2021-2022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)4.1.3 加法 練習(xí)課教案

20212022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)4.1.3加法練習(xí)課教案作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性。在準(zhǔn)備教案時(shí)，我會(huì)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸等方面進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。下面是我對(duì)20212022學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)4.1.3加法練習(xí)課的教案設(shè)計(jì)：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以教材第三章第一節(jié)“加法”為主題，主要包括加法的意義、加法運(yùn)算的法則、加法算式的構(gòu)成以及加法計(jì)算的方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握加法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠熟練地解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握加法的意義和運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行加法計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法的基本概念、運(yùn)算方法和實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)：加法運(yùn)算中相同數(shù)位的對(duì)齊和進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、加法計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述其中的加法運(yùn)算。2.知識(shí)講解：在黑板上用粉筆寫(xiě)出加法的基本概念和運(yùn)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。3.例題講解：選擇一些典型的加法題目，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生觀察和體會(huì)加法運(yùn)算的規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些加法運(yùn)算題目，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并給予表?yè)P(yáng)。5.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一些復(fù)雜的加法問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括加法的意義、加法運(yùn)算的法則、加法算式的構(gòu)成和加法計(jì)算的方法。通過(guò)清晰的板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+57=（2）45+32=（3）76+89=答案：（1）23+57=80（2）45+32=77（3）76+89=165（1）小華有35元，他買(mǎi)了一本書(shū)花了18元，他還剩下多少錢(qián)？（2）媽媽買(mǎi)了25個(gè)蘋(píng)果和17個(gè)香蕉，一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？答案：（1）3518=17，小華還剩下17元。（2）25+17=42，媽媽一共買(mǎi)了42個(gè)水果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等形式，讓學(xué)生掌握了加法的基本概念和運(yùn)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。拓展延伸：讓學(xué)生思考在日常生活中還有哪些場(chǎng)景會(huì)用到加法，他們是如何解決這些問(wèn)題的。同時(shí)，可以布置一些有趣的加法題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我在教學(xué)過(guò)程中需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握加法知識(shí)至關(guān)重要。下面我將對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為學(xué)生觀察和描述的對(duì)象。這是因?yàn)橘?gòu)物場(chǎng)景中的加法運(yùn)算學(xué)生相對(duì)熟悉，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀察和描述，學(xué)生能夠?qū)?shí)際生活中的加法問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，有助于加深對(duì)加法意義的理解。二、知識(shí)講解1.清晰地寫(xiě)出加法的定義，讓學(xué)生明白加法是什么。2.強(qiáng)調(diào)加法運(yùn)算的法則，如相同數(shù)位的對(duì)齊和進(jìn)位。3.解釋加法算式的構(gòu)成，讓學(xué)生了解加法算式中各部分的關(guān)系。4.詳細(xì)講解加法計(jì)算的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的計(jì)算步驟。三、例題講解1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注加法題目中的關(guān)鍵信息，如數(shù)字的大小和相同數(shù)位的對(duì)齊。2.講解加法運(yùn)算的步驟，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行計(jì)算。3.強(qiáng)調(diào)加法運(yùn)算中的注意事項(xiàng)，如進(jìn)位和退位。四、隨堂練習(xí)1.觀察學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。3.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。五、小組合作1.合理分組，確保每個(gè)小組成員都能積極參與討論。2.給出一些復(fù)雜的加法問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探索。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，突出加法的基本概念和運(yùn)算方法。2.使用不同顏色的粉筆，區(qū)分加法算式的各個(gè)部分。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.布置一些具有代表性的加法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.作業(yè)題目要涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生的理解。3.及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸1.反思課堂教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法。1.引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中還有哪些場(chǎng)景會(huì)用到加法，讓他們舉例說(shuō)明。2.布置一些有趣的加法題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)時(shí)，我會(huì)注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)內(nèi)容的重要性適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)。在舉例和講解題目時(shí)，我會(huì)盡量生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考和完成題目。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，營(yíng)造積極的課堂氛圍。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀察和描述情景中的加法問(wèn)題，學(xué)生能夠更好地理解加法的意義。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然購(gòu)物場(chǎng)景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中的加法問(wèn)題并不敏感。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多樣化的情景，如體育比賽得分、烹飪食材等，以拓寬學(xué)生的思維。2.在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，雖然我注意到了相同數(shù)位的對(duì)齊和進(jìn)位這兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，但在實(shí)際講解中，我發(fā)現(xiàn)在舉例和練習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練還不夠。今后，我將在講解后增加一些針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握。3.在小組合作環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作不夠積極，導(dǎo)致小組討論效果不佳。為了提高小組合作的效果，我可以嘗試設(shè)置一些激勵(lì)機(jī)制，如小組積分、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等，以激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些具有代表性的加法題目。但在批改作業(yè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)加法的理解和掌握仍存在問(wèn)題。針對(duì)這一情況，我可以在課后針對(duì)性地輔導(dǎo)這些學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了多種教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過(guò)課后教案的反思，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并在今后的教學(xué)中將繼續(xù)努力，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)不斷反思和調(diào)整，我相信我能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握加法知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升（1）123+45=（2）76+89=（3）345+27=答案：（1）123+45=168（2）76+89=165（3）345+27=372（1）小華有50元，他買(mǎi)了一本書(shū)花了28元，他還剩下多少錢(qián)？（2）媽媽買(mǎi)了45個(gè)蘋(píng)果和32個(gè)香蕉，一共買(mǎi)了多少個(gè)水果？答案：（1）5028=22，小華還剩下22元。（2）45+32=77，媽媽一共買(mǎi)了77個(gè)水果。（1）234+56=（2）48+72=答案：（1）234+56=290，計(jì)算過(guò)程：先計(jì)算個(gè)位數(shù)4+6=10，進(jìn)位1，再計(jì)算十位數(shù)3+5+1=9，百位數(shù)2+0=2，所以234+56=290。（2）48+72=120，計(jì)算過(guò)程：先計(jì)算個(gè)位數(shù)8+2=10，進(jìn)位1，再計(jì)算十位數(shù)4+7+1=12，所以48+72=120