九年級道德與法治上冊 第一單元 富強與創(chuàng)新 第一課 踏上強國之路 第1框 堅持改革開放教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第1框堅持改革開放教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新的第一課踏上強國之路的第1框堅持改革開放。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過我國的基本國情和國家發(fā)展歷程，對于我國的發(fā)展有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解改革開放的重要性和必要性，認識到改革開放是強國之路，是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大動力。同時，學(xué)生將學(xué)會從不同的角度分析問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為我國的發(fā)展貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提升學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)改革開放的相關(guān)知識，使學(xué)生了解我國法治建設(shè)的進程和取得的成果，提高學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)遵紀守法的良好習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感：讓學(xué)生深刻認識到改革開放是強國之路，是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大動力，從而激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓陌l(fā)展貢獻力量的熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，同時，通過改革開放的實際案例，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識運用到實踐中，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于國家的發(fā)展歷程和基本國情有了一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的歷史和文化，對于我國的發(fā)展有一定的認識。然而，學(xué)生在理解和分析改革開放的深度和廣度上可能存在一定的困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步深化對改革開放的理解。

在能力方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思考和分析問題的能力，能夠從不同的角度思考問題。但是，對于一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象，學(xué)生可能還缺乏深入分析和判斷的能力，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升自己的分析問題的能力。

在素質(zhì)方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會責(zé)任感和使命感，對于國家的發(fā)展和民族的進步有一定的關(guān)注。然而，學(xué)生在將理論知識運用到實踐中，還可能存在一定的困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升自己的實踐能力。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，如拖延、粗心等，這些習(xí)慣可能會對學(xué)習(xí)本節(jié)課產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新的第一課踏上強國之路的第1框堅持改革開放的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國改革開放的歷史圖片、經(jīng)濟增長數(shù)據(jù)圖表、改革開放成功案例的視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組討論中深入探討改革開放的相關(guān)問題，促進學(xué)生之間的交流與合作。同時，確保教室環(huán)境的安全性，避免學(xué)生受傷。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新的第一課踏上強國之路的第1框堅持改革開放。在上課之前，請大家回顧一下我們之前所學(xué)的知識，想一想，我國在過去幾十年里取得了哪些成就？這些成就的背后，又隱藏著什么樣的密碼呢？現(xiàn)在，請同學(xué)們分享自己的思考。

2.自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們打開教材，閱讀第1框的內(nèi)容，結(jié)合我們之前的討論，思考以下問題：

（1）改革開放是什么？

（2）我國為什么要進行改革開放？

（3）改革開放以來，我國取得了哪些成就？

（4）改革開放對我國的發(fā)展有何意義？

請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，并在課堂上與我一起探討這些問題。

3.課堂講解

針對同學(xué)們自主學(xué)習(xí)過程中提出的問題，我將進行講解。首先，我們來了解一下改革開放的定義。改革開放是指我國在20世紀70年代末以來，為了實現(xiàn)國家發(fā)展和人民幸福，對內(nèi)進行經(jīng)濟體制改革，對外開放的基本國策。接下來，我們來探討一下我國為什么要進行改革開放。改革開放是解決我國社會主義建設(shè)中一系列問題的根本途徑，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇。自改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟增長、人民生活水平的提高、科技教育的進步等。這些成就的取得，充分證明了改革開放對我國的發(fā)展具有重要意義。

4.案例分析

為了讓大家更好地理解改革開放的重要性，我將給大家分享一些改革開放的實際案例。請大家觀看一段關(guān)于我國改革開放成果的視頻，并針對視頻中的案例，進行小組討論，分析改革開放給我國帶來的變化。

5.課堂互動

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，針對我們在課堂上探討的問題，展開討論。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進行匯報，分享你們小組的討論成果。

6.總結(jié)提升

7.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，思考以下問題，并撰寫一篇短文：

（1）你認為改革開放給我國帶來了哪些變化？

（2）作為新時代的青少年，你如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量？

請同學(xué)們在課后將自己的思考整理成文字，下節(jié)課我們一起分享。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）書籍：《改革開放四十年來的中國》、《中國改革開放的故事》等。

（2）文章：《人民日報》等主流媒體關(guān)于改革開放的報道和評論文章。

（3）視頻：CCTV紀錄片《改革開放四十年》、《我國改革開放的偉大歷程》等。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等官方網(wǎng)站關(guān)于改革開放的新聞報道和專欄文章。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展資源中的書籍和文章，深入了解改革開放的歷史背景、過程和成就。

