人教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

第3諫源站神奇的世界t教集］

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在

生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：觀看“奇特的信息世界”光碟

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、授

師：這節(jié)課，大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

你留意到了嗎？我們生活在一個(gè)奇特的信息世界中?，F(xiàn)

在讓我們一起進(jìn)入奇特的世界，好嗎？

生：好！

師：?jiǎn)?dòng)“奇特的信息世界”。

〔讓學(xué)生來(lái)觀看，教師邊講解〕

師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？

〔讓學(xué)生來(lái)講一講自己的想法?！?/p>

二、這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)

揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：以下圖中計(jì)算機(jī)在做

什么？

三、想一想

1、你在什么地方見過計(jì)算機(jī)？

2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？

責(zé)算就干教案m冊(cè)!

教學(xué)目的：生疏計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和

軟件的概念。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的根本組成

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應(yīng)用方面。

師：好，你來(lái)。

生〔略）

師：好，你也來(lái)談?wù)劇?/p>

生〔略〕

師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們來(lái)共同生疏一

下計(jì)算機(jī)的根本組成。好嗎？

生：好。

二、授

師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

〔教師啟動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)計(jì)算機(jī)

了解了多少呢？

生：我知道了。

師：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)〔電腦〕是由硬件與軟件組成的。

師：哪硬件是什么呢？

生：教師，我來(lái)說(shuō)。

師：好，你來(lái)說(shuō)。

生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

師：哪軟件又是什么呢？

生：教師，我來(lái)說(shuō)。

師：好，你來(lái)說(shuō)。

生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)

計(jì)，是才智的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同

的任務(wù)。

師：同學(xué)們，今日學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一

做下面的題目。

三、做一做。

通過世紀(jì)博士的講解，我們生疏了計(jì)算機(jī)的硬件，知道

了計(jì)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)以下題目，填上“硬件”或“軟

件”O(jiān)

1、小神游在利用畫圖〔〕畫畫。

2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是〔L

3、工程師利用制圖〔〕設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)

的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是〔）。

師：同學(xué)們，先爭(zhēng)辯一下。

四、想一想

1、對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做

什么用？

2、你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？

第三課箜麻開門。散案0

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生生疏WINDOWS98操作

系統(tǒng)，了解鼠標(biāo)的根本操作，把握正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算

機(jī)系統(tǒng)的方法。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件及鼠標(biāo)應(yīng)用

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的根本組成。那

有誰(shuí)能來(lái)給其他同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些根本組成

呢？

師：好，這位同學(xué)，你來(lái)告知大家。

生〔略〕

師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？

師：好，你來(lái)。

生：〔略〕

師：補(bǔ)充得很好！這說(shuō)明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)

課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)及鼠標(biāo)的應(yīng)用。好

嗎？

生：好。

二、授。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們看一節(jié)影片，并做好思考。

〔教師啟動(dòng)光碟，同學(xué)們也相應(yīng)做好筆記。）

師問：同學(xué)們看了這部影片后有什么問題弄不清的，

需要其他同學(xué)幫助解答了呢？

生：教師，我這個(gè)地方弄不清，什么是“桌面”呢?

師：誰(shuí)能幫助這個(gè)同學(xué)解答呢？

生：教師，我來(lái)幫他解答。

〔啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，進(jìn)入WINDOWS98系統(tǒng)后，我們

所看的畫面，這就是“桌面”）如下圖：

靜

我的電腦Microsoft

Outlook

□@

我的文檔快捷方式twtractor

/?J

InternetMicrosoftword

ExplorerPowerPoint

蜀黔

MicrosoftMicrosoft

ExcelWord

電

--nc

網(wǎng)上鄰居QuickTime

Player

R

瑞星殺毒軟件藪泰理光

IOutlook

師I:Expre”,應(yīng)如何啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，也就

是“開機(jī)的挨次呢？”。

傅物柒雕栗廣井機(jī)的艙就是」學(xué)凋?4明?15」6

師：好，說(shuō)得真好。那鼠標(biāo)又是怎么使用的呢?

