定西岷縣北城區(qū)幼兒園招聘教師筆試真題2023_第1頁
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文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考定西岷縣北城區(qū)幼兒園招聘教師筆試真題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于()。A.生活管理B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)管理D.生活指導(dǎo)【答案】:D2.與新手型教師相比,專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以()為中心并具有預(yù)見性。A.教師B.課程C.教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生【答案】:D3.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金,就構(gòu)成了()。A.道德信念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德情操【答案】:C4.要提升師德修養(yǎng),教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),還必須()。A.積極參加社會(huì)實(shí)踐B.提高教育教學(xué)技能C.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通D.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知【答案】:A5.研究表明,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,表現(xiàn)為()。A.先慢后快B.直線減慢C.先快后慢D.直線增快【答案】:C6.教育目的一般由兩部分組成:一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì),二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的()。A.社會(huì)價(jià)值B.發(fā)展速度C.質(zhì)量規(guī)格D.發(fā)展方向【答案】:A7.提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的教育家是()。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】:D8.提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是的()。A.波斯納B.羅森塔爾C.加涅D.戴爾【答案】:A9.洛克認(rèn)為人的好壞乃是()的結(jié)果。A.環(huán)境影響B(tài).上帝決定C.后天教育D.先天稟賦【答案】:C10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、檢測(cè)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果,正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是()。A.組織策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】:C11.()中的()體現(xiàn)了教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。A.《學(xué)記》學(xué)不躐等B.《論語》啟發(fā)誘導(dǎo)C.《論語》學(xué)不躐等D.《學(xué)記》啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】:A12.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是()。A.教育法律規(guī)范的職能B.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)C.教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同D.主體之間關(guān)系的類型【答案】:A13.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際,注重為學(xué)校教育服務(wù),()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.認(rèn)知心理學(xué)B.信息論C.人本主義D.行為主義【答案】:C14.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()。A.共同的奮斗目標(biāo)B.班主任的要求C.共同的活動(dòng)D.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭【答案】:A15.下列屬于孔子教育思想的是()。A.“化性起偽”B.“美德即知識(shí)”C.“親知、聞知、說知”D.“溫故知新”【答案】:D16.說服教育是一門藝術(shù),也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程,需要教師有效把握說服的各個(gè)環(huán)節(jié),不包括()。A.分析說服的對(duì)象B.確立說服的目標(biāo)C.把握說服的內(nèi)容D.評(píng)價(jià)說服結(jié)果【答案】:C17.根據(jù)物權(quán)客體的種類,物權(quán)可分為()。A.主物權(quán)與從物權(quán)B.動(dòng)產(chǎn)物權(quán)與不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)C.完全物權(quán)與限定物權(quán)D.用益物權(quán)與擔(dān)保物權(quán)【答案】:B18.描寫過年習(xí)俗的古詩“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符”中,“新桃”指的是:A.新鮮的桃子B.桃木制作的新門神C.繪有壽桃的新年畫D.桃色的新衣【答案】:B19.社會(huì)生產(chǎn)過程包括的環(huán)節(jié)是A.循環(huán),周轉(zhuǎn)和社會(huì)資本再生產(chǎn)B.生產(chǎn),分配,交換和消費(fèi)C.購買,生產(chǎn)和銷售D.危機(jī),蕭條,復(fù)蘇和高漲【答案】:B20.中國三大石窟之一的龍門石窟位于()。A.河南洛陽B.甘肅敦煌C.云南大理D.山西大同【答案】:A21.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征中,()。是企業(yè)自主性的延伸。