四川省南充市語(yǔ)文中考試卷及解答參考

四川省南充市語(yǔ)文中考仿真試卷及解答參考一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是：A.奔騰紛至沓來(lái)比翼雙飛B.嫵媚驚濤駭浪情不自禁C.惟妙惟肖輕歌曼舞飲鴆止渴D.滄海一粟氣喘吁吁損人利己答案：B解析：A項(xiàng)中“奔騰”應(yīng)為“奔騰”，“比翼雙飛”應(yīng)為“比翼雙飛”；C項(xiàng)中“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；D項(xiàng)中“滄海一粟”應(yīng)為“滄海一粟”。只有B項(xiàng)中的所有詞語(yǔ)字形均正確。2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定每天安排一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀。B.他雖然成績(jī)優(yōu)秀，但從不驕傲，這使他深受同學(xué)們的喜愛(ài)。C.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活，給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。D.因?yàn)樘鞖庠颍ㄓ谙挛缛c(diǎn)的會(huì)議推遲到了明天上午。答案：C解析：A項(xiàng)中“安排一小時(shí)的時(shí)間”應(yīng)為“安排一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀”；B項(xiàng)中“他雖然成績(jī)優(yōu)秀，但從不驕傲”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“他成績(jī)優(yōu)秀，但從不驕傲”；D項(xiàng)中“原定于下午三點(diǎn)的會(huì)議推遲到了明天上午”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，應(yīng)為“原定于下午三點(diǎn)的會(huì)議已經(jīng)推遲到了明天上午”。只有C項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。3、（1）請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)下列字詞，并注意字詞的結(jié)構(gòu)和筆順。①()②()③()答案：①驚愕②憔悴③謙虛解析：此題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意每個(gè)字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，確保字跡工整、規(guī)范。三個(gè)字詞的書(shū)寫(xiě)要求如下：“驚愕”：先寫(xiě)“心”字底部的一撇，再寫(xiě)“忄”，最后寫(xiě)“景”?！般俱病保合葘?xiě)“疒”，再寫(xiě)“小”，最后寫(xiě)“委”?！爸t虛”：先寫(xiě)“虍”，再寫(xiě)“虍”，最后寫(xiě)“虛”。（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①bāocōng()②yǎnzhòng()③hàoshù()答案：①包舂②演重③號(hào)數(shù)解析：此題考查學(xué)生根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意拼音的正確發(fā)音和漢字的筆畫(huà)順序?！鞍保鹤⒁狻棒弊值摹安葑诸^”和“重字底”?！把葜亍保鹤⒁狻把荨弊值摹把宰峙浴焙汀爸亍弊值摹爸刈值住薄！疤?hào)數(shù)”：注意“號(hào)”字的“口字旁”和“數(shù)”字的“數(shù)字底”。4、（1）下列句子中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.悲鳴（bēimíng）B.悲愴（bēichuàng）C.悲慟（bēitòng）D.悲號(hào)（bēihào）答案：D解析：此題考查學(xué)生字音的識(shí)記能力。選項(xiàng)中，只有“悲號(hào)”的注音有誤，正確的讀音應(yīng)為“bēiháo”。（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定舉辦一次大型的讀書(shū)活動(dòng)。B.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)的精神。C.經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我明白了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。D.他的演講不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且富有激情。答案：C解析：此題考查學(xué)生病句的辨析和修改能力。選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病，其他選項(xiàng)存在以下問(wèn)題：A.“大型的讀書(shū)活動(dòng)”表達(dá)重復(fù)，可以改為“大型讀書(shū)活動(dòng)”。B.“助人為樂(lè)的精神”應(yīng)改為“助人為樂(lè)的精神風(fēng)貌”或“助人為樂(lè)的精神品質(zhì)”。D.“不僅……而且……”連接的句子成分應(yīng)該對(duì)應(yīng)，但“語(yǔ)言生動(dòng)”和“富有激情”不是對(duì)應(yīng)成分。