（2）觀看拓展資源中的視頻，直觀感受改革開放給我國帶來的變化。

（3）結(jié)合課堂所學(xué)，思考改革開放對我國發(fā)展的意義，以及自己作為新時代的青少年如何為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

（4）開展小組討論或家庭討論，分享自己對改革開放的理解和感悟。

（5）撰寫心得體會，將所學(xué)知識與個人成長經(jīng)歷相結(jié)合，思考改革開放對自己家庭和家鄉(xiāng)的影響。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將給大家講解一些典型的例題。請注意，這些例題都是與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的，同學(xué)們在做題的過程中，可以加深對知識點的理解和運用。

例題1：

改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了巨大的成就，其中最引人注目的成就是（）。

A.國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長

B.人民生活水平的提高

C.科技教育的進步

D.我國在國際地位的提升

答案：A

解析：這道題考查的是改革開放以來我國經(jīng)濟取得的巨大成就。國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長是改革開放以來我國經(jīng)濟最引人注目的成就，選項A正確。

例題2：

下列關(guān)于改革開放的說法，錯誤的是（）。

A.改革開放是解決我國社會主義建設(shè)中一系列問題的根本途徑

B.改革開放是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇

C.改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就

D.改革開放只對我國經(jīng)濟發(fā)展有影響，對其他方面沒有影響

答案：D

解析：這道題考查的是對改革開放的理解。改革開放不僅對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，還對我國的政治、文化、社會等各個方面產(chǎn)生了深刻影響，選項D錯誤。

例題3：

下列哪個事件是我國改革開放的開始（）。

A.1978年黨的十一屆三中全會

B.1979年設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)

C.1980年加入世界貿(mào)易組織

D.1982年實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

答案：A

解析：這道題考查的是我國改革開放的開始。1978年黨的十一屆三中全會是我國改革開放的開始，選項A正確。

例題4：

下列哪個政策是我國改革開放的重要舉措（）。

A.建立社會主義市場經(jīng)濟體制

B.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略

C.推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

D.加入世界貿(mào)易組織

答案：A

解析：這道題考查的是我國改革開放的重要舉措。建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國改革開放的重要舉措，選項A正確。

例題5：

下列哪個事件是我國改革開放以來取得的重要成就（）。

A.神舟十一號成功發(fā)射

B.我國加入世界貿(mào)易組織

C.港珠澳大橋建成通車

D.我國成功舉辦2008年北京奧運會

答案：C

解析：這道題考查的是我國改革開放以來取得的重要成就。港珠澳大橋建成通車是我國改革開放以來取得的重要成就，選項C正確。教學(xué)反思與改進今天的課堂氛圍整體較好，學(xué)生們對于改革開放的理解也有了進一步的提升。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于改革開放的概念和意義理解不深，導(dǎo)致他們在回答問題時顯得有些迷茫。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更加詳細地講解改革開放的背景和意義，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

其次，在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽課時注意力不集中，可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的聽課效率，我計劃采用更多樣的教學(xué)手段，如引入生動的案例、開展小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何分析問題還顯得有些困惑。為了培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，我計劃引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，并提供一些實用的分析方法，如因果分析、對比分析等。

在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然大部分學(xué)生都積極參與討論，但我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生發(fā)言較少，可能是因為他們對于話題的理解不夠深入或者是自信心不足。為了鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來，我計劃給予更多的鼓勵和支持，比如優(yōu)先邀請他們回答問題，或者給予他們一些簡單的題目進行練習(xí)。

最后，在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我意識到我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間去消化和吸收所學(xué)的知識。為了確保學(xué)生能夠真正理解和吸收，我計劃在未來的教學(xué)中，適當延長總結(jié)提升環(huán)節(jié)的時間，并采用提問、歸納等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①改革開放的定義：改革開放是指我國在20世紀70年代末以來，為了實現(xiàn)國家發(fā)展和人民幸福，對內(nèi)進行經(jīng)濟體制改革，對外開放的基本國策。

②改革開放的必要性：改革開放是解決我國社會主義建設(shè)中一系列問題的根本途徑，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇。

③改革開放的成就：自改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟增長、人民生活水平的提高、科技教育的進步等。

④改革開放的意義：改革開放對我