七年級語文下冊 第一單元 杰出人物 2 說和做-記聞一多先生言行片段教案 新人教版

七年級語文下冊第一單元杰出人物2說和做—記聞一多先生言行片段教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級語文下冊第一單元“杰出人物”中的第二課“說和做—記聞一多先生言行片段”。教學(xué)內(nèi)容圍繞聞一多先生的生平事跡和言行舉止展開，通過學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于直言的精神，使學(xué)生理解何為杰出人物以及其對社會的影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過傳記類文章，掌握了基本的人物描寫和分析方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討人物的精神品質(zhì)和時代意義，強化學(xué)生對語言表達(dá)和人物理解的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升文學(xué)鑒賞能力，通過分析聞一多先生的言行片段，感受語言魅力，增強語感；培養(yǎng)批判性思維，使學(xué)生能夠從歷史角度評價人物，理解個人品質(zhì)與社會發(fā)展的關(guān)系；加強文化認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)杰出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚民族精神的意識；提高表達(dá)交流能力，通過課堂討論與寫作練習(xí)，促進學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點和感受。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的語文基礎(chǔ)知識，能夠理解傳記類文章的基本結(jié)構(gòu)和描寫手法。在能力方面，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，具備初步的分析和評價人物的能力，但在深入挖掘人物精神內(nèi)涵和時代背景方面尚需引導(dǎo)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，但個體差異較大，部分學(xué)生在批判性思維和獨立見解表達(dá)上較為欠缺。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生已養(yǎng)成了一定的課堂紀(jì)律和參與討論的習(xí)慣，但部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要鼓勵和引導(dǎo)。對于本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生整體上表現(xiàn)出對杰出人物的興趣，但可能對歷史背景的理解和人物精神價值的把握存在難度，這將對課程的深入學(xué)習(xí)和情感共鳴產(chǎn)生影響。因此，教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)活動和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本七年級語文下冊教材，方便學(xué)生跟隨課堂進度閱讀和分析課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備聞一多先生的生平介紹、時代背景相關(guān)的圖片、圖表以及聞一多演講的視頻片段，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗活動，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或便簽紙，以便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和成果展示；同時設(shè)置講臺區(qū)域，用于教師講解和示范。布置旨在創(chuàng)造一個有利于學(xué)生互動和思考的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程首先，讓我們共同翻開教材，來到七年級語文下冊第一單元“杰出人物”中的第二課“說和做—記聞一多先生言行片段”。今天，我們將一起探究聞一多先生的生平事跡，感受他那崇高的精神品質(zhì)。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，我們先來看一下課文標(biāo)題，它是“說和做”，你們覺得這兩個詞語之間有什么聯(lián)系嗎？或者說，在我們的生活中，說和做是如何相互影響的？

（2）請大家談?wù)勀銓β勔欢嘞壬牧私庥卸嗌?？他的言行舉止給你留下了怎樣的印象？

2.初讀課文，整體感知

（1）請同學(xué)們自由朗讀課文，注意字音、字義，理解文章大意。

（2）根據(jù)閱讀，請用一句話概括聞一多先生的形象。

（3）學(xué)生分享閱讀心得，教師點評并總結(jié)。

3.精讀課文，深入分析

（1）聞一多先生的“說”

請大家找出課文中描述聞一多先生言行的句子，并分析這些句子體現(xiàn)了聞一多先生哪些品質(zhì)。

例如：“他敢于直言，抨擊時弊，為民族命運擔(dān)憂?！?/p>

（2）聞一多先生的“做”

同樣地，找出課文中描述聞一多先生行為的句子，并分析這些行為背后的動機和意義。

例如：“他身體力行，投身于抗日戰(zhàn)爭和文化救國的事業(yè)?！?/p>

（3）通過以上分析，我們可以看出，聞一多先生的“說”和“做”是緊密相連的。他言行一致，勇敢地為民族解放事業(yè)而奮斗。這正是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的全文側(cè)重點。

4.小組討論，探究人物精神

（1）請同學(xué)們分組討論，從課文中找出體現(xiàn)聞一多先生精神品質(zhì)的句子或事件，并分析其對當(dāng)代青年的啟示。

（2）各小組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

5.課堂小結(jié)

6.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，以“聞一多先生的精神品質(zhì)對我的啟示”為主題，寫一篇心得體會。

（2）預(yù)習(xí)下一課，了解另一位杰出人物的故事。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了更深入地理解聞一多先生的精神品質(zhì)和時代背景，我向同學(xué)們推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《聞一多傳》：詳細(xì)介紹了聞一多先生的生平事跡、學(xué)術(shù)成就和愛國行動，幫助同學(xué)們更全面地了解這位杰出人物。

（2）《五四運動》：回顧這場具有深遠(yuǎn)歷史意義的愛國民主運動，了解當(dāng)時的社會背景，從而更好地理解聞一多先生等一批愛國志士的奮斗歷程。

（3）《西南聯(lián)大與現(xiàn)代中國》：講述抗日戰(zhàn)爭時期，西南聯(lián)合大學(xué)在中國教育事業(yè)和文化傳承中的重要作用，以及聞一多先生在此期間的貢獻(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）結(jié)合拓展閱讀材料，思考聞一多先生的精神品質(zhì)在當(dāng)今社會的意義和價值。

（2）通過查閱資料，了解其他杰出人物的事跡，比較他們的共同點和不同點，從中汲取精神力量。

（3）以小組為單位，開展“尋找身邊的杰出人物”活動，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀人物的品質(zhì)，撰寫報告并進行分享。

（4）關(guān)注社會熱點問題，學(xué)會用批判性思維分析問題，敢于發(fā)表自己的見解，提高自己的社會責(zé)任感。

希望同學(xué)們在課后能夠充分利用這些拓展資源，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，將聞一多先生的精神品質(zhì)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點闡述：

