Unit2 Wildlife Protection Vocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionVocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit2WildlifeProtectionVocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

本單元主題是野生動(dòng)物保護(hù)，涉及詞匯和表達(dá)與動(dòng)物、保護(hù)、威脅、活動(dòng)等相關(guān)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)，能更好地理解和討論野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)話題。

本單元的主要內(nèi)容包括：動(dòng)物名稱、保護(hù)措施、威脅因素、保護(hù)活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，為實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞詞匯學(xué)習(xí)、聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)等方面展開(kāi)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯，學(xué)生能夠提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通。同時(shí)，通過(guò)了解和討論不同動(dòng)物的保護(hù)狀況，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。此外，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠發(fā)展自身的思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如"endangeredspecies"（瀕危物種）、"habitatdestruction"（棲息地破壞）等。

-聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠理解關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的聽(tīng)力材料，包括對(duì)話和演講，并能夠提取關(guān)鍵信息。

-閱讀理解：學(xué)生需要能夠閱讀關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，并能夠進(jìn)行相關(guān)的閱讀練習(xí)。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)，進(jìn)行關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的口語(yǔ)討論和表達(dá)。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論證。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯掌握：對(duì)于一些較為復(fù)雜的詞匯和短語(yǔ)，如"ecologicalbalance"（生態(tài)平衡）、"biodiversity"（生物多樣性），學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過(guò)例句和實(shí)際應(yīng)用來(lái)進(jìn)行講解和鞏固。

-聽(tīng)力理解：學(xué)生可能對(duì)于聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息捕捉不夠準(zhǔn)確，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和提問(wèn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

-閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)于文章的主旨和作者的觀點(diǎn)理解不夠清晰，需要通過(guò)閱讀理解和討論來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能存在表達(dá)不流暢和詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)和反饋來(lái)進(jìn)行改進(jìn)和提高。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生可能存在組織結(jié)構(gòu)和論據(jù)展開(kāi)的問(wèn)題，需要通過(guò)寫(xiě)作指導(dǎo)和修改來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和提升。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)視頻材料。

-課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)討論。

-信息化資源：電子教材、在線字典、相關(guān)網(wǎng)站和文章、學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)、寫(xiě)作反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Unit2，主題是WildlifeProtection。首先，讓我們來(lái)談?wù)勀銈儗?duì)野生動(dòng)物保護(hù)的了解。誰(shuí)可以告訴我一些你們知道的瀕危物種和保護(hù)措施？"

2.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

"接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)一些與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯。請(qǐng)打開(kāi)你們的課本，我們一起來(lái)讀一讀并解釋這些詞匯。請(qǐng)大家注意聽(tīng)，我會(huì)解釋每個(gè)詞匯的含義和用法。"

3.聽(tīng)力理解（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家聽(tīng)一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的對(duì)話。在聽(tīng)的過(guò)程中，請(qǐng)注意關(guān)鍵詞匯和主要信息。聽(tīng)完后，我將提問(wèn)大家，看看你們是否能夠理解并回答問(wèn)題。"

4.閱讀理解（20分鐘）

"接下來(lái)，我們將閱讀一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。"

5.口語(yǔ)表達(dá)（15分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來(lái)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。我將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組討論一個(gè)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的話題。請(qǐng)大家用英語(yǔ)進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備好分享你們的想法。"

6.寫(xiě)作練習(xí)（20分鐘）

"最后，我們將進(jìn)行一項(xiàng)寫(xiě)作練習(xí)。請(qǐng)大家寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。在寫(xiě)作過(guò)程中，請(qǐng)注意表達(dá)清晰，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。"

7.總結(jié)與反饋（10分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家能否告訴我，你們從這篇文章中學(xué)到了什么？有哪些觀點(diǎn)和信息對(duì)你們印象深刻？接下來(lái)，我會(huì)給大家一些反饋，并解答你們的問(wèn)題。"

8.作業(yè)布置（5分鐘）

"最后，請(qǐng)大家記住，你們的作業(yè)是繼續(xù)研究一個(gè)你們感興趣的瀕危物種，并寫(xiě)一篇關(guān)于它的保護(hù)短文。請(qǐng)大家積極完成作業(yè)，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-"EndangeredSpecies:AComprehensiveGuidetotheExtinctionCrisis"（瀕危物種：滅絕危機(jī)的全面指南）

-"TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory"（第六次滅絕：一個(gè)非自然的歷史）

-"RareEarth:WhyComplexLifeisUncommonintheUniverse"（稀地球：為什么宇宙中復(fù)雜生命稀少）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中觀看關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，如"BeforetheFlood"（洪水來(lái)臨之前）和"The11thHour"（第11小時(shí)）。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的保護(hù)活動(dòng)，如志愿者清潔活動(dòng)、植樹(shù)活動(dòng)等。

-學(xué)生可以加入相關(guān)的在線論壇和社交媒體群組，與他人分享和討論野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行自己的研究項(xiàng)目，例如調(diào)查一種瀕危物種的棲息地狀況，并撰寫(xiě)一份報(bào)告。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，包括與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

a.課程主題：WildlifeProtection

b.關(guān)鍵詞匯：endangeredspecies,habitatdestruction,conservationefforts等

c.主要概念：reasonsforendangerment,protectionmeasures,roleofhumans等

d.實(shí)例和案例：specificanimalspeciesandtheirprotectionstatus等

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的文字和圖形，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用顏色、圖表、圖片等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)和概念用粗體或彩色標(biāo)注，以便學(xué)生快速捕捉和記憶。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)能夠概括和總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。

示例：

```

WildlifeProtection

EndangeredSpecies:

-Tiger,Panda,Elephant

ReasonsforEndangerment:

-HabitatDestruction

-Poaching

-ClimateChange

ProtectionMeasures:

-EstablishmentofReserves

-BreedingPrograms

-LawEnforcement

```

根據(jù)具體的教學(xué)情況和學(xué)生的需求，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《NationalGeographic》雜志關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，如“TheRacetoSavetheLastoftheSumatranRhinos”（拯救蘇門(mén)答臘犀牛的最后一場(chǎng)比賽）

-視頻資源：BBC紀(jì)錄片《PlanetEarthII》中關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的片段，特別是關(guān)注瀕危物種的生存狀況

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