生：鼠標(biāo)有以下幾種根本操作:

〔讓學(xué)生動(dòng)手演示，教師把屏幕轉(zhuǎn)換給其他同學(xué)看）

、做一做。

師：瑞請(qǐng)大家動(dòng)起手來(lái)，按以下的要求操作，把你看

到的變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎?

生:好。

師：現(xiàn)在馬上動(dòng)手。

程序9

〔教師把屏幕返還給同學(xué)〕

收藏夾

四、授?！踩绾侮P(guān)機(jī)〕

師：請(qǐng)同學(xué)們按以下步驟，文檔也)

跟教師一起關(guān)機(jī)，好嗎？設(shè)置⑤)

生：好。查找也)

師：第一步：?jiǎn)螕簟伴_頭”幫助國(guó))

按鈕，彈出“開頭”菜單；

運(yùn)行(￡)...

其次步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉系統(tǒng)”，

彈出對(duì)話框：注銷CkyU)...

第三步：選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”關(guān)閉系統(tǒng)Qi)-?.

后，單擊“是[Y)”，此時(shí)計(jì)算

機(jī)自動(dòng)進(jìn)展關(guān)機(jī)操作；

關(guān)閉lindovs

B確實(shí)要：

2C將您的計(jì)菖機(jī)轉(zhuǎn)入睡眠狀態(tài)也)

G關(guān)閉訐算機(jī)遮X

r重新白的注直機(jī)?

r重新啟動(dòng)計(jì)直機(jī)并切換到MS-DOS方式(M)

|是⑴]否?I|幫助國(guó))

第四步：關(guān)閉顯示器。

同學(xué)們都會(huì)了嗎?

生：會(huì)了。

五、想一想。

師：那好。同學(xué)們回去后，應(yīng)思考以下兩個(gè)問題:

1、開機(jī)的挨次？

2、關(guān)機(jī)的操作步驟？

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生把握鼠標(biāo)的單擊操作，了

解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的單擊操作

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來(lái)讓我

們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。

師：請(qǐng)同學(xué)們翻開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單

擊左鍵?，F(xiàn)在開頭練習(xí)。

〔學(xué)生就按教師的做法去練習(xí)〕

單缶

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下左鍵后，

馬上松開。

投第有特別說(shuō)明，單擊就表示按一下左鍵。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地按兩

下左馬上松開。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按住左鍵，移動(dòng)

到目標(biāo)位置〔鼠標(biāo)指針及對(duì)象跟著移動(dòng)〕后再松開。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下右鍵后，

馬上松開。此時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)與所在對(duì)象有關(guān)的快捷菜

單。

三、趣味練習(xí)

1、運(yùn)行Windows98附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠

標(biāo)單擊操作。

操作步驟

(1)單擊“開頭”按鈕，彈出“開頭”菜單；

(2)單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單；

(3)單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件”

子菜單；

(4)單擊子菜單中的“計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)，彈出如下圖

的計(jì)算器窗口。

2、讓同學(xué)們來(lái)比一比“看誰(shuí)選擇得快”軟件進(jìn)展速

算練習(xí)。

四、想一想

1、你嫻熟了單擊操作嗎？

2、單擊操作一般用于做什么事？

第苴像眼標(biāo)拖動(dòng)操作費(fèi)愕瀑〕

教學(xué)目的：通過練習(xí)使同學(xué)能夠嫻熟鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。

教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來(lái)讓

我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。

師：請(qǐng)同學(xué)們翻開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單

擊左鍵?，F(xiàn)在開頭練習(xí)。

〔學(xué)生就按教師的做法去練習(xí)〕

二、授

拖動(dòng)

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按住左鍵，移動(dòng)

到目標(biāo)位置〔鼠標(biāo)指針及對(duì)象跟著移動(dòng)〕后再松開。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下右鍵后，

馬上松開。此時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)與所在對(duì)象有關(guān)的快捷菜

單。

三、趣味練習(xí)