5、題目：下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，公園里的桃花______，游人如織。（2）他的演講______，讓人聽(tīng)得如癡如醉。（3）這部小說(shuō)情節(jié)曲折，引人入勝，讓人______欲罷不能。（4）他的研究成果在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)，被譽(yù)為“______”。A.紅艷似火B(yǎng).聲情并茂C.瑯瑯上口D.一鳴驚人答案：C解析：本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。A選項(xiàng)“紅艷似火”形容桃花的顏色鮮艷，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)“聲情并茂”形容演講或演唱時(shí)聲音和情感都很好，符合語(yǔ)境；D選項(xiàng)“一鳴驚人”比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)，符合語(yǔ)境。而C選項(xiàng)“瑯瑯上口”指誦讀詩(shī)文時(shí)的聲音響亮而順口，與語(yǔ)境不符，應(yīng)為“引人入勝”。因此，選C。6、題目：閱讀下面的詩(shī)句，完成下列小題。山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)人通過(guò)描繪寒山石徑、白云深處等景物，表現(xiàn)了秋天的美麗。B.詩(shī)人停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，表達(dá)了對(duì)秋天景色的喜愛(ài)。C.詩(shī)中的“霜葉紅于二月花”用對(duì)比手法，突出了秋天的生機(jī)。D.詩(shī)的結(jié)尾用“霜葉紅于二月花”比喻了人生的輝煌。答案：D解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。A選項(xiàng)正確，詩(shī)人描繪了秋天的寒山石徑和白云深處，展現(xiàn)了秋天的美麗；B選項(xiàng)正確，詩(shī)人停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，表達(dá)了對(duì)秋天景色的喜愛(ài)；C選項(xiàng)正確，“霜葉紅于二月花”用對(duì)比手法，突出了秋天的生機(jī)。而D選項(xiàng)錯(cuò)誤，詩(shī)的結(jié)尾用“霜葉紅于二月花”并不是比喻人生的輝煌，而是形容秋天楓葉的美麗。因此，選D。7、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.腹誹（fěi）綻放（zhàn）拂袖（fú）B.腹誹（fèi）綻放（zhǎn）拂袖（fú）C.腹誹（fěi）綻放（zhàn）拂袖（fù）D.腹誹（fèi）綻放（zhǎn）拂袖（fù）答案：A解析：本題考查字音的識(shí)記。選項(xiàng)A中，腹誹（fěi）、綻放（zhàn）、拂袖（fú）的注音都是正確的。選項(xiàng)B和D中，“腹誹”應(yīng)讀fěi，而非fèi；“綻放”應(yīng)讀zhàn，而非zhǎn；“拂袖”應(yīng)讀fú，而非fù。選項(xiàng)C中，“腹誹”和“綻放”的注音錯(cuò)誤，與A選項(xiàng)不符。因此，正確答案是A。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的同學(xué)們來(lái)到了郊外的一片森林。這片森林里樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一處極佳的戶外課堂。小明對(duì)生物學(xué)特別感興趣，他決定利用這次機(jī)會(huì)，親自觀察和記錄下森林里的生物多樣性?！鹃喿x材料】小明拿起筆記本，開(kāi)始記錄下他觀察到的各種生物。他首先記錄了不同種類(lèi)的樹(shù)木，如松樹(shù)、橡樹(shù)、楊樹(shù)等。接著，他注意到樹(shù)干上爬滿了各種昆蟲(chóng)，有綠色的毛毛蟲(chóng)、黑色的螞蟻、黃色的瓢蟲(chóng)等。他還發(fā)現(xiàn)了一些鳥(niǎo)類(lèi)在樹(shù)枝間跳躍，有紅色的杜鵑、灰色的麻雀、黑色的烏鴉等。在草叢中，小明看到了各種昆蟲(chóng)和小動(dòng)物，如蝴蝶、蜜蜂、蜈蚣、青蛙等。小明不禁感嘆大自然的神奇，他決定進(jìn)一步探索。他沿著一條小溪走去，發(fā)現(xiàn)溪邊生長(zhǎng)著許多水生植物，如菖蒲、荷葉等。他還看到了一些小魚(yú)在水里游動(dòng)，有的身上有五彩斑斕的花紋。沿著小溪繼續(xù)前行，小明來(lái)到了一片開(kāi)闊地，那里有野兔在悠閑地吃草，還有幾只松鼠在樹(shù)枝間跳躍。小明在記錄的同時(shí)，還思考著這些生物之間的關(guān)系。他發(fā)現(xiàn)，樹(shù)木為昆蟲(chóng)提供了棲息地，昆蟲(chóng)又為鳥(niǎo)類(lèi)提供了食物，而鳥(niǎo)類(lèi)則幫助樹(shù)木傳播種子。這種相互依存的關(guān)系讓小明更加深刻地理解了生態(tài)系統(tǒng)的平衡?！拘☆}】1、小明在森林中觀察到的不同種類(lèi)的樹(shù)木有哪幾種？答案：松樹(shù)、橡樹(shù)、楊樹(shù)等。2、小明在森林中觀察到的昆蟲(chóng)有哪些？答案：綠色毛毛蟲(chóng)、黑色螞蟻、黃色瓢蟲(chóng)等。3、小明在森林中觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)有哪些？答案：紅色杜鵑、灰色麻雀、黑色烏鴉等。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題?！