英語考試北師大高二重點(diǎn)詞匯

英語考試必備北師大高二重點(diǎn)詞匯一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高二英語上冊第五單元。本單元主要介紹了一些與日常生活密切相關(guān)的重點(diǎn)詞匯。具體包括：1.單詞：fashion,hob,improve,skill,success,talent,understand,versus,winner,goal,weight,pressure,personality,popular,cover,special,down,keep,simple,however,such,little,enough,unlike。2.短語：makefashion,dressup,bedifferentfrom,inaway,inahurry,getalongwith,inaway,payattentionto,intheend,turnout。3.句型：Whatisthefashionlikeinyourcountry?Howdoyoukeepupwiththefashion?Whatisyourfavoritehobandwhy?二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際語境中。2.學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高英語綜合運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯。難點(diǎn)：學(xué)生對一些生僻詞匯的理解和運(yùn)用，以及如何在實(shí)際語境中正確使用這些詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一些時(shí)尚圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摃r(shí)尚話題，引入本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。2.單詞教學(xué)：教師逐一講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，并通過例句、圖片等方式幫助學(xué)生理解和記憶。3.短語教學(xué)：教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)短語，并通過例句讓學(xué)生掌握短語的用法。4.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語。5.聽力練習(xí)：教師播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。6.口語練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行對話。7.閱讀練習(xí)：教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，學(xué)生閱讀后回答問題。8.寫作練習(xí)：教師布置一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫作題目，學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.時(shí)尚詞匯fashionhobimproveskillsuccesstalentunderstandversuswinnergoalweightpressurepersonalitypopularcoverspecialdownkeepsimplehoweversuchlittleenoughunlike2.時(shí)尚短語makefashiondressupbedifferentfrominawayinahurrygetalongwithinawaypayattentiontointheendturnout七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞抄寫：學(xué)生將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯抄寫一遍，并翻譯成中文。2.短語練習(xí)：學(xué)生用本節(jié)課的重點(diǎn)短語造句，并寫在作業(yè)本上。3.閱讀理解：學(xué)生閱讀一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，并回答問題。4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自己的時(shí)尚觀點(diǎn)的短文。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師可以布置一些拓展延伸的作業(yè)，如讓學(xué)生收集更多關(guān)于時(shí)尚的詞匯和短語，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、單詞和短語的教學(xué)單詞和短語的教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來鞏固記憶。在本節(jié)課中，教師應(yīng)著重講解和示范這些重點(diǎn)詞匯和短語的用法，并通過各種練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。例如，教師可以通過例句、圖片、實(shí)物等方式展示單詞和短語的意義，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，如單詞接龍、短語猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地記憶和理解這些重點(diǎn)詞匯和短語。二、聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。這樣做有助于提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，并讓他們更好地理解和掌握這些重點(diǎn)詞匯和短語。1.聽力練習(xí)：教師可以播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如時(shí)尚話題的對話或短文。學(xué)生聽后回答問題，以此提高他們的聽力水平和詞匯運(yùn)用能力。2.口語練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演，讓他們運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行對話。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并幫助他們更好地在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯和短語。3.閱讀練習(xí)：教師可以布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如時(shí)尚雜志文章或網(wǎng)絡(luò)文章。學(xué)生閱讀后回答問題，以此提高他們的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。4.寫作練習(xí)：教師可以布置一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的寫作題目，如要求學(xué)生寫一篇關(guān)于時(shí)尚觀點(diǎn)的短文。這樣可以提高學(xué)生的寫作能力，并幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)為了提高本節(jié)課的教學(xué)效果，教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)。例如，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示時(shí)尚圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和積極性；還可以設(shè)計(jì)一些游戲和競賽，如單詞拼寫比賽、短語運(yùn)用接力等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于單詞和短語的教學(xué)以及如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。通過采用合適的教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師可以提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，并讓他們更好地理解和掌握這些重點(diǎn)詞匯和短語。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。在講解重點(diǎn)詞匯和短語時(shí)，教師可以采用慢速、重讀的方式，以便學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用幽默、夸張等語調(diào)技巧，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。在提問時(shí)，教師可以采用開放式問題，如“Whatisyourfavoritefashion?”“Howdoyoukeepupwiththefashion?”等，讓學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以通過展示時(shí)尚圖片、播放時(shí)尚音樂等方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摃r(shí)尚話題，自然地引入本節(jié)課的內(nèi)容。教師還可以分享一些與時(shí)尚相關(guān)的趣味事實(shí)或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在單詞和短語教學(xué)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地采用實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語，