Adverb revision（教案）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊

Adverbrevision（教案）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《Adverbrevision》-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊，本節(jié)課將復習以下內(nèi)容：

1.現(xiàn)在分詞和過去分詞作副詞的用法，如：running,quickly,quietly等；

2.比較級和最高級副詞的構(gòu)成與用法，如：faster,slowest等；

3.常見副詞的辨析，如：always,usually,often,sometimes等；

4.副詞在句子中的位置及其對句子意義的影響；

5.結(jié)合課本實例，進行副詞填空、改錯等練習。核心素養(yǎng)目標1.提升學生運用副詞描述行為、狀態(tài)的能力，培養(yǎng)準確、豐富的語言表達能力；

2.培養(yǎng)學生通過比較級和最高級副詞進行有效比較、分析、評價的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力；

3.增強學生對副詞用法及其在句子中作用的理解，提高語法意識和語言規(guī)范運用能力；

4.通過小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學生合作學習、溝通交流的能力，提升團隊協(xié)作素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.副詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞用法；

2.比較級和最高級副詞的構(gòu)成與用法；

3.副詞在句子中的位置及其對句子意義的影響。

難點：

1.不同情境下副詞的正確選擇與運用；

2.比較級和最高級副詞的辨析與運用；

3.副詞位置對句子意義的改變。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本實例分析，讓學生感知副詞的用法和意義，加強練習，鞏固知識點；

2.設計有趣的游戲和活動，如“副詞接龍”、“比較級、最高級副詞大挑戰(zhàn)”，提高學生對副詞的敏感度和運用能力；

3.創(chuàng)設真實語境，讓學生在實際情境中進行副詞填空、改錯等練習，培養(yǎng)學生在具體語境中運用副詞的能力；

4.分組討論，引導學生互相提問、解答，共同攻克難點；

5.教師針對學生存在的問題進行有針對性的講解，幫助學生突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有譯林版（三起）英語六年級下冊教材，便于學生跟隨課堂教學；

2.輔助材料：準備與副詞相關(guān)的圖片、圖表、例句等，以便直觀展示副詞用法及意義；

3.多媒體資源：準備含有本節(jié)課副詞用法的視頻或音頻資料，增加課堂趣味性和生動性；

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行互動交流和合作學習；

5.練習題庫：設計不同難度的副詞練習題，包括填空、改錯等，滿足不同學生的學習需求。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對副詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道副詞是什么嗎？它在我們的英語學習中有什么作用？”

展示一些含有副詞的例句或圖片，讓學生初步感受副詞在句子中的魅力。

簡短介紹副詞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.副詞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解副詞的基本概念、用法和作用。

過程：

講解副詞的定義，包括副詞的構(gòu)成和分類。

詳細介紹副詞的用法，如現(xiàn)在分詞、過去分詞作副詞，比較級和最高級副詞等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.副詞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解副詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的副詞案例進行分析，如不同情境下副詞的正確選擇與運用等。

詳細介紹每個案例的背景、副詞用法和意義，讓學生全面了解副詞的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際英語學習的影響，以及如何運用副詞提升句子表達效果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與副詞相關(guān)的主題進行深入討論，如副詞在描述行為、狀態(tài)中的應用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對副詞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)副詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括副詞的基本概念、用法、案例分析等。

強調(diào)副詞在英語句子中的價值和作用，鼓勵學生在日常學習中靈活運用副詞。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于副詞的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.副詞的定義與分類

-副詞是修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子的一類詞。

-副詞可以分為：程度副詞、頻率副詞、時間副詞、地點副詞、方式副詞、疑問副詞和連接副詞。

2.現(xiàn)在分詞和過去分詞作副詞的用法

-現(xiàn)在分詞作副詞通常表示主動關(guān)系，如：Runningquickly,shereachedthefinishline.

-過去分詞作副詞通常表示被動關(guān)系，如：Fallingdown,theglassbrokeintopieces.

3.比較級和最高級副詞的構(gòu)成與用法

-比較級副詞用于比較兩個事物的程度，如：Shesingsmorebeautifullythanhersister.

-最高級副詞用于比較三個或以上事物的程度，如：Herunsthefastestinourclass.

4.常見副詞的辨析

-always:總是，一直

-usually:通常，經(jīng)常

-often:經(jīng)常，常常

-sometimes:有時，偶爾

5.副詞在句子中的位置

-副詞通常位于動詞、形容詞或其他副詞之前，如：Shesingsbeautifully.

-在某些情況下，副詞可以置于句末，如：Heishere,isn'the?

6.副詞的省略

-在口語和一些書面表達中，副詞有時可以省略，如：Shesings(beautifully).

7.副詞的搭配

-有些副詞需要與特定的動詞或形容詞搭配使用，如：lookcarefully,runquickly等。

8.副詞在描述行為、狀態(tài)中的作用

-副詞可以增強句子的描述性，使句子更具體、生動，如：Thecatwalkedstealthilyintotheroom.

9.副詞在比較句中的應用

-比較句中，副詞用于表達程度的差異，如：Sheistallerthanhersister.

10.副詞在復雜句中的運用

-在復雜句中，副詞可以用來修飾從句中的動詞、形容詞或其他副詞，如：Iknowshecandoit(quickly).板書設計①重點知識點

-副詞定義與分類

-現(xiàn)在分詞/過去分詞作副詞

-比較級/最高級副詞構(gòu)成與用法

-常見副詞辨析（always,usually,often,sometimes）

-副詞在句子中的位置

②關(guān)鍵詞

-副詞（Adverbs）

-程度（Degree）

-頻率（Frequency）

-時間（Time）

-地點（Place）

-方式（Manner）

③重點句型

-"Sherunsquickly."

-"Hesingsmorebeautifullythanher."

-"Sheisthefastestrunnerintheclass."

-"Always/Usually/Often/Sometimes+verb"

板書設計示例：

```

Adverbs(副詞)

├──Definition&Types(定義與分類)

│├──Degree(程度)

│├──Frequency(頻率)

│├──Time(時間)

│├──Place(地點)

│└──Manner(方式)

├──ParticiplesasAdverbs(分詞作副詞)

│├──Present(現(xiàn)在分詞)

│└──Past(過去分詞)

├──Comparative&Superlative(比較級與最高級)

│├──More/less+adj./adv.(比較級)

│└──Themost/least+adj./adv.(最高級)

├──CommonAdverbs(常見副詞)

│├──always

│├──usually

│├──often

│└──sometimes

└──PositioninSentences(句子中的位置)

├──Beforeverb/adj./adv.(動詞/形容詞/副詞前)

└──Endofsentence(句末)

```

板書設計要求簡潔明了，同時通過樹狀圖的形式，讓學生能夠直觀地理解副詞的分類和用法，增強記憶。藝術(shù)性和趣味性可以通過使用不同顏色、字體或小圖標來體現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取一些含有豐富副詞用法的英語文章或故事，如《TheTortoiseandtheHare》等，讓學生在閱讀中感受副詞在描述行為、狀態(tài)等方面的作用。

-視頻資源：推薦觀看一些英語動畫片或紀錄片，注意挑選那些對話中含有副詞使用的片段，以便學生能更直觀地理解副詞的用法。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加