鹃喿x材料】在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，有一片神奇的竹林。這片竹林四季常青，竹子粗壯挺拔，仿佛是山村的守護(hù)者。村里的人們世代以竹為生，竹編、竹雕、竹藝……各種各樣的竹制品在這里應(yīng)有盡有。李大爺是這個(gè)山村的一位竹編大師，他的竹編技藝精湛，編出的竹制品不僅美觀大方，而且結(jié)實(shí)耐用。李大爺?shù)闹窬幖妓噦鞒辛藥状?，如今他年事已高，希望將自己的技藝傳授給下一代。一天，村里的小朋友們圍在李大爺?shù)闹窬幑ぷ魇依?，好奇地觀看他編竹籃。李大爺一邊講解著編織技巧，一邊動(dòng)手示范。小朋友們瞪大了眼睛，認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。小明的爸爸是一位畫(huà)家，他看到小明對(duì)竹編產(chǎn)生了濃厚的興趣，便鼓勵(lì)他說(shuō)：“小明，你學(xué)學(xué)竹編，將來(lái)也能成為像李大爺一樣的大師?！毙∶髀?tīng)了爸爸的話，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，小明開(kāi)始跟隨李大爺學(xué)習(xí)竹編技藝。起初，小明覺(jué)得這項(xiàng)技藝很枯燥，但漸漸地，他發(fā)現(xiàn)竹編不僅是一門(mén)技藝，更是一種藝術(shù)。小明學(xué)習(xí)竹編的過(guò)程中，遇到了很多困難。有時(shí)候，他編出的竹籃變形了，有時(shí)候，他編出的竹籃不夠結(jié)實(shí)。但是，他從不氣餒，總是虛心向李大爺請(qǐng)教。在李大爺?shù)闹笇?dǎo)下，小明的技藝逐漸提高。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，小明終于編出了一籃子漂亮的竹籃。李大爺看到后，臉上露出了欣慰的笑容，他說(shuō)：“小明，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，你的竹編技藝已經(jīng)超過(guò)了你的爸爸?！毙∶髀?tīng)了李大爺?shù)脑?，心里充滿了自豪。他知道，自己離成為一名真正的竹編大師還有很長(zhǎng)的路要走，但他相信，只要自己堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！拘☆}】1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括李大爺?shù)闹窬幖妓囂攸c(diǎn)。答案：李大爺?shù)闹窬幖妓囂攸c(diǎn)是精湛、美觀大方、結(jié)實(shí)耐用。2、小明學(xué)習(xí)竹編技藝的過(guò)程中，遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？答案：小明遇到的困難有竹籃變形、不夠結(jié)實(shí)。他通過(guò)虛心向李大爺請(qǐng)教，刻苦學(xué)習(xí)，逐漸克服了這些困難。3、文章中提到小明從竹編技藝中獲得了什么？答案：小明從竹編技藝中獲得了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，以及對(duì)成為竹編大師的堅(jiān)定信念。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀原文】《登鸛雀樓》唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！拘☆}1、】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。（2分）答案：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登鸛雀樓所見(jiàn)的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人想要看得更遠(yuǎn)、更高，追求更高境界的愿望?！拘☆}2、】詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流”這兩句，表現(xiàn)了怎樣的景象？（2分）答案：這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)眺時(shí)，太陽(yáng)落山、黃河入海的壯闊景象?！拘☆}3、】請(qǐng)分析“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。（2分）答案：這句詩(shī)蘊(yùn)含了“站得高，看得遠(yuǎn)”的哲理，意指只有站在更高的位置，才能看得更遠(yuǎn)，追求更高的目標(biāo)。第二題閱讀下面這首古詩(shī)，完成1～3題。登飛來(lái)峰宋王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)中“浮云”這一意象的寓意是什么？答案：“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等。2、詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？答案：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。3、請(qǐng)分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句在全詩(shī)中的作用。答案：這兩句是全詩(shī)的精華，蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)；只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦?