2024-2025學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化教案2 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義6.3當(dāng)代資本主義的新變化教案2人民版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人民版必修2中專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義6.3當(dāng)代資本主義的新變化。本部分內(nèi)容主要包括三個(gè)方面的變化：一是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的變化，包括資本所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，以及勞資雙方的關(guān)系變化；二是資本主義上層建筑的變化，包括政治制度、意識(shí)形態(tài)、政治格局等方面的調(diào)整；三是當(dāng)代資本主義的新發(fā)展，包括新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)、福利國(guó)家的完善等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了資本主義的基本概念、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑等方面的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與我國(guó)改革開放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立有一定的關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生更好地理解和把握當(dāng)代資本主義的發(fā)展趨勢(shì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)以及時(shí)空觀念素養(yǎng)。通過分析羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的新變化，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，理解并解釋資本主義生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的變化，以及當(dāng)代資本主義的新發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念，將資本主義的變化與發(fā)展放入歷史長(zhǎng)河中進(jìn)行綜合分析，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了資本主義的基本概念、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑等方面的知識(shí)，對(duì)羅斯福新政有一定的了解，能夠理解資本主義經(jīng)濟(jì)體系的基本運(yùn)作原理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于近現(xiàn)代史實(shí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)具有較強(qiáng)的興趣，對(duì)于分析歷史事件和經(jīng)濟(jì)變革具有一定的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好實(shí)證分析，喜歡通過案例和數(shù)據(jù)來(lái)理解問題；而另一部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)從宏觀角度進(jìn)行思考，對(duì)于歷史背景和整體趨勢(shì)把握較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解羅斯福新政與當(dāng)代資本主義變化的內(nèi)在聯(lián)系方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握的困難。特別是對(duì)于資本主義新變化中的政治制度、意識(shí)形態(tài)等方面的調(diào)整，學(xué)生可能難以理解其對(duì)資本主義發(fā)展的影響。此外，學(xué)生可能對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化以及福利國(guó)家完善等概念的理解存在一定的局限性，需要通過案例分析和討論來(lái)加深理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解羅斯福新政的歷史背景、實(shí)施措施以及當(dāng)代資本主義的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑變化，使學(xué)生掌握基本概念和理論。

-討論法：組織學(xué)生分組討論資本主義新變化的具體案例，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-案例分析法：選取具體的當(dāng)代資本主義變化案例，讓學(xué)生通過分析案例來(lái)理解資本主義發(fā)展的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)證分析能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的變化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題和模擬游戲，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)的文章和研究報(bào)告，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解羅斯福新政的基本情況。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如羅斯福新政對(duì)當(dāng)代資本主義的影響等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主閱讀相關(guān)資料，了解羅斯福新政的背景和內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師，以便教師了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解羅斯福新政，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述羅斯福新政的背景故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解羅斯福新政的具體措施和當(dāng)代資本主義的變化。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析羅斯福新政對(duì)當(dāng)代資本主義的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的變化。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的變化。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與羅斯福新政相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與羅斯福新政相關(guān)的書籍和文章，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的羅斯福新政知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《當(dāng)代資本主義的新變化》、《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》等，提供深入的理論分析。

-紀(jì)錄片：《美國(guó)往事》、《羅斯福新政》等，通過影像資料展示歷史事件。

-論文和研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新研究，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問一些權(quán)威的歷史學(xué)科網(wǎng)站，如“歷史頻道”、“美國(guó)國(guó)家檔案和記錄管理局”等。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本與課題相關(guān)的書籍進(jìn)行深入閱讀，以拓寬視野，深化理解。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一部關(guān)于羅斯福新政的紀(jì)錄片，以形象、生動(dòng)的方式理解歷史事件。

-學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)論文和研究報(bào)告，了解學(xué)術(shù)界對(duì)羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的最新研究動(dòng)態(tài)。

-討論和寫作：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，并撰寫一篇短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與到與課題相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐中，如參觀博物館、訪問企業(yè)等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和感性認(rèn)識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過提問、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。教師將根據(jù)學(xué)生的回答問題的情況，了解學(xué)生對(duì)羅斯福新政和當(dāng)代資本主義變化的理解程度。通過觀察學(xué)生的參與度和合作交流情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，教師還將在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或口頭提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，教師將給予具體的指導(dǎo)和糾正，并提供積極的反饋和建議，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師還將關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力的發(fā)揮，給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

除了以上評(píng)價(jià)方式，教師還可以結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和參與度，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師將關(guān)注學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和討論情況，以及學(xué)生的作業(yè)完成情況和拓展學(xué)習(xí)的成果。通過綜合評(píng)價(jià)，教師將全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞：新政、國(guó)家干預(yù)、社會(huì)保障、經(jīng)濟(jì)全球化、福利國(guó)家。

3.板書設(shè)計(jì)：

-羅斯福新政的主要措施：以時(shí)間線的形式，展示新政的主要措施，如國(guó)家干預(yù)、社會(huì)保障等。

-當(dāng)代資本主義生產(chǎn)關(guān)系的變化：以圖表形式展示資本所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，以及勞資雙方的關(guān)系變化。

-資本主義上層建筑的變化：展示政治制度、意識(shí)形態(tài)、政治格局等方面的調(diào)整。

-當(dāng)代資本主義的新發(fā)展趨勢(shì)：展示新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)、福利國(guó)家的完善等。

八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅斯福新政的主要措施、當(dāng)代資本主義生產(chǎn)關(guān)系的變化、資本主義上層建筑的變化、當(dāng)代資