2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 學(xué)習(xí)文明禮儀 第1課 以禮相待 第1框 知禮識(shí)儀教案 蘇教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待第1框知禮識(shí)儀教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待第1框知禮識(shí)儀教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀，第1課“以禮相待”，第1框“知禮識(shí)儀”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.禮儀的含義與作用

2.常見的生活禮儀

3.尊重他人的禮儀表現(xiàn)

4.禮儀與道德、法律的關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。

2.提高尊重他人的意識(shí)，促進(jìn)人際和諧相處。

3.理解禮儀與道德、法律的關(guān)系，提升法治觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中學(xué)禮、守禮、傳禮的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.禮儀的含義、作用及其在日常生活中的具體表現(xiàn)。

2.尊重他人禮儀的意義及其與道德、法律的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)禮儀內(nèi)涵的理解和運(yùn)用。

2.將尊重他人的禮儀行為內(nèi)化為自身修養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解禮儀的內(nèi)涵和作用。

2.通過情景模擬、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人，提高禮儀素養(yǎng)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，布置相關(guān)課后實(shí)踐作業(yè)，促使學(xué)生在日常生活中踐行禮儀，加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)。

4.定期開展禮儀知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高道德修養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，提前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文明禮儀相關(guān)的圖片、視頻，展示生活中的禮儀實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組討論形式，便于學(xué)生交流互動(dòng)；設(shè)置一個(gè)模擬情境表演區(qū)，用于角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，上傳關(guān)于文明禮儀的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生了解禮儀的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“禮儀在日常生活中的作用”，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解禮儀的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸禮儀知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于禮儀的小故事，引出本課主題“以禮相待”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解禮儀的含義、作用及其與道德、法律的關(guān)系，結(jié)合生活實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)尊重他人的禮儀行為。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)禮儀的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，與同學(xué)老師共同討論，解決疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解禮儀知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的理解，掌握尊重他人的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置關(guān)于學(xué)生在日常生活中實(shí)踐禮儀的觀察日記。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察日記，記錄自己在家庭和學(xué)校中實(shí)踐禮儀的情況。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提升思維深度。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《禮儀之道：生活中的禮儀規(guī)范》

-《尊重他人：文明禮儀的實(shí)踐指南》

-《禮儀與法律：社會(huì)秩序的守護(hù)者》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同文化背景下的禮儀習(xí)俗，比較其異同，理解禮儀的文化內(nèi)涵。

-調(diào)查生活中常見的禮儀缺失現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因和可能帶來的影響，提出改進(jìn)建議。

-探討禮儀在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人修養(yǎng)中的作用，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

-閱讀相關(guān)法律條文，了解法律對(duì)禮儀行為的規(guī)定，理解禮儀與法律的相互關(guān)系。

-創(chuàng)作關(guān)于文明禮儀的短劇或漫畫，通過藝術(shù)形式展現(xiàn)禮儀在日常生活中的重要性。

-參與社區(qū)或?qū)W校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，親身實(shí)踐并傳播禮儀知識(shí)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明在與人交往中遵守禮儀的重要性。

答案：遵守禮儀在與人交往中十分重要。例如，在與人交談時(shí)，保持微笑、目光交流，認(rèn)真傾聽對(duì)方說話，不打斷別人發(fā)言，這些都是尊重他人的表現(xiàn)。遵守禮儀能夠增進(jìn)人際關(guān)系的和諧，提高溝通效果，使我們更容易得到他人的理解和支持。

例題2：

題目：簡(jiǎn)述禮儀與道德、法律之間的關(guān)系。

答案：禮儀與道德、法律之間有著密切的關(guān)系。禮儀是道德的體現(xiàn)，它反映了一個(gè)人對(duì)道德規(guī)范的遵守。同時(shí)，禮儀也是法律的基礎(chǔ)，許多法律規(guī)定了人們?cè)诠矆?chǎng)合應(yīng)遵守的禮儀行為。遵守禮儀有助于維護(hù)社會(huì)秩序，預(yù)防違法行為的發(fā)生。

例題3：

題目：請(qǐng)列舉三個(gè)在校園生活中常見的禮儀行為，并解釋其意義。

答案：

1.主動(dòng)問好：見到老師和同學(xué)時(shí)，主動(dòng)問好表示尊敬和友好，有利于營(yíng)造和諧的校園氛圍。

2.保持安靜：在圖書館、教室等公共場(chǎng)合保持安靜，不打擾他人學(xué)習(xí)，體現(xiàn)尊重他人的權(quán)益。

3.排隊(duì)等候：在食堂、校車站等地方排隊(duì)等候，遵守秩序，體現(xiàn)公平公正，維護(hù)校園公共秩序。

例題4：

題目：如果你在公共汽車上看到有人不遵守禮儀，你會(huì)怎么做？請(qǐng)給出兩個(gè)建議。

答案：

1.適時(shí)提醒：禮貌地提醒對(duì)方注意自己的行為，例如說：“您好，請(qǐng)給老人讓個(gè)座，謝謝?！?/p>

2.身體力行：自己主動(dòng)遵守禮儀，為他人樹立榜樣，以自己的行為影響周圍的人。

例題5：

題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卧诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子的文明禮儀？

答案：

1.家長(zhǎng)要為孩子樹立良好的榜樣，自己在生活中遵守禮儀，以身作則。

2.鼓勵(lì)孩子參與家庭禮儀活動(dòng)，如問候長(zhǎng)輩、做家務(wù)等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

3.定期與孩子一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同討論生活中的禮儀問題，提高孩子的禮儀意識(shí)。

4.在孩子犯錯(cuò)時(shí)，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，讓孩子明白禮儀的重要性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-禮儀的含義與作用

-尊重他人的禮儀表現(xiàn)

-禮儀與道德、法律的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-文明、尊重、禮儀

-道德、法律、秩序

③知識(shí)框架：

-禮儀

-定義

-作用

-生活實(shí)例