初中政治人教版初三知識點提綱

初中政治人教版初三知識點提綱一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中政治九年級全一冊的第六單元《我們向往公平》，主要包括第一節(jié)課《公平的含義與相對性》和第二節(jié)課《維護公平的意義》。第一節(jié)課《公平的含義與相對性》：公平的含義，公平的相對性，公平的重要性。第二節(jié)課《維護公平的意義》：公平的維護，公平與社會發(fā)展的關(guān)系，青少年如何維護公平。二、教學目標1.讓學生理解公平的含義與相對性，認識到公平在社會發(fā)展中的重要性。2.培養(yǎng)學生維護公平的意識，提高青少年維護公平的能力。3.引導(dǎo)學生關(guān)注社會公平問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：公平的含義與相對性，公平的重要性，維護公平的意義。難點：公平的相對性，青少年如何維護公平。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學課件。2.學具：筆記本、課本、練習冊。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放一段關(guān)于社會公平問題的新聞報道，引發(fā)學生對公平的思考。2.知識講解：講解公平的含義與相對性，fairplay的定義，公平的重要性，維護公平的意義。3.例題講解：分析典型案例，引導(dǎo)學生理解公平的含義與相對性。4.隨堂練習：讓學生結(jié)合教材練習，鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論如何維護公平，分享討論成果。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：公平的含義與相對性，公平的重要性，維護公平的意義。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓降睦斫狻?.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生關(guān)注社會公平問題，參與相關(guān)實踐活動，提高維護公平的能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中政治九年級全一冊的第六單元《我們向往公平》，主要包括第一節(jié)課《公平的含義與相對性》和第二節(jié)課《維護公平的意義》。第一節(jié)課《公平的含義與相對性》：公平的含義，公平的相對性，公平的重要性。第二節(jié)課《維護公平的意義》：公平的維護，公平與社會發(fā)展的關(guān)系，青少年如何維護公平。二、教學目標1.讓學生理解公平的含義與相對性，認識到公平在社會發(fā)展中的重要性。2.培養(yǎng)學生維護公平的意識，提高青少年維護公平的能力。3.引導(dǎo)學生關(guān)注社會公平問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：公平的含義與相對性，公平的重要性，維護公平的意義。難點：公平的相對性，青少年如何維護公平。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學課件。2.學具：筆記本、課本、練習冊。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放一段關(guān)于社會公平問題的新聞報道，引發(fā)學生對公平的思考。2.知識講解：講解公平的含義與相對性，fairplay的定義，公平的重要性，維護公平的意義。3.例題講解：分析典型案例，引導(dǎo)學生理解公平的含義與相對性。4.隨堂練習：讓學生結(jié)合教材練習，鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論如何維護公平，分享討論成果。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：公平的含義與相對性，公平的重要性，維護公平的意義。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓降睦斫狻?.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生關(guān)注社會公平問題，參與相關(guān)實踐活動，提高維護公平的能力。重點和難點解析一、公平的含義與相對性公平是指在社會生活中，每個人都能享有相同的權(quán)利和機會，不受任何不公正的對待。公平具有相對性，意味著在不同社會背景和歷史條件下，公平的標準和實現(xiàn)方式可能有所不同。1.公平的含義：公平的核心是平等，包括平等的權(quán)利和機會，以及平等的對待。公平要求社會資源和財富分配的合理性，使每個人都能在社會中公平地生存和發(fā)展。2.公平的相對性：公平的標準和實現(xiàn)方式受到社會制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展等多方面因素的影響，因此在不同的社會背景下，公平的具體含義和實踐方式可能存在差異。例如，在封建社會中，等級制度的存在使得公平的實現(xiàn)受到限制；而在現(xiàn)代社會中，公平更多地體現(xiàn)在法律面前的平等、教育機會的均等以及社會福利的公平分配等方面。二、公平的重要性公平是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，對于個人和社會具有重要意義。1.個人發(fā)展：公平為個人提供了平等的發(fā)展機會，使每個人都有實現(xiàn)自身潛能的可能。公平的實現(xiàn)有助于提高個人的自尊心和自信心，促進個人全面發(fā)展。2.社會進步：公平是社會進步的重要動力。一個公平的社會能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，促進社會資源的合理配置和高效利用，推動社會持續(xù)發(fā)展。3.社會穩(wěn)定：公平有助于減少社會矛盾和沖突，維護社會穩(wěn)定。當每個人都能夠公平地享有權(quán)利和機會時，社會不公平現(xiàn)象得到緩解，社會秩序更加和諧。三、維護公平的意義2.社會層面：維護公平有助于促進社會資源的合理分配，減少社會貧富差距，實現(xiàn)社會和諧。公平的維護對于提高社會凝聚力、減少社會矛盾具有重要意義。3.國家層面：維護公平有助于提高國家的整體競爭力。一個公平的國家能夠激發(fā)公民的積極性和創(chuàng)造力，促進國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，提升國家的國際地位。四、公平的相對性及青少年如何維護公平1.公平的相對性：公平總是受到一定歷史條件和社會背景的制約，因此在不同的社會環(huán)境中，公平的具體含義和實踐方式可能有所不同。我們應(yīng)在現(xiàn)有社會條件下，努力推動公平的實現(xiàn)，不斷完善社會制度，促進公平的進步。2.青少年如何維護公平：青少年是國家的未來和希望，在維護公平方面具有重要作用本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課內(nèi)容時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和變化。在講解公平的重要性時，可以使用激昂的語調(diào)強調(diào)公平對于個人和社會的重要意義；在講解公平的相對性時，可以使用平穩(wěn)的語調(diào)闡述不同社會背景下公平的具體含義。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思考的重要手段。在講解公平的含義與相對性時，可以針對性地提問學生：“你們認為公平是什么？”、“公平是否總是存在的？”等問題，引導(dǎo)學生思考和討論。在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些關(guān)于如何維護公平的問題，如“你覺得青少年應(yīng)該如何維護公平？”等，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以通過播放一段關(guān)于社會公平問題的新聞報道，引發(fā)學生對公平的思考。新聞報道可以選擇一些與學生生活密切相關(guān)的案例，如教育公平、就業(yè)公平等，