A.企業(yè)行為主體化B.宏觀調(diào)控間接化C.市場(chǎng)體系完備化D.企業(yè)產(chǎn)權(quán)商品化【答案】:D22.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,商品價(jià)格的基礎(chǔ)是()A.購置者的承受能力B.商品價(jià)值C.企業(yè)的盈利目標(biāo)D.供求關(guān)系【答案】:B23.下列說法有誤的是()。A.“霍布森選擇”也有可能帶來好的結(jié)果B.人們習(xí)慣上把只有一個(gè)方案可供選擇,沒有其他選擇余地的選擇稱為“霍布森選擇”C.韓信的“背水一戰(zhàn)”說明,“霍布森選擇”在絕大多數(shù)情況下都不會(huì)有好結(jié)果D.“當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí),這條路往往是錯(cuò)誤的”【答案】:C24.20世紀(jì)70年代,石油輸出國組織為了提高石油價(jià)格而減少石油產(chǎn)量。在短期中,供給減少,大大提高了價(jià)格。但是,在長期中,消費(fèi)者找到替代品,并使用更省油的汽車,長期中價(jià)格有所回落。則從短期、長期看石油的彈性需求分別為()。A.需求缺乏彈性B.需求富有彈性C.需求富有彈性D.需求缺乏彈性【答案】:A25.實(shí)施全面的急診分級(jí)制度,技術(shù)層面的儲(chǔ)備早已完成,關(guān)鍵還是靠患者的認(rèn)同與服從。相對(duì)于“先到先得”的機(jī)械公平,按照病情輕重排序,顯然是一種更復(fù)雜的公平規(guī)則。醫(yī)護(hù)人員需要不斷加以說服引導(dǎo)并進(jìn)行醫(yī)學(xué)常識(shí)科普,才能讓患者理解其中的道理。就診秩序、醫(yī)療效率,從來都與患者群體的科學(xué)素養(yǎng)和規(guī)則意識(shí)密切相關(guān)。倘若患者還是只信賴“先到先得”,急診分級(jí)最終多半會(huì)不了了之??梢韵胍?,急診科所面臨的許多問題,根源其實(shí)都在急診科之外,這意味著急診分級(jí)制度的推行難度比想象中還要大。這段文字意在強(qiáng)調(diào),急診分級(jí)制度的全面實(shí)施()A.有助于醫(yī)療效率的大幅提高B.有賴于醫(yī)學(xué)常識(shí)的廣泛普及C.建立在患者理解認(rèn)可的基礎(chǔ)上D.應(yīng)以更公平規(guī)則的確立為前提【答案】:C26.現(xiàn)在很多人對(duì)快速發(fā)展的食品科技比較陌生,對(duì)食品從農(nóng)田到餐桌的全過程知之甚少,因此對(duì)錯(cuò)誤信息的辨識(shí)能力、對(duì)謠言的抵御能力十分有限。那些()的謠言不僅影響消費(fèi)信心,也給行業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶來直接的危害。強(qiáng)化食品安全科普傳播(),也迫在眉睫,這已經(jīng)成為全行業(yè)和全社會(huì)的共識(shí)。A.虛張聲勢(shì)、至關(guān)重要B.口耳相傳、任重道遠(yuǎn)C.聳人聽聞、勢(shì)在必行D.鋪天蓋地、首當(dāng)其沖【答案】:C27.在這個(gè)時(shí)代,人與人之間雖然在空間和情感上越來越(),但是每個(gè)人的利益卻又()地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù),呼吁公共利益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.隔絕B.疏離C.冷漠D.封閉【答案】:B28.“此處不留人,自有留人處”給了懶人正大光明的借口,給了懦夫逃避現(xiàn)實(shí)的理由??蓺埧岬氖?,生活不相信借口,競爭沒有理由。換個(gè)環(huán)境不如換個(gè)心情,與其精神勝利不如自我激勵(lì)。換個(gè)環(huán)境,就像把淡水魚放進(jìn)海里,空間是大了,可是命也危矣??燎蟓h(huán)境,不如苛求自己,我們改變不了世界,地球不會(huì)老圍著你轉(zhuǎn)--除非你是太陽。

最能概括上面文字內(nèi)容的一句話是()。A.苛求環(huán)境不如苛求自己B.處處都留人,只是人不在C.物競天擇,適者生存D.環(huán)境永遠(yuǎn)都不會(huì)恰合你意【答案】:A29.的恒星周圍運(yùn)行的行星遮住了望遠(yuǎn)鏡,造成β星亮度降低。根據(jù)這段文字,下列說法錯(cuò)誤的是()。A.“發(fā)光天體”指太陽系以外行星運(yùn)行所環(huán)繞的恒星B.“β星”繪架星座中形成時(shí)間不長的一顆恒星C.“間接途徑”通過對(duì)恒星異常情況的分析,研究環(huán)繞它的行星D.“其”指太陽系以外的恒星【答案】:D30.圖書出版人首先應(yīng)是一個(gè)文化人,然后才是一個(gè)生意人。只有在這兩者之間求得一種()的平衡。才能在這個(gè)日益萎縮的圖書市場(chǎng)中生存下去。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量,有些出版人就不太合格:要么過于看重文化的附加值,對(duì)市場(chǎng)化的道路();要么把圖書看作一單單生意,只顧著炮制各種()的暢銷書。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.巧妙B.精妙C.微妙D.精確【答案】:C31.現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在缺陷,不少扶貧項(xiàng)目粗放“漫灌”,針對(duì)性不強(qiáng),更多的是在“扶農(nóng)”而不是“扶貧”。以扶貧搬遷工程為例,居住在邊遠(yuǎn)山區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)等地的貧困戶,一方水土難養(yǎng)一方人,是扶貧開發(fā)難啃的“硬骨頭”,移民搬遷是較好的出路,但是,因?yàn)檠a(bǔ)助資金少,所以,享受扶貧資金補(bǔ)助搬出來的多是經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的農(nóng)戶,貧困的特別是窮的農(nóng)戶根本搬不起。新村扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)扶貧等項(xiàng)目,受益多的主要還是貧困社區(qū)中的中高收入農(nóng)戶,只有較少比例貧困農(nóng)戶從中受益,且受益也相對(duì)較少。

