2024年秋一年級(jí)上冊(cè)8升國(guó)旗 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)8升國(guó)旗公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《升國(guó)旗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文內(nèi)容，感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、學(xué)會(huì)書(shū)寫“立、正"兩個(gè)生字。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)升國(guó)旗的莊嚴(yán)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

難點(diǎn)

書(shū)寫“立、正”兩個(gè)生字，掌握正確的筆順和筆畫(huà)。

三、教學(xué)方法

講授法、朗讀法、討論法、演示法、游戲法

四、教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《升國(guó)旗》這篇課文，認(rèn)識(shí)了很多生字寶寶，現(xiàn)在老師來(lái)考考大家。（出示生字卡片，指名認(rèn)讀）

復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：國(guó)旗、五星紅旗、國(guó)歌、升起、立正、敬禮。

回憶課文內(nèi)容：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文主要講了升國(guó)旗的場(chǎng)景和我們應(yīng)該怎么做。）

2、精讀課文

學(xué)習(xí)第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

展示鮮艷的五星紅旗圖片，吸引學(xué)生的注意力。問(wèn)：這是什么？（五星紅旗）

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察五星紅旗的顏色和圖案。提問(wèn)：五星紅旗是什么顏色的？上面有什么圖案？（紅色的旗面，五顆黃色的五角星。）

詳細(xì)講解五星紅旗的含義。師：五星紅旗是我們國(guó)家的象征，紅色代表革命，五顆五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句。強(qiáng)調(diào)要讀出對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)之情，可以讓學(xué)生先輕聲讀，再逐漸加重語(yǔ)氣，感受情感的變化。

學(xué)習(xí)第二句：國(guó)歌聲中，徐徐升起。

播放激昂的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受國(guó)歌的莊嚴(yán)。

提問(wèn)：在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎樣升起的？（徐徐升起）

解釋“徐徐"的意思：緩慢地?？梢哉?qǐng)幾位學(xué)生用動(dòng)作來(lái)表示“徐徐升起”，加深理解。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二句。讀出五星紅旗升起時(shí)的莊嚴(yán)和神圣，可以讓學(xué)生想象自己正在參加升旗儀式，體會(huì)那種莊重的氛圍。

學(xué)習(xí)第三句：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

出示五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)的動(dòng)態(tài)圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受五星紅旗的美麗。問(wèn)：五星紅旗在風(fēng)中是怎樣的？（迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。）

引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或視頻，說(shuō)說(shuō)五星紅旗的美麗之處。例如：顏色鮮艷，五角星閃閃發(fā)光，在風(fēng)中舞動(dòng)的姿態(tài)很優(yōu)美等。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三句。讀出對(duì)五星紅旗的贊美之情，可以讓學(xué)生面帶微笑，用輕柔而愉悅的語(yǔ)氣朗讀。

學(xué)習(xí)第四句：向著國(guó)旗，我們立正。

提問(wèn)：為什么我們要向著國(guó)旗立正？（表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。）

讓學(xué)生全體起立，做立正的動(dòng)作，體會(huì)立正的含義。講解立正不僅是身體的姿勢(shì)，更是一種內(nèi)心的敬重。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四句。讀出對(duì)國(guó)旗的尊敬之情，可以讓學(xué)生表情嚴(yán)肅，聲音洪亮。

學(xué)習(xí)第五句：望著國(guó)旗，我們敬禮。

提問(wèn)：為什么我們要望著國(guó)旗敬禮？（表示對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。）

讓學(xué)生做敬禮的動(dòng)作，體會(huì)敬禮的含義。強(qiáng)調(diào)敬禮是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)的表達(dá)。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀第五句。讀出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，可以讓學(xué)生眼神堅(jiān)定，語(yǔ)氣莊重。

3、朗讀課文

全班齊讀課文。要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。教師可以在朗讀過(guò)程中巡視，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

分組朗讀課文。將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組朗讀一段課文，比一比哪一組讀得最好。教師可以從聲音的響亮程度、情感的表達(dá)、朗讀的流暢性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

指名朗讀課文。讓幾位學(xué)生分別朗讀課文，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適中、情感飽滿等方面進(jìn)行。

游戲環(huán)節(jié)：國(guó)旗知識(shí)大比拼

游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，老師提出關(guān)于國(guó)旗的問(wèn)題，學(xué)生搶答，答對(duì)一題得一分，最后得分最高的小組獲勝。

