八年級信息技術下冊 第19課 井井有條教案1

八年級信息技術下冊第19課井井有條教案1主備人備課成員教學內(nèi)容八年級信息技術下冊第19課井井有條教案1：本節(jié)課主要圍繞“電子表格的應用”進行教學。內(nèi)容包括：

1.掌握電子表格的基本操作，如插入、刪除單元格、行、列；

2.學會設置單元格格式，如字體、顏色、邊框等；

3.學習使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均值、最大值、最小值等；

4.掌握排序和篩選數(shù)據(jù)的方法，以便快速查找和分析數(shù)據(jù)；

5.結合實際案例，運用所學知識制作一份班級成績統(tǒng)計表。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，使其能夠熟練運用電子表格處理數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析與處理能力；

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，學會在小組合作中共享信息、交流技巧，共同解決問題；

3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，鼓勵學生嘗試不同的電子表格設計方案，提高實踐與創(chuàng)新能力；

4.培養(yǎng)學生嚴謹細致的學習態(tài)度，注意在電子表格操作中細節(jié)的把握，提高表格制作的質(zhì)量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機基本操作，了解了電子表格的基礎知識，能夠進行簡單的數(shù)據(jù)錄入和單元格格式設置。此外，學生對基本的數(shù)學運算和公式有一定的了解。

2.學生對信息技術課程充滿興趣，尤其在動手操作和實踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性。學生的邏輯思維能力較強，但在實際應用中可能需要引導和激發(fā)。學生的學習風格多樣，有的擅長獨立思考，有的喜歡合作交流。

3.學生在電子表格的應用中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：公式和函數(shù)的使用不夠熟練，對復雜的數(shù)據(jù)分析操作感到困惑；在小組合作中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題；此外，部分學生對細節(jié)把握不夠嚴謹，可能導致數(shù)據(jù)錯誤或表格格式混亂。在教學過程中，需關注這些方面，給予針對性的指導和幫助。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級信息技術下冊教材，提前讓學生預習第19課相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與電子表格應用相關的多媒體資源，如教學演示PPT、班級成績統(tǒng)計表的樣例、操作步驟圖解等。

3.實驗器材：準備計算機設備，確保學生能夠人手一臺，并提前安裝好相關軟件，如MicrosoftExcel或類似的電子表格處理軟件。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，便于學生進行合作學習。同時，設置實驗操作臺，方便學生實際操作電子表格。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電子表格的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電子表格是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關于電子表格應用的生活場景圖片，讓學生初步感受電子表格的實用性和便捷性。

簡短介紹電子表格的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電子表格基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電子表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子表格的定義，包括其主要組成元素（單元格、行、列、工作表等）。

詳細介紹電子表格的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生了解電子表格在實際應用中的作用，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析等。

3.電子表格案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電子表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電子表格案例進行分析，如班級成績統(tǒng)計表、財務報表等。

詳細介紹每個案例的背景、制作過程和意義，讓學生全面了解電子表格的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用電子表格解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論電子表格的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電子表格相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電子表格的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子表格的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電子表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電子表格在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電子表格。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電子表格應用的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.掌握電子表格的基本概念與操作：學生能夠熟練運用電子表格進行數(shù)據(jù)錄入、單元格格式設置、行、列的插入與刪除等基本操作，為以后的學習和工作打下了堅實的基礎。

2.熟悉公式和函數(shù)的使用：學生通過學習，掌握了電子表格中常用的公式和函數(shù)，如求和、平均值、最大值、最小值等，能夠運用這些工具進行簡單的數(shù)據(jù)計算和分析。

3.提高數(shù)據(jù)分析能力：通過案例分析和小組討論，學生學會了如何運用電子表格進行數(shù)據(jù)排序、篩選和分析，從而提高了解決實際問題的能力。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了如何與團隊成員進行有效溝通、共同解決問題，增強了團隊協(xié)作能力。

5.激發(fā)創(chuàng)新思維：通過對電子表格案例的分析和討論，學生能夠提出創(chuàng)新性的想法和改進建議，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力。

6.增強實踐操作能力：學生在課堂實踐中，親自操作電子表格，將理論知識與實際應用相結合，提高了實踐操作能力。

7.培養(yǎng)嚴謹細致的學習態(tài)度：在電子表格操作過程中，學生逐漸養(yǎng)成了注意細節(jié)、認真核對數(shù)據(jù)的良好習慣，有利于提高工作質(zhì)量和學習效果。

