《我的叔叔于勒》-課件

16.我的叔叔于勒莫泊桑y文體知識(shí)1、小說(shuō)的三要素2、

是小說(shuō)的靈魂。3、

表現(xiàn)人物形象的方法有兩種：①五種方法：②人物做的事件4、概括情節(jié)的方法：5、環(huán)境描寫有兩種：

人物文體知識(shí)經(jīng)過(guò)環(huán)境人物外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫起因情節(jié)結(jié)果社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境莫泊桑

(1850～1893)19世紀(jì)后半期法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356篇中短

篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短

篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”?！敬碜鳌慷唐≌f(shuō)《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》《漂亮朋友》等。作者介紹當(dāng)時(shí)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾也日益尖銳激烈起來(lái)，小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。

一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳罚瑝?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫，榮歸故里。寫作背景

字詞積累拮據(jù)：端詳：十拿九穩(wěn)：襤褸：與日俱增：張皇：狼狽：闊綽：遲疑不決：字詞積累手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。仔細(xì)地看。比喻很有把握。隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。驚慌；慌張。形容受窘的樣子。排場(chǎng)大，生活奢侈。拿不定主意。(衣服)破爛。要求：課本注釋有的畫起來(lái)，沒(méi)有的補(bǔ)充。小說(shuō)閱讀思路第一步：找線索：事、物1.圍繞主人公做的事展開；2.貫穿全文的物。第二步：分析人物和情節(jié)（“人事”不分家）第三步：分析環(huán)境描寫第四步：賞析字詞句，品味含義1.找到人物相關(guān)的段落2.五種人物描寫方法理清思路1.按照菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化把課文分為四部分，并概括每部分的內(nèi)容：第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（1-4）

盼望于勒。（20-48）遇到于勒。（49）

躲避于勒。（5-19）

贊揚(yáng)于勒。梳理思路2.按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容：起因：于勒揮霍家產(chǎn)，導(dǎo)致菲利普一家陷入困境，于勒就被送到了國(guó)外。經(jīng)過(guò)：于勒在海外發(fā)了財(cái)，菲利普一家就一直盼望他歸來(lái)解困。卻發(fā)現(xiàn)于勒又變成了窮光蛋在船上賣牡蠣。結(jié)局：菲利普一家沒(méi)有和窮困潦倒的于勒相認(rèn)。找線索1.圍繞主人公做的事；2.貫穿全文的物。明線：“我”見(jiàn)證了菲利普夫婦對(duì)待于勒的態(tài)度變化。暗線：于勒或貧或富的變化。分析人物1.找一找，文中出現(xiàn)了哪些人物？他們之間是什么關(guān)系？五種描寫方法＋相關(guān)事件

人物一：于勒1.找出描寫于勒的語(yǔ)句，用原文的詞句描述：行為不正、糟蹋錢、壞蛋、流氓、無(wú)賴、敗壞家產(chǎn)、占用父親的家產(chǎn)在海外的于勒：8-12段發(fā)了財(cái)想賠償父親的損失，變成了正直的人、有良心的人再次相見(jiàn)的于勒：24-43段去國(guó)外之前的于勒：1-7段衣服襤褸的老水手、又老又臟、滿臉皺紋、眼睛始終離不開手里的活，老又窮苦、滿臉愁容、狼狽不堪。人物一：于勒2.于勒的人生經(jīng)歷從財(cái)富的角度分為幾個(gè)階段？在作者的描寫中，我們可以看出他是一個(gè)什么樣的人？浪子回頭努力賺錢知恩圖報(bào)糟蹋錢無(wú)賴善良有骨氣貧窮發(fā)財(cái)破產(chǎn)

人物二：菲利普夫婦1.圈畫出文中菲利普夫婦對(duì)于勒不同階段的描述詞句：行為不正、糟蹋錢、壞蛋、流氓、無(wú)賴。知道于勒在海外發(fā)財(cái)后：8-14段正直的人、有良心的人，于勒的信成了家里的福音書。知道于勒是老水手后：34-49去國(guó)外之前：6段賊、拖累我們、討飯的、流氓人物二：菲利普夫婦2.菲利普夫婦對(duì)于勒的變化態(tài)度變化是怎樣的？趕到國(guó)外—盼望回來(lái)—贊揚(yáng)于勒—謾罵躲避3.從菲利普夫婦的前后變化，以及再次遇到于勒時(shí)的不同反應(yīng)可以看出他們是怎樣的人？愛(ài)慕虛榮冷酷自私唯利是圖膽小懦弱沒(méi)有主見(jiàn)菲利普克拉麗絲精明潑辣富有心機(jī)語(yǔ)言描寫

神態(tài)描寫努力工作疼愛(ài)家人省吃儉用疼愛(ài)孩子

人物三:若瑟夫1.文中的“我”出現(xiàn)了幾次？每一次發(fā)生了什么事？開頭交代了“我”的家境貧寒，父母努力工作，卻因?yàn)橛诶帐迨宓耐侠郏尡静桓辉５募彝パ┥霞铀?。二姐婚事“我”親眼目睹了父母和于勒叔叔再次相見(jiàn)的場(chǎng)景，也見(jiàn)證了父母的轉(zhuǎn)變和對(duì)于勒叔叔的拋棄。結(jié)尾看中二姐的人誠(chéng)實(shí)可靠，卻也因?yàn)槎愕募揖唱q豫不決，側(cè)面體現(xiàn)了社會(huì)的艱難和現(xiàn)實(shí)的人性。

人物三:若瑟夫2.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“我”是個(gè)什么樣的人？年幼的“我”，還沒(méi)有被銅臭污染，天真、單純、善良，與父母的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，加強(qiáng)了悲劇效果，同時(shí)也寄予了作者的感情和希望。

環(huán)境描寫環(huán)境描寫作用的答題模板：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);②表現(xiàn)人物的性格；③揭示人物的心情；④渲染的氣氛；⑤推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

環(huán)境描寫1、出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí)：“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?！币悦鼷惗p快的景色烘托菲利普一家人“快活而驕傲”的心情。2、他們匆忙改船回去時(shí)：“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)?！币躁幱舫林氐木吧从沉朔评辗驄D希望破滅的沉重和壓抑。

思考探究1.作者為何以“我的叔叔于勒”為題?表達(dá)了作者的美好愿望，希望人們能像若瑟夫一樣，多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)友愛(ài)，多一點(diǎn)善良。2.開頭寫父親經(jīng)常重復(fù)的話有什么作用？①設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。②表達(dá)父親對(duì)于勒的熱切盼望。主旨探究課堂小結(jié)小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里金錢對(duì)人性的扭曲，表達(dá)了作者對(duì)“金錢至上”思想的批判，對(duì)社會(huì)底層小人物的同情。錢可以買到“房子"，但買不到“家”;錢可以買到“書籍”，但買不到“智慧”;錢可以買到“伙伴”，但買不到“朋友”;錢可以買來(lái)“地位”，但買不到“尊嚴(yán)”。相比較能賺來(lái)的金錢利益，我們更應(yīng)該珍惜金