2024-2025學年小學安全戶外活動重要性班會教學設計

2024-2025學年小學安全戶外活動重要性班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學安全戶外活動重要性班會教學設計課程基本信息1.課程名稱：小學安全戶外活動重要性班會

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。通過學習戶外活動安全知識，使學生能夠識別并預防潛在的危險，提高他們在戶外活動中的自我保護意識。同時，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，使他們能夠在戶外活動中有效地與他人合作，共同應對可能遇到的問題。此外，本節(jié)課還將引導學生樹立正確的戶外活動觀念，培養(yǎng)他們積極、健康、向上的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握戶外活動安全知識：包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的知識。

（2）提高自我保護意識：學會在戶外活動中識別并預防潛在危險，提高自我保護能力。

（3）培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：學會與他人合作，共同應對戶外活動中的問題。

（4）樹立正確的戶外活動觀念：培養(yǎng)積極、健康、向上的生活態(tài)度。

2.教學難點：

（1）戶外活動安全知識的運用：學生在實際戶外活動中如何運用所學知識，預防潛在危險。

（2）自我保護意識的培養(yǎng)：如何讓學生在戶外活動中主動意識到自我保護的重要性，并付諸實踐。

（3）團隊協(xié)作能力的提升：如何在戶外活動中引導學生學會與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。

（4）正確戶外活動觀念的樹立：如何讓學生在戶外活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，形成積極、健康、向上的生活態(tài)度。

舉例說明：

（1）教學重點舉例：講解交通安全知識，如過馬路時要看紅綠燈、走斑馬線等，讓學生在戶外活動中能夠自覺遵守交通規(guī)則，確保安全。

（2）教學難點舉例：在戶外活動中，學生遇到火災如何逃生？教師可以模擬火災場景，引導學生學會使用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰等方式逃生，提高他們的自我保護意識。

四、教學方法與手段

1.情境教學法：通過設置具體的戶外活動場景，讓學生在實際情境中學習安全知識，提高自我保護能力。

2.小組討論法：引導學生分組討論戶外活動中的安全問題，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.實踐活動法：組織學生進行戶外實踐活動，將所學知識運用到實際中，鞏固學習成果。

4.案例分析法：通過分析戶外活動中的安全事故案例，讓學生深刻認識到安全的重要性，增強安全意識。

5.游戲教學法：設計相關游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習戶外活動安全知識。

五、教學過程設計

1.導入：以一個戶外活動安全事故案例導入，引起學生對戶外活動安全的關注。

2.新課導入：介紹戶外活動安全知識，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面。

3.課堂講解：針對每個方面的安全知識，進行詳細講解，舉例說明。

4.小組討論：讓學生分組討論戶外活動中的安全問題，并提出解決方案。

5.實踐活動：組織學生進行戶外實踐活動，將所學知識運用到實際中。

6.案例分析：分析戶外活動中的安全事故案例，讓學生深刻認識到安全的重要性。

7.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)戶外活動安全的重要性。

8.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

六、教學評價

1.學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論、實踐活動等情況，評價學生的參與程度。

2.學生戶外活動安全意識：通過課后訪談、問卷調(diào)查等方式，了解學生對戶外活動安全的認識程度。

3.學生團隊協(xié)作能力：觀察學生在戶外實踐活動中的協(xié)作情況，評價學生的團隊協(xié)作能力。

4.學生戶外活動實際操作能力：通過實踐活動，評價學生在戶外活動中的實際操作能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授戶外活動安全知識，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的內(nèi)容。通過講解，讓學生了解和掌握戶外活動中的安全注意事項。

2.討論法：將學生分成小組，讓他們針對戶外活動中的安全問題進行討論，提出解決方案。通過討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，同時加深他們對安全知識的理解。

3.實踐活動法：組織學生進行戶外實踐活動，讓學生在實際操作中運用所學的安全知識。通過實踐活動，提高學生的實際操作能力，使他們對安全知識有更深刻的認識。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示戶外活動安全知識的圖片、視頻等資料。通過直觀的展示，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