1、運(yùn)行Windows98附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠

標(biāo)拖動(dòng)操作。

操作步驟

（1）單擊“開頭”按鈕，彈出“開頭”菜單；

（2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子

菜單，如下圖；

（3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件”

子菜單，如圖5-2所示；

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個(gè)羸目15處

在“玩?！?彈

出紙牌玩耍窗口，如圖5-4所示。

四紙牌■國(guó)園|

游戲@幫助國(guó))

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2、讓同學(xué)們來(lái)比一比“看誰(shuí)選擇得快”軟件進(jìn)展速

算練習(xí)。

四、想一想

1、你嫻熟了鼠標(biāo)拖動(dòng)操作嗎？

2、鼠標(biāo)拖動(dòng)操作一般用于做什么事?

刊第蜀4[:〃W窗d廿pi蜀t集]須注冊(cè)！

教學(xué)目的：了解窗口，把握窗口的根本操作。

教學(xué)內(nèi)容：窗口介紹。

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：在第四課、第五課中，我們學(xué)會(huì)了翻開

"Windows98幫助”窗口，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)窗口的一般

操作。

二、授

那什么叫窗口？

第四課中，我們生疏了WINDOWS98的桌面，在此

桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗

口。窗口是WINDOWS98界面最根本的組成元素，每個(gè)

窗口有一樣的根本操作。下面跟“小神游”進(jìn)入“我的

電腦”窗口。如下圖：

三、做一做

現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真觀看圖所示的“我的電腦”窗口，動(dòng)

手試一試，再填一填。

1將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵,

移動(dòng)鼠標(biāo)，窗口在桌面上〔L

2將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊口看到

3將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊口，看

到（）。

4將鼠標(biāo)指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、

“編輯”等菜單，看到〔〕。

5將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊內(nèi)，看

到〔）。

四、趣味練習(xí)

1.把上面的操作重復(fù)一遍。

2.以教材配套光盤的“摘水果”玩耍為例進(jìn)展練習(xí)。

五、想一想

1.窗口一般包含哪些局部？

2.窗口的操作一般有：窗口的移動(dòng)、窗口的最大化

與最小化、關(guān)閉窗口。你都會(huì)了嗎？

3.有無(wú)方法轉(zhuǎn)變窗口的大?。?/p>

刊第蜀4〔：〃w攀鼾盥與瞥^免?、教_墓了!

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生生疏鍵盤，了解操作鍵盤

的指法。

教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外,

還有別的輸入設(shè)備嗎？

生：有。

師：那是什么設(shè)備？

生：是鍵盤。

師：鼠標(biāo)與鍵盤都是計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備。如圖是

一種常見的鍵盤。

生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？

師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個(gè)分區(qū)。請(qǐng)同學(xué)跟教

師一起去找世紀(jì)博士，好嗎？

生：好。

二、授

1.請(qǐng)看屏幕。

2.指法。

致手指疲乏。

〔一〕手指自然彎曲，輕輕放在根本鍵位上，兩個(gè)

大拇指輕放在空格鍵上；

〔二）擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指局部;

〔三）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵

完畢手指要馬上回到根本鍵上；

〔四〕擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；

〔五〕擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。

三、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)翻開“金山打字精靈”，選擇第一課，開頭練

習(xí)。〔教師個(gè)別輔導(dǎo)）

四、想一想

你認(rèn)為將來(lái)的計(jì)算機(jī)的鍵盤會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？能否

為將來(lái)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤？

教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生嫻熟把握根本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指

法操作。

教學(xué)內(nèi)容：根本鍵操作練習(xí)

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告知

其他同學(xué)，該怎么分呢？

生：我來(lái)答復(fù)。

師：好，你來(lái)答復(fù)。

生〔略〕

師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看根本鍵位于

哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？

生：好。

二、授

教師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。〔略〕

三、請(qǐng)跟我練〔略〕

四、趣味訓(xùn)練

1.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)展訓(xùn)練，如：金山打字

精靈。

2.利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進(jìn)展練習(xí)。

五、想一想

10鍵根本指法，按鍵自如了嗎？

源￡皆］主冊(cè)!