，講述了一個(gè)普通人力車(chē)夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子原本是農(nóng)村人，因?yàn)樯钏葋?lái)到北京，他勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌，有著美好的生活理想。然而，在黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，祥子的夢(mèng)想一次次破滅，他最終淪為社會(huì)的犧牲品。（1）閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。選段一：祥子看著自己的車(chē)，仿佛在欣賞一件珍寶。他摸著車(chē)身，聽(tīng)著車(chē)軸發(fā)出的輕微響聲，心里充滿了喜悅。他想，這就是他的家，他的全部。選段二：祥子看著自己的車(chē)，仿佛看到了自己的希望。他想著自己每天辛苦拉車(chē)，攢夠了錢(qián)，就可以買(mǎi)下一輛新車(chē)，過(guò)上幸福的生活。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選段一中祥子的心理活動(dòng)和選段二中祥子的心理活動(dòng)有何不同。答案：選段一中祥子的心理活動(dòng)是對(duì)自己的車(chē)充滿了喜愛(ài)和珍視，他將車(chē)視為自己的家，表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)成果的珍視和對(duì)勞動(dòng)生活的熱愛(ài)。選段二中祥子的心理活動(dòng)是對(duì)自己的車(chē)充滿了希望和向往，他將車(chē)視為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的象征，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)美好生活的渴望和對(duì)勞動(dòng)的執(zhí)著追求。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明祥子悲慘命運(yùn)的主要原因。答案：祥子悲慘命運(yùn)的主要原因有以下幾點(diǎn)：1.社會(huì)黑暗：當(dāng)時(shí)的社會(huì)充滿了剝削和壓迫，祥子作為一個(gè)普通的勞動(dòng)者，無(wú)法改變自己的命運(yùn)。2.社會(huì)環(huán)境：祥子所處的社會(huì)環(huán)境充滿了欺詐、腐敗和暴力，這使得他無(wú)法正常生活和發(fā)展。3.個(gè)人性格：祥子雖然勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌，但性格中也有自私、狹隘和保守的一面，這使得他無(wú)法適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化。4.命運(yùn)的捉弄：祥子在追求幸福的過(guò)程中，遭遇了一次次挫折和磨難，最終導(dǎo)致了他的悲劇命運(yùn)。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)祥子這個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。答案：祥子是一個(gè)具有悲劇色彩的人物。他勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌，有著美好的生活理想，但最終卻淪為社會(huì)底層的犧牲品。通過(guò)對(duì)祥子的描寫(xiě)，我們可以看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和不公，以及人性的弱點(diǎn)。祥子這個(gè)角色讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們不僅要勇敢面對(duì)困難，還要具備適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，以及堅(jiān)韌不拔的意志。同時(shí)，這也提醒我們要關(guān)注社會(huì)底層人民的生存狀況，為他們爭(zhēng)取更多的權(quán)益。五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的那盞燈”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并能體現(xiàn)成長(zhǎng)的主題。寫(xiě)作示例：成長(zhǎng)路上的那盞燈在人生的長(zhǎng)河中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，它們?nèi)缤鼓恢械暮诎?，讓人心生畏懼。但在我成長(zhǎng)的路上，有這樣一盞燈，它始終照亮我前行的道路，給予我溫暖和力量，那就是母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)與教誨。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，我因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю那榫趩?，?dú)自坐在書(shū)桌前，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在我?guī)缀跻唤^望吞噬的時(shí)候，母親輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶，溫柔地坐在了我的身邊?！昂⒆?，別難過(guò)了?！蹦赣H的聲音里充滿了慈愛(ài)，“人生就像這杯牛奶，有時(shí)候會(huì)