問(wèn)題設(shè)置：

五星紅旗的顏色是什么？（紅色和黃色）

五星紅旗上有幾顆五角星？分別是什么顏色？（五顆五角星，黃色）

升國(guó)旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？（立正、敬禮、唱國(guó)歌等）

你在哪些場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（學(xué)校、天安門廣場(chǎng)、奧運(yùn)會(huì)等）

游戲過(guò)程：

教師提出問(wèn)題后，給學(xué)生一定的思考時(shí)間，然后請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。

答對(duì)的學(xué)生所在小組得一分，答錯(cuò)不扣分。

教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和講解，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗知識(shí)的理解。

游戲結(jié)束后，對(duì)獲勝的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如小紅花、五角星貼紙等。對(duì)其他小組進(jìn)行鼓勵(lì)，肯定他們的努力和參與。

4、背誦課文

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，想象升國(guó)旗的場(chǎng)景，邊想邊背。教師可以用生動(dòng)的語(yǔ)言描述升國(guó)旗的畫(huà)面，幫助學(xué)生建立聯(lián)想。例如：“同學(xué)們，想象一下，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。國(guó)歌聲響起，五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。我們向著國(guó)旗立正，望著國(guó)旗敬禮，心中充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。"

分段背誦課文。先讓學(xué)生背誦第一句，然后兩句兩句地背誦，最后再完整地背誦全文。在背誦過(guò)程中，教師可以給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。

全班齊背課文。檢查背誦效果，對(duì)背誦不熟練的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

書(shū)寫生字

學(xué)習(xí)“立”字。

出示“立"字的卡片，問(wèn)：這個(gè)字念什么？（立）

引導(dǎo)學(xué)生觀察“立”字的筆順和筆畫(huà)。提問(wèn)：“立"字一共有幾畫(huà)？筆順是怎樣的？（“立”字的筆順是：點(diǎn)、橫、點(diǎn)、撇、橫。一共有五畫(huà)。）

教師示范書(shū)寫“立"字。邊寫邊講解筆畫(huà)的位置和寫法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)的書(shū)寫要點(diǎn)。例如：“點(diǎn)要寫在豎中線上，橫要寫得平穩(wěn)，撇和捺要舒展?！?/p>

學(xué)生在田字格中練習(xí)書(shū)寫“立"字。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤?？梢宰寣W(xué)生先描紅，再臨寫，最后獨(dú)立書(shū)寫。

學(xué)習(xí)“正”字。

出示“正"字的卡片，問(wèn)：這個(gè)字念什么？（正）

引導(dǎo)學(xué)生觀察“正”字的筆順和筆畫(huà)。提問(wèn)：“正"字一共有幾畫(huà)？筆順是怎樣的？（“正”字的筆順是：橫、豎、橫、豎、橫。一共有五畫(huà)。）

教師示范書(shū)寫“正"字。邊寫邊講解筆畫(huà)的位置和寫法，注意橫豎的長(zhǎng)短和比例。例如：“橫要寫得稍短，豎要寫得挺直，最后一橫要長(zhǎng)一些?！?/p>

學(xué)生在田字格中練習(xí)書(shū)寫“正"字。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)?？梢宰寣W(xué)生互相檢查書(shū)寫情況，共同進(jìn)步。

5、總結(jié)拓展

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《升國(guó)旗》這篇課文，知道了五星紅旗是我們國(guó)家的象征，升國(guó)旗是一件非常莊嚴(yán)的事情。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗，在升國(guó)旗的時(shí)候要立正、敬禮。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，時(shí)刻牢記自己是中國(guó)人，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

拓展：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些場(chǎng)合可以看到五星紅旗？（奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等國(guó)際體育賽事和重大活動(dòng)場(chǎng)合；邊防哨所、軍艦等軍事場(chǎng)所；學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等單位；一些重要的紀(jì)念日和慶祝活動(dòng)等。）可以讓學(xué)生分享自己在這些場(chǎng)合看到五星紅旗的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

布置作業(yè)

背誦課文。要求學(xué)生回家后認(rèn)真背誦課文，家長(zhǎng)可以檢查背誦情況并簽字。

把“立、正”兩個(gè)字各寫一行。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫的規(guī)范和工整，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

五、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)五星紅旗有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感受到了升國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、朗讀和背誦，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文。同時(shí)，我也注重書(shū)寫指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的筆順和筆畫(huà)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。游戲