教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生嫻熟把握數(shù)字鍵的鍵盤指

法操作。

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí)

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告

知其他同學(xué)，該怎么分呢？

生：我來(lái)答復(fù)。

師：好，你來(lái)答復(fù)。

生〔略〕

師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于

哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？

生：好。

二、授

教師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。〔略〕

三、請(qǐng)跟我練〔略〕

四、趣味訓(xùn)練

3.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)展訓(xùn)練，如：金山打字

精靈。

4.利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進(jìn)展練習(xí)。

六、想一想

1.你生疏了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？

2.你按鍵時(shí)，是否按鍵盤指法操作？

M第干洲：〃w奇妙的七均程工就栗］

教學(xué)目的：嫻熟鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)操作，利用計(jì)

算機(jī)進(jìn)展益智訓(xùn)練。還培育同學(xué)們組合圖形和形象思維

的力量。

教學(xué)內(nèi)容：拼圖

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告知

其他同學(xué)，該怎么分呢？

生：我來(lái)答復(fù)。

師：好，你來(lái)答復(fù)。

生〔略〕

師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看根本鍵位于

哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？

生：好。

教師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。

師：看完這部影片后，同學(xué)有什么想問的嗎？

二、授

師：“七巧板”又叫“數(shù)

學(xué)魔板”，是著名中外的兒童

玩具，有名學(xué)者童年時(shí)期都

玩過“七巧板”呢！同學(xué)們

有沒有興趣去玩玩呢？

生：有。

師：請(qǐng)同學(xué)看一部影片。

教師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博

士”。讓同學(xué)們觀看“奇特的七巧板”。

_

三、請(qǐng)跟我練〔略〕

四、趣味訓(xùn)練

動(dòng)手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號(hào)內(nèi)。

1、翻開“奇異的七巧板”玩耍窗口，操作方法是

2、“單擊”拼圖“演示”，看到〔）。

3、進(jìn)入“看圖拼板每塊七巧板上均有編號(hào)，按下

數(shù)字鍵“1"，看到〔〕，不斷按下數(shù)字鍵“1”，看

到〔L按下數(shù)字鍵“2"，看到〔〕，不斷按

下數(shù)字“2”，看到〔）。試試按下數(shù)字鍵“3”、

“4”、“5”、“6”、“7”,實(shí)現(xiàn)〔）操作。要將某塊

七巧板移到另一地方，操作方法是〔L用鼠標(biāo)單

擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到〔〕?！翱磮D拼板”

共有7級(jí)，試試你能“拼過”幾級(jí)。

4、進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是〔進(jìn)入后，

請(qǐng)你大膽創(chuàng)作吧！

5、你創(chuàng)作〔〕幅。請(qǐng)畫下其中的兩面。

五、想一想

1、你嫻熟了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？

2、你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個(gè)玩耍

你能翻開它進(jìn)去玩一玩嗎？

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生把握Capslock鍵的使用。

逐步把握功能鍵的作用。

教學(xué)內(nèi)容：Capslock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練

教學(xué)預(yù)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、翻開計(jì)算機(jī)并

由教師機(jī)把握3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得

怎么樣呢？

生：還可以。

師：那我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使

用。好嗎？

生：好。

二、授

師：這節(jié)課，我們來(lái)生疏一個(gè)功能鍵，它是Capslock

鍵。英文26個(gè)字母有大小寫之分，Capslock鍵的作用就

是把握鍵入的字母，是大寫還是小寫。

師：我們還是先去問問世紀(jì)博士，好嗎？

生：好?！步處焼?dòng)光碟，進(jìn)入世紀(jì)博士"Capslock

鍵的使RI”o〕

師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀看鍵盤，動(dòng)動(dòng)

手，填一填。

1.Capslock鍵位于鍵盤〔〕位置。

2.按一下Capslock鍵時(shí)，指示燈區(qū)的Capslock燈

亮?xí)r，鍵入字母則為〔〕字母，再按一下Capslock