這段文字的主旨是:A.強(qiáng)調(diào)扶貧的重要性B.論述現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計(jì)存在的缺陷C.概括“扶農(nóng)”與“扶貧”的關(guān)系D.概括扶貧搬遷中存在的問題【答案】:B32.①把網(wǎng)絡(luò)做得好的留給網(wǎng)絡(luò),把網(wǎng)絡(luò)做不到的做好做強(qiáng)②利用傳統(tǒng)媒體的平臺(tái)對(duì)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)進(jìn)行聚合,讓社會(huì)討論在理性有序的氛圍中進(jìn)行③傳統(tǒng)媒體可A.④①⑥⑤③②B.④⑥①⑤③②C.④⑥①③②⑤D.⑤④⑥①③②【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的,埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有()。A.成績參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.自我參照目標(biāo)D.任務(wù)參照目標(biāo)【答案】:BCD34.教師在實(shí)踐中樹立威信,應(yīng)()。A.充分利用首因效應(yīng)B.加強(qiáng)師生間交往C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】:ABCD35.下列哪些表述符合生活起源論的觀點(diǎn)()。A.教育起源于社會(huì)生活和人類自身發(fā)展需要B.教育的效果是以其社會(huì)功能發(fā)揮的程度來衡量C.教育是在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的D.教育即經(jīng)驗(yàn)不斷地改造【答案】:AD36.著名教育家杜威曾提出有教育價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)有兩個(gè)重要指標(biāo),即()。A.平行性B.連續(xù)性C.交互性D.間斷性【答案】:BC37.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則()。A.科學(xué)合理B.注重實(shí)效C.客觀公正D.分類考核【答案】:ABCD38.課程現(xiàn)代化的代表人物有()。A.杜威B.布魯納C.克伯屈D.贊可夫【答案】:BD39.當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征外,還體現(xiàn)()。A.信息化B.終身化C.全民化D.國際化【答案】:ABCD40.下列現(xiàn)象中屬于廣義的教育現(xiàn)象的有()。A.參加一場(chǎng)激烈的足球賽B.新生兒緊握住手觸碰到的東西C.看一部優(yōu)秀的電視劇D.聽一首優(yōu)美的曲子【答案】:ACD41.第二次世界大戰(zhàn)后的教育家作品有()。A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.布魯姆的《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》C.布魯納的《教育過程》D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【答案】:BCD42.教學(xué)活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成,兩者相互依存,因此,教育的主體性要素包括()。A.受教育者B.教育媒體C.教育者D.教學(xué)場(chǎng)所【答案】:AC43.關(guān)于保險(xiǎn)合同中的保險(xiǎn)人責(zé)任免除條款,以下說法中哪些是正確的?()。A.保險(xiǎn)人未對(duì)免責(zé)條款加以明確說明的,該條款不發(fā)生效力B.無論投保人是否仔細(xì)閱讀該條款,保險(xiǎn)人都有向投保人明確說明的義務(wù)C.投保人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀該條款,對(duì)其意義不_理解的后果自負(fù)D.保險(xiǎn)人對(duì)免責(zé)條款作出明確說明的,投保人不得于事后以不理解為由否認(rèn)其效力【答案】:ABD44.行政效率原則的要求是()。A.效率第一,工作第二B.嚴(yán)格遵循行政程序和時(shí)限C.精簡行政機(jī)構(gòu),精簡人員D.在決策時(shí)進(jìn)行行政行為的成本-效益分析【答案】:BCD45.公文的特定格式有()。A.命令格式B.會(huì)議紀(jì)要格式C.信函格式D.簡報(bào)格式【答案】:ABC46.下列表述正確的是()。A.湯顯祖著有《桃花扇》B.杜牧與李清照并稱“小李杜”C.王勃是“初唐四杰”之一,在“四杰”之中成就最高D.陸游是我國古代一位高產(chǎn)詩人【答案】:CD47.實(shí)現(xiàn)共同富裕是()。A.社會(huì)主義的根本原則B.社會(huì)主義的根本目標(biāo)C.社會(huì)主義的本質(zhì)內(nèi)容D.社會(huì)主義優(yōu)越性的體現(xiàn)【答案】:ABCD48.社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容有()。A.面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)B.面向下崗職工的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障社會(huì)化服務(wù)C.面向社區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)D.面向老年人、兒童、殘疾人、社會(huì)貧困戶、優(yōu)撫對(duì)象的社會(huì)求助和福利服務(wù)【答案】:ABCD49.社會(huì)工作者了解社區(qū)內(nèi)權(quán)力結(jié)構(gòu)的主要渠道有()。A.參與社區(qū)內(nèi)的重要會(huì)議B.拜訪社區(qū)居委會(huì)主任C.訪問社區(qū)居民D.進(jìn)行抽樣調(diào)查【答案】:ABC50.家庭社會(huì)工作者應(yīng)具有旳素養(yǎng)有哪些?()A.運(yùn)用豐富旳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行診斷旳能力B.整合社會(huì)資源,協(xié)助家庭共同面對(duì)困境旳能力C.應(yīng)用家庭社會(huì)工作旳基本理論、工作措施與技巧旳能力D.對(duì)婚姻家庭問題進(jìn)行分析旳能力【答案】:BD51.下列事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行進(jìn)行集體議案的事項(xiàng)是A.臨時(shí)查封B.對(duì)單位處5000元罰款C.火災(zāi)事故認(rèn)定復(fù)核D.停產(chǎn)停業(yè)【答案】:ACD52.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查工作中調(diào)查建筑防火和消防設(shè)施的實(shí)際情況包括(

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