Unit 1 Hello Part B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1HelloPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的Unit1HelloPartB。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和相互問(wèn)候。學(xué)生將掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)，如“Hello”，“Howareyou?”，“I'mfine,thankyou.”等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何介紹自己的名字、年齡和愛(ài)好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和相互問(wèn)候。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句子。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解并初步感受英語(yǔ)國(guó)家的問(wèn)候和自我介紹習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)參與各種課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握新知識(shí)，如通過(guò)模仿、實(shí)踐和交流來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)newwordsandphrases的理解和運(yùn)用，以及正確地發(fā)音和流利地表達(dá)。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下辦法：

1.針對(duì)newwordsandphrases，我會(huì)采用生動(dòng)有趣的多媒體教具，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，從而加深對(duì)他們的理解和記憶。

2.對(duì)于正確發(fā)音的難題，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生一起跟我讀，并注意糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤。此外，我會(huì)利用語(yǔ)音識(shí)別軟件，讓學(xué)生模仿并糾正發(fā)音。

3.為了讓學(xué)生流利地表達(dá)，我會(huì)組織各種口語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。在活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.對(duì)于課堂上的自我介紹環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和思考如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的姓名、年齡和愛(ài)好，從而提高他們的思維品質(zhì)和語(yǔ)言能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的社交場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種課堂任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中積極思考、合作交流，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.交互式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等豐富的教學(xué)資源，直觀展示英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，輔助學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物教具：使用玩具、卡片等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-老師：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

-學(xué)生：Goodmorning,teacher.We'refine,thankyou.

通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，引起學(xué)生的興趣。

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

-老師：Today,we'regoingtolearnhowtointroduceourselvesinEnglish.Let'slistenandwatchashortvideo.

播放一段關(guān)于英語(yǔ)自我介紹的視頻，讓學(xué)生初步感知內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)新詞（20分鐘）

-老師：Now,let'slookatthenewwordsandphrasesontheblackboard.Canyoureadthemoutloud?

學(xué)生跟讀新詞和短語(yǔ)，老師糾正發(fā)音。

-老師：Whatdothesewordsmean?Canyouusetheminasentence?

學(xué)生嘗試用新詞造句，加深對(duì)詞匯的理解。

4.句型練習(xí)（15分鐘）

-老師：Pleaselistentomeandrepeatafterme."MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikeplayingfootball."

學(xué)生跟讀句型，老師糾正發(fā)音。

-老師：Now,let'spracticewithourpartners.Youcanaskyourpartnerquestionslike"What'syourname?"andanswerthem.

學(xué)生兩人一組進(jìn)行句型練習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

-老師：Ok,let'sdoagroupactivity.Divideintogroupsoffourandmakeashortintroductionaboutyourself.

學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-老師：Today,welearnedhowtointroduceourselvesandaskquestionsinEnglish.RemembertopracticespeakingEnglisheveryday.

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生：FinishExercise1and2inthetextbook.

學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《英語(yǔ)入門教程》。這本書可以幫助學(xué)生更深入地了解英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中嘗試尋找其他英語(yǔ)自我介紹的例子，并模仿練習(xí)。也可以嘗試與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.學(xué)生可以嘗試參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他人用英語(yǔ)交流，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高。例如，可以嘗試使用Duolingo、RosettaStone等應(yīng)用程序進(jìn)行日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的YouTube頻道或播客，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)水平。

6.學(xué)生可以嘗試閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本或兒童書籍，提高閱讀理解能力，同時(shí)擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)言知識(shí)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英語(yǔ)演講比賽或表演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

8.學(xué)生可以嘗試記錄自己的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，寫英語(yǔ)日記或?qū)W習(xí)總結(jié)，提高寫作能力和自我反思能力。

9.鼓勵(lì)學(xué)生與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行語(yǔ)言交換，可以通過(guò)Tandem等語(yǔ)言交換應(yīng)用程序找到語(yǔ)言伙伴。

10.學(xué)生可以嘗試參加英語(yǔ)旅行或留學(xué)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活方式，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

這些拓展與延伸的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。希望學(xué)生能夠積極嘗試并從中受益。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠主動(dòng)使用所學(xué)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型，以及他們的自信心和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的交流能力、合作態(tài)度和創(chuàng)造力。關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地用英語(yǔ)進(jìn)行討論，并展示他們的自我介紹成果。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等形式，以評(píng)估學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型的掌握程度。測(cè)試后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。

4.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估：在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估，檢查他們的發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)言流暢性和語(yǔ)法正確性。鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)估中積極主動(dòng)，并提供具體的改進(jìn)建議。

5.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范和提交時(shí)間。對(duì)于完成良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)步，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出學(xué)生的不足之處并提出改進(jìn)建議。通過(guò)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。課后作業(yè)1.作業(yè)一：模仿課文中的自我介紹句型，編寫一段關(guān)于自己的介紹。要求學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和句型，包括姓名、年齡、愛(ài)好等。

答案示例：MynameisLiMing.Iam10yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

2.作業(yè)二：學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)英語(yǔ)自我介紹，并互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。要求學(xué)生在下一堂課前準(zhǔn)備好，并進(jìn)行展示。

3.作業(yè)三：學(xué)生回家后，與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并記錄下他們的反應(yīng)。第二天課堂上分享交流。

4.作業(yè)四：學(xué)生選擇一本自己喜歡的英語(yǔ)繪本或兒童書籍，閱讀并簡(jiǎn)要介紹書中的內(nèi)容。要求學(xué)生用自己的話進(jìn)行描述，鍛煉閱讀理解和表達(dá)能力。

答案示例：IreadastoryaboutalittlecatnamedTom.Helikestoplaywithhisfriendsandclimbtrees.Oneday,hegotlostandhadahardtimefindinghiswayhome.Intheend,helearnedtheimportanceofaskingfordirections.

5.作業(yè)五：學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)的季節(jié)的短文，要求使用所學(xué)的季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型。

答案示例：Myfavoriteseasonisspring.Ilikeitbecausetheweatheriswarmandtheflowersstarttobloom.Inspring,Ioftengototheparkwithmyfamilytoplayandhaveapicnic.It'sabeautifultimeoftheyear.內(nèi)容邏輯關(guān)系①課程引入：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)引出本節(jié)課的主題——英語(yǔ)自我介紹。讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的重要性。

②學(xué)習(xí)新詞：列出本節(jié)課的新詞和短語(yǔ)，如“Hello”，“Howareyou?”，“Mynameis...”，“I'mfine,thankyou.”等。通過(guò)多媒體教具、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

③句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用自我介紹的句型，如“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”等。通過(guò)模仿、實(shí)踐和交流，讓學(xué)生掌握這些句型的正確發(fā)音和用法。

④小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

⑤課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的重要性和實(shí)際應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

⑥課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)包括模仿課文中的自我介紹句型，編寫一段關(guān)于自己的介紹；兩人一組，互相練習(xí)英語(yǔ)自我介紹，并互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤；選擇一本自己喜歡的英語(yǔ)繪本或兒童書籍，閱讀并簡(jiǎn)要介紹書中的內(nèi)容；寫一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)的季節(jié)的短文，要求使用所學(xué)的季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型等。

板書設(shè)計(jì)：

①問(wèn)候語(yǔ)列表

-Hello

-Howareyou?

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Goodevening

②自我介紹句型

-Mynameis...

-Iam...yearsold

-Ilike...

-Iamfine,thankyou.

③小組活動(dòng)示例

-學(xué)生A：MynameisLi