道具等，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和講解。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂討論問(wèn)題等，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并進(jìn)行自我檢測(cè)。

8.課后作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備課后作業(yè)，包含一些與反腐倡廉相關(guān)的問(wèn)題和思考題，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行深入思考。

9.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便老師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并調(diào)整教學(xué)方法。

10.教學(xué)指導(dǎo)書：為老師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便老師能夠有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解反腐倡廉的基本概念、發(fā)展歷程等內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)反腐倡廉內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確反腐倡廉教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保反腐倡廉教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)反腐倡廉的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入反腐倡廉學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的反腐倡廉內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為反腐倡廉新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解反腐倡廉的基本概念、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞反腐倡廉問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)反腐倡廉知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決反腐倡廉問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與反腐倡廉內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合反腐倡廉內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)反腐倡廉的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的反腐倡廉內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的反腐倡廉內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：為學(xué)生提供一些真實(shí)的反腐倡廉案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀案例，了解反腐倡廉的重要性和實(shí)際意義。

（2）新聞報(bào)道：收集一些關(guān)于反腐倡廉的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解反腐倡廉在我國(guó)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（3）學(xué)術(shù)論文：為學(xué)生提供一些關(guān)于反腐倡廉的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀論文，深入了解反腐倡廉的理論研究和實(shí)踐探索。

（4）影片資料：推薦一些與反腐倡廉相關(guān)的影片，如《廉政風(fēng)暴》、《黑金》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片，了解反腐倡廉的重要性和實(shí)際意義。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，深入了解反腐倡廉的重要性和實(shí)際意義。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于反腐倡廉的新聞報(bào)道，了解反腐倡廉在我國(guó)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于反腐倡廉的學(xué)術(shù)研究論文，深入了解反腐倡廉的理論研究和實(shí)踐探索。

（4）建議學(xué)生觀看與反腐倡廉相關(guān)的影片，通過(guò)觀看影片，了解反腐倡廉的重要性和實(shí)際意義。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)于反腐倡廉的理解和看法，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解社會(huì)上反腐倡廉的實(shí)際案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注反腐倡廉相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（8）建議學(xué)生參加一些反腐倡廉的活動(dòng)，如征文比賽、海報(bào)設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的反腐倡廉內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，加深對(duì)反腐倡廉知識(shí)的理解。

（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)反腐倡廉的心得體會(huì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）教師布置課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）教師設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)反腐倡廉知識(shí)的掌握情況。

（2）教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上完成習(xí)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）教師針對(duì)學(xué)生的習(xí)題完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握反腐倡廉知識(shí)。

（4）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（5）教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（6）教師根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

（注：以上內(nèi)容僅作為示例，具體課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與反腐倡廉相關(guān)的書籍，如《反腐倡廉手冊(cè)》、《廉政文化讀本》等，以加深對(duì)反腐倡廉知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）新聞報(bào)道：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些與反腐倡廉相關(guān)的新聞報(bào)道，了解反腐倡廉的最新動(dòng)態(tài)和案例。

（3）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些與反腐倡廉相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，以提高對(duì)反腐倡廉理論研究和實(shí)踐探索的認(rèn)識(shí)。

（4）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與反腐倡廉相關(guān)的視頻資料，如廉政教育片、反腐倡廉紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)對(duì)反腐倡廉重要性的直觀理解。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦的材料，并完成相關(guān)的閱讀筆記或心得體會(huì)。

（2）學(xué)生應(yīng)關(guān)注相關(guān)新聞報(bào)道，了解反腐倡廉的最新動(dòng)態(tài)，并思考其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

（3）學(xué)生應(yīng)