-課文主題：本課圍繞“說和做—記聞一多先生言行片段”，探討聞一多先生的言辭和行動如何體現(xiàn)其杰出人物的品質(zhì)。

-人物背景：介紹聞一多先生的歷史背景，包括他的學(xué)術(shù)成就、參與五四運動和抗日戰(zhàn)爭等社會活動。

-精神品質(zhì)：深入分析聞一多先生的愛國主義、敢于直言、勇于實踐等精神品質(zhì)。

②關(guān)鍵詞句解析：

-“說”的關(guān)鍵詞句：“敢于直言”、“抨擊時弊”、“為民族命運擔(dān)憂”。

-“做”的關(guān)鍵詞句：“身體力行”、“投身抗戰(zhàn)”、“文化救國”。

③板書設(shè)計：

-板書左側(cè)：列出聞一多先生的背景信息，包括姓名、時代背景、主要成就等。

-板書中間：詳細(xì)列出“說”和“做”的關(guān)鍵詞句，形成對比和聯(lián)系，突出聞一多先生的精神品質(zhì)。

-板書右側(cè)：總結(jié)全文，強調(diào)聞一多先生言行一致、以身作則的杰出人物形象。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，如下所示：

```

聞一多先生

時代背景：五四運動、抗日戰(zhàn)爭

學(xué)術(shù)成就：詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士

說：

-敢于直言

-抨擊時弊

-為民族命運擔(dān)憂

做：

-身體力行

-投身抗戰(zhàn)

-文化救國

杰出人物：言行一致、以身作則

```教學(xué)反思與改進在上完這節(jié)課后，我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了需要改進的環(huán)節(jié)。

1.教學(xué)效果評估：

-在課堂上，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對聞一多先生的生平事跡和精神品質(zhì)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和分享心得。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們對聞一多先生的言行片段有了更深入的理解，能夠從不同角度分析其精神品質(zhì)。

-然而，我也注意到部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，發(fā)言不夠積極，這可能影響了他們對知識點的掌握。

2.需要改進的地方：

-在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予那些發(fā)言不夠積極的學(xué)生更多的鼓勵和支持，提高他們的課堂參與度。

-對于教學(xué)內(nèi)容，我應(yīng)該進一步細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，明確知識點。

-在課堂活動設(shè)計方面，我可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進措施及未來教學(xué)計劃：

-針對學(xué)生課堂參與度不高的問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

-對于教學(xué)內(nèi)容，我將對教學(xué)目標(biāo)進行細(xì)化，明確每節(jié)課的重點知識點，并在課堂上進行鞏固。

-我將嘗試引入更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課堂活動，如組織課堂辯論賽、小組合作研究等，讓學(xué)生在活動中深入理解知識點，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-在課后，我將加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難，針對性地給予指導(dǎo)。課堂1.課堂評價：

-在課堂上，我通過提問、觀察和小組討論等方式，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題，展示他們對聞一多先生言行片段的理解和分析。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們在小組合作學(xué)習(xí)中能夠相互協(xié)作，共同探討問題，這有助于提高他們的團隊合作能力和批判性思維能力。

-同時，我也注意到部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)較為沉默，對于這些學(xué)生，我將在課后進行個別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并給予針對性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真批改并及時反饋。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生對聞一多先生精神品質(zhì)的理解和心得體會，對他們的作業(yè)進行客觀、公正的點評。

-在作業(yè)反饋中，我會強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點，同時指出他們在理解和表達(dá)上的不足，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的語文素養(yǎng)。

-針對作業(yè)中普遍存在的問題，我會在課堂上進行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的重點知識。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括聞一多先生的形象特點。（100字左右）

答案：聞一多先生是一位杰出的愛國詩人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。他敢于直言，抨擊時弊，為民族命運擔(dān)憂；他身體力行，投身抗戰(zhàn)，致力于文化救國。他的言行一致，以身作則，展現(xiàn)了崇高的精神品質(zhì)。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析聞一多先生在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)。（150字左右）

答案：在抗日戰(zhàn)爭期間，聞一多先生積極投身于抗戰(zhàn)事業(yè)。他不僅通過詩歌和演講鼓舞民眾的抗日士氣，還參與了西南聯(lián)合大學(xué)的工作，為保存和傳承中華文化做出了重要貢獻(xiàn)。他的行動體現(xiàn)了他對國家和民族的深厚感情，以及對文化救國的堅定信念。

3.請談?wù)劼勔欢嘞壬难孕袑δ阌惺裁磫⑹?。?00字左右）

答案：聞一多先生的言行給我?guī)砹松羁痰膯⑹?。他敢于直言，勇于面對社會問題，讓我明白了一個人應(yīng)該具備的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。他的身體力行，投身抗戰(zhàn)，讓我認(rèn)識到行動的力量，只有將理想付諸實踐，才能實現(xiàn)真正的價值。他的言行一致，以身作則，讓我明白了做人的原則和底線，無論在什么情況下，都要堅守自己的信念，做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓β勔欢嘞壬衿焚|(zhì)的理解。（250字左右）

答案：聞一多先生的精神品質(zhì)體現(xiàn)在他的言行舉止中。他敢于直言，抨擊時弊，展現(xiàn)了敢于面對問題、勇于表達(dá)觀點的品質(zhì)。他身體力行，投身抗戰(zhàn)，展現(xiàn)了堅定的信念和實際行動的力量。他的言行一致，以身作則，展現(xiàn)了堅守原則、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品質(zhì)。聞一多先生的精神品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的愛國情懷、敢于直言和勇于實踐的精神值得我們傳承和發(fā)揚。

5.請結(jié)