部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》課件

巨人的花園是什么樣子的呢？一起來(lái)看看吧！26巨人的花園第一課時(shí)第二課時(shí)

王爾德，十九世紀(jì)后期英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。

主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《道林格雷的肖像》，詩(shī)集《里丁監(jiān)獄之歌》，童話劇《快樂(lè)王子》《少年國(guó)王》《夜鶯與玫瑰》等。第一課時(shí)許yǔnqìxiàolǚ朗讀課文掃清障礙允砌墻嘯呼縷一fù覆蓋lǒu摟住我會(huì)認(rèn)jiá臉頰shuò碩果我會(huì)寫(xiě)私shuòyǔnqìpáijìnxiàosī碩允砌牌禁嘯頰jiá拆chāichěngzōng懲蹤左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)允碩懲嘯砌牌蹤禁私頰拆識(shí)字方法看圖識(shí)字：禁禁止禁令頰臉頰

重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)牌pái

巧記：片+卑=牌這一筆是撇花兒朵朵識(shí)字游戲砌墻呼嘯允許豐碩臉頰懲罰一縷覆蓋

一列火車呼嘯而過(guò)。呼嘯：(風(fēng))發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。文中指北風(fēng)呼呼地吹發(fā)出的聲音。詞語(yǔ)解釋默讀課文，想一想可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容巨人的花園？整體感知美麗可愛(ài)大歡樂(lè)巨人回來(lái)后，巨人的花園發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！美麗——（）突然——（）叱責(zé)——（）仍舊——（）奇特——（）冷酷——（）漂亮忽然指責(zé)仍然奇怪殘酷一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。柔嫩的美麗的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)青草花園三、請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容巨人的花園。可愛(ài)上節(jié)課，我們知道了巨人的花園，那里美麗如花，巨人回來(lái)后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來(lái)看看吧！第二課時(shí)

朗讀課文，邊讀邊想象畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)巨人的花園發(fā)生了哪些變化。（課后第1、2題）互動(dòng)課堂感受童話的奇妙這是一個(gè)很可愛(ài)的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹(shù)，春天開(kāi)出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，孩子們都停止了游戲來(lái)聽(tīng)他們唱歌?！拔覀?cè)谶@兒多么快樂(lè)！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時(shí)花園的景色園里長(zhǎng)滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵還有十二棵()桃樹(shù)春天開(kāi)出()淡紅色和珍珠色的鮮花秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥(niǎo)們（）在樹(shù)上唱著悅耳的歌有一天，巨人回來(lái)了。你們?cè)谶@兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允許任何人在里面玩。春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。……高興的只有雪和霜兩位?！奕嘶貋?lái)，孩子被趕走后花園春天的景色雪用他的白色大衣覆蓋著青草霜把所有的樹(shù)都涂成了銀色北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雹每天都要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。一天早晨，巨人還在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)人的音樂(lè)。他以為是國(guó)王的樂(lè)隊(duì)從門(mén)外走過(guò)，其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在花園里唱歌了，覺(jué)得這是全世界最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這時(shí)，……孩子們偷偷鉆進(jìn)花園玩耍春意盎然雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不在吼叫一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)他看到一幅奇特的景象?！?/p>

你來(lái)說(shuō)一說(shuō)花園的景色為什么會(huì)發(fā)生變化。巨人由于自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。而當(dāng)孩子回到了巨人的花園后，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。

對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。

好處形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，充分顯示事物的矛盾。對(duì)比讀一讀，說(shuō)一說(shuō)下面的句子用什么和什么對(duì)比？

月亮的光芒是柔和的，她不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧?kù)o之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，讓在外的人們能夠看清回家的路，她也總會(huì)給人們的心頭添上一抹溫馨之感。仿寫(xiě)用太陽(yáng)強(qiáng)烈的光芒和月亮柔和的光芒進(jìn)行對(duì)比。巨人有什么轉(zhuǎn)變？給你留下來(lái)怎樣的印象？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄕn后第2題）你們?cè)谶@兒做什么？語(yǔ)言描寫(xiě)性格粗暴、不友好、自私我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允許任何人在里面玩。動(dòng)作描寫(xiě)自私于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者嚴(yán)懲

巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。動(dòng)作描寫(xiě)溫柔巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)寬容、無(wú)私小練筆

發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。（課后題）提示：大膽進(jìn)行合理想象，可以按照四季的時(shí)間順序想象巨人和孩子們?cè)诨▓@里玩了什么，他們是怎么玩的？也可以抓住一個(gè)玩耍的場(chǎng)景進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)，要求思路要清晰，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、通暢。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的花園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。幸福源于寬容、善良和分享！

巨人最后明白了什么？

喚來(lái)春天，需要一顆（）的心。寬容、友善熱情、溫暖我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。孩子們使巨人感受到了分享的快樂(lè)。任性、冷酷分享快樂(lè)，才會(huì)幸福巨人的花園善良、寬容寒冬結(jié)構(gòu)梳理春天本文主要講述了一個(gè)

的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過(guò)上幸福的生活的故事，告訴我們：

的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。主題概括自私能和大家一起分享拓展延伸和分享有關(guān)的好句

分享是陽(yáng)光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤(rùn)干涸的心田；分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。分享，能使人變得加倍快樂(lè)；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《巨人的花園》是著名作家

寫(xiě)的一篇童話，通過(guò)描寫(xiě)巨人的花園

變化，說(shuō)明了

的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。王爾德景色能和大家分享課堂演練二、在你的身邊有沒(méi)有這樣一座帶給你快樂(lè)的“花園”呢？請(qǐng)你把它的故事與別人分享一下吧。這座花園可以是帶來(lái)快樂(lè)的任何事物，比如書(shū)籍、足球、玩具、生日蛋糕等。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)猜謎語(yǔ)有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：_______太陽(yáng)第1課時(shí)4四個(gè)太陽(yáng)送嘗道太tàidàochánɡsònɡ香xiānɡ忙mánɡ顏溫yánwēn因yīn該ɡāi陽(yáng)甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字。巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽(yáng)+關(guān)=送辶+日香禾=因——回書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)猜謎語(yǔ)大口框里有個(gè)“大”謎底：_______因結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較：“園”與“因”哪里長(zhǎng)得像？課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫(huà)了哪四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)？綠綠的太陽(yáng)金黃的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)？試著描述一下那個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)是什么樣的。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處”？我會(huì)填綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山——（）綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野——（）綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道——（）綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果？香甜的水果你能用動(dòng)作告訴我你現(xiàn)在的感覺(jué)嗎？說(shuō)一說(shuō)，你們看到的春天的色彩都有哪些？復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖第2課時(shí)高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫(xiě)中央。橫撇彎鉤——下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。yánɡ陽(yáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字丶筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”，注意起筆是點(diǎn)。wèi為結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木“交”的長(zhǎng)撇起筆對(duì)準(zhǔn)上方點(diǎn)的中間，捺的起筆對(duì)準(zhǔn)短撇的尾部，撇、捺要舒展。xiào校結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。qiū秋結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連，中間的豎寫(xiě)在豎中線上，撇、點(diǎn)分別在豎中線兩側(cè)，最后的“橫”要稍長(zhǎng)。jīn金課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。小組討論：怎樣理解這些詞語(yǔ)。小組討論：文中小朋友為什么要畫(huà)