2.教學軟件：運用教學軟件，如教學游戲、模擬實驗等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習戶外活動安全知識。通過游戲和模擬實驗，增強學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.安全道具：在戶外實踐活動環(huán)節(jié)，使用安全道具，如安全帽、救生圈等，讓學生親身體驗戶外活動中的安全防護措施。通過實際操作，加深學生對安全知識的理解，提高他們的自我保護意識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《戶外活動安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在戶外活動中有沒有遇到過安全問題？”比如：在hiking時遇到陡峭的下坡，不知道如何安全下山。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戶外活動安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解戶外活動安全的基本概念。戶外活動安全是指在戶外活動中，采取各種措施保護自己免受傷害的風險。它是戶外活動過程中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了戶外活動安全在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)交通安全和防火安全這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與戶外活動安全相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確使用戶外活動安全裝備。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“戶外活動安全在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了戶外活動安全的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對戶外活動安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）戶外活動安全知識手冊：提供一份詳細的戶外活動安全知識手冊，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的內(nèi)容，讓學生能夠隨時查閱和復習。

（2）戶外活動安全視頻教程：收集一些戶外活動安全視頻教程，如如何正確使用戶外活動裝備、如何處理戶外活動中的緊急情況等，讓學生通過視頻學習更直觀地了解和掌握安全知識。

（3）戶外活動安全事故案例庫：建立一個戶外活動安全事故案例庫，收集各種類型的安全事故案例，讓學生通過案例學習，提高安全意識。

2.拓展建議：

（1）組織戶外活動安全知識競賽：可以讓學生通過競賽的形式，檢驗和鞏固所學的安全知識，提高學習的積極性。

（2）開展戶外活動安全實踐活動：可以組織學生進行戶外實踐活動，如徒步、露營等，讓學生在實際操作中運用所學的安全知識，提高自我保護能力。

（3）進行戶外活動安全教育講座：可以邀請專業(yè)的安全教育講師，進行戶外活動安全教育講座，讓學生從專業(yè)角度了解和掌握戶外活動安全知識。

（4）鼓勵學生自主學習：可以鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎、在線教育平臺等，自主學習與戶外活動安全相關的知識，提高學生的自主學習能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實踐教學：將更多的戶外實踐活動融入課堂，使學生能夠親身體驗戶外活動的安全知識，提高他們的實際操作能力。

2.利用多媒體教學：通過多媒體設備，如視頻、動畫等，使安全知識更加生動形象，提高學生的學習興趣和積極性。

3.開展小組合作：鼓勵學生分組討論戶外活動的安全問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在戶外活動安全管理方面，需要加強組織管理，確?；顒拥陌踩樌M行。

2.教學方法方面：在講授理論知識時，可能會過于枯燥，需要采用更多生動有趣的教學方法，提高學生的學習興趣。

3.教學評價方面：需要進一步完善教學評價體系，更加全面地評價學生的學習成果，包括實踐操作能力和團隊合作能力。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：在組織戶外活動時，要提前做好安全預案，確?；顒拥捻樌M行。同時，加強對學生的安全教育，提高他們的自我保護意識。

2.豐富教學方法：在理論知識講授中，可以采用案例分析、小組討論等教學方法，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

3.完善教學評價：在評價學生的學習成果時，不僅要關注理論知識的學習，還要關注實踐操作能力和團隊合作能力的培養(yǎng)。可以采用多元化評價方式，如學生自評、互評和教師評價相結(jié)合，全面了解學生的學習情況。內(nèi)容邏輯關系1.交通安全

-知識點：交通安全法規(guī)、交通標志識別、安全過馬路、乘坐交通工具的安全事項

-關鍵詞：紅綠燈、斑馬線、安全帶、頭盔

-板書設計：交通安全法規(guī)、交通標志識別、安全過馬路、乘坐交通工具的安全事項

2.防火安全

-知識點：火災預防、滅火器材的使用、火災逃生方法、火災應急演練

-關鍵詞：滅火器、消防栓、煙霧報警器、濕毛巾

-板書設計：火災預防、滅火器材的使用、火災逃生方法、火災應急演練

3.食品安全

-知識點：食品衛(wèi)生、食物中毒預防、健康飲食習慣、食品儲存與處理

-關鍵詞：食品保質(zhì)期、生熟分開、食品安全標志、清洗消毒