8.提升信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生進一步提高了信息素養(yǎng)，能夠熟練運用電子表格處理各種數(shù)據(jù)，為今后的學習、工作和生活提供便利。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了電子表格的基本操作、公式與函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)分析與處理，以及如何運用電子表格解決實際問題。通過案例分析和小組討論，我們深入了解了電子表格在實際生活中的應用和價值。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識運用到今后的學習和工作中，提高自己的信息素養(yǎng)。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

以下關于電子表格的說法，正確的是：

A.電子表格只能進行簡單的數(shù)據(jù)錄入

B.電子表格中的公式可以自動計算數(shù)據(jù)

C.電子表格無法進行數(shù)據(jù)排序和篩選

D.電子表格只能用于財務報表制作

（2）填空題：

在電子表格中，求和的函數(shù)是______，求平均值的函數(shù)是______。

（3）操作題：

請同學們打開計算機，完成以下操作：

a.新建一個電子表格，錄入以下數(shù)據(jù)（自行設計數(shù)據(jù)）：

姓名性別年齡成績

張三男1690

李四女1585

王五男1688

……

b.使用公式計算每個人的總分，并在最后一列添加一列“總分”。

c.對成績進行排序，找出最高分和最低分。

d.篩選出成績在90分以上的學生。

（4）簡答題：

請簡要說明如何使用電子表格進行數(shù)據(jù)分析？課后作業(yè)1.制作一份班級同學身高、體重統(tǒng)計表，并計算平均身高和體重。

答案示例：

姓名身高(cm)體重(kg)

張三17060

李四16555

.........

平均身高：168cm

平均體重：57kg

2.利用電子表格制作一份家庭月度預算表，包括收入和支出項目，并計算月度結余。

答案示例：

項目金額(元)

工資收入8000

生活支出3000

交通支出1000

......

月度結余：4000元

3.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一份商品銷售統(tǒng)計表，并計算每種商品的銷售總額。

商品名稱單價(元)銷售數(shù)量

商品A1050

商品B2030

.........

答案示例：

商品名稱單價(元)銷售數(shù)量銷售總額(元)

商品A1050500

商品B2030600

............

4.利用電子表格制作一份學習進度表，記錄自己在語文、數(shù)學、英語三科的學習進度，并以柱狀圖展示各科進度。

答案示例：

科目學習進度(%)

語文60

數(shù)學80

英語70

柱狀圖（略）

5.制作一份學校圖書館圖書借閱統(tǒng)計表，包括借閱人、書籍名稱、借閱日期、歸還日期等，并計算每人借閱書籍的總天數(shù)。

答案示例：

借閱人書籍名稱借閱日期歸還日期借閱天數(shù)

張三書籍A2022-1-12022-1-109

李四書籍B2022-1-52022-1-1510

...............板書設計①重點知識點：

-電子表格的基本操作

-插入/刪除單元格、行、列

-設置單元格格式

-公式與函數(shù)

-SUM（求和）

-AVERAGE（平均值）

-MAX/MIN（最大值/最小值）

-數(shù)據(jù)分析

-排序

-篩選

②關鍵詞：

-電子表格

-數(shù)據(jù)處理

-公式

-函數(shù)

-分析

-實踐

③核心句：

-"電子表格是數(shù)據(jù)管理的強大工具。"

-"掌握公式和函數(shù)是進行數(shù)據(jù)分析的關鍵。"

-"實踐操作是鞏固學習成果的最佳途徑。"

板書設計示例：

```

電子表格應用

├──基本操作

│├──插入/刪除

│└──格式設置

├──公式與函數(shù)

│├──SUM()

│├──AVERAGE()

│└──MAX/MIN()

└──數(shù)據(jù)分析

├──排序

└──篩選

```

板書設計應采用清晰的邏輯結構，通過圖形、顏色等元素增加藝術性和趣味性，使學生能夠直觀地理解電子表格的核心概念和操作方法，激發(fā)他們的學習興趣。反思改進措施-結合實際案例進行教學，讓學生在學習理論知識的同時，了解電子表格在實際工作中的應用，增強學習的實用性和針對性。

-采用小組合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題：

-在教學過程中，部分