遼寧省營口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版階段練習(上學期)試卷(含答案)_第1頁
遼寧省營口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版階段練習(上學期)試卷(含答案)_第2頁
遼寧省營口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版階段練習(上學期)試卷(含答案)_第3頁
遼寧省營口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版階段練習(上學期)試卷(含答案)_第4頁
遼寧省營口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版階段練習(上學期)試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

遼寧省營口市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版階段練習(上學期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

guīzé

guānchá

làzhú

shìxiàn

bízi

gāngqín

xiàzài

zhěngjié

2、填空題(每題2分共5題)1).背一背,填一填。

(1)意欲捕鳴蟬,______________________。

(2)______________________,夜深籬落一燈明。

(3)一時強弱在于力,______________________。

(4)朝辭白帝彩云間,______________________。

(5)“______________________,______________________?!碧K軾用奇妙而貼切的比喻,寫出了西湖的神韻。

(6)當微風____________,那聲音____________的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風____________,整座森林都激動起來,合奏出一首____________的樂曲。(《大自然的聲音》)2).結(jié)合語境,讀拼音,寫詞語。并用“√”選擇正確的詞語。

閱讀增智,徜徉書海,你可以知曉古人如何xīshōu(

)前人的jīng

yàn(

),傳承chuàng

xīn(

);你可以【欣賞觀看】文物如何jìlù(

)歷史中的文明;你可以挖掘古代建筑shèjì(

)的巧思和匠心獨運;你可以探尋浩瀚yǔ

zhòu(

)的mì

mì(

)……在書里,你會被古人的智慧和cái

gàn(

)深深折服,【驚嘆驚訝】于他們作出的偉大貢獻!3).積累回顧。

(1)看見好的東西我們要學習,自己犯了錯就要及時改正,這正如《周易》中說的_________,_________。

(2)環(huán)境對人有很大的影響,古人常說:“_________,_________”就是這個道理。

(3)這地方的火燒云變化極多,一會兒_________,一會兒_________,一會兒半紫半黃,一會兒___________。

(4)《花鐘》一文讓我們了解了植物開花的時間與_______、_______、_______和昆蟲活動的時間有著密切的關(guān)系。

(5)古詩是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩中,我們可以看到“__________,沙暖睡鴛鴦”的春日風光,也可以聽到“綠陰不減來時路,____________”的清脆鳥鳴,還可以感受到“千門萬戶曈曈日,____________”的新春氣象。4).知識回顧。

(1)看到小伙伴失足跌入甕中,司馬光是這樣做的:_________________,水迸,_________________。(按原文填空)

(2)我愛讀詩,詩中有“_________________________,潭面無風鏡未磨”的寧靜;有“朝辭白帝彩云間,________________________”的喜悅;有“________________________,最是橙黃橘綠時”的勉勵;有“兩岸青山相對出,________________________”的豪邁!

(3)通過這個學期的學習,我知道了我國有許多風景優(yōu)美的地方,例如一年四季景色誘人的__________________和物產(chǎn)豐富的________________;還認識了許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人,如________________的列寧和_________________的白求恩;同時,我在課外還閱讀了不少童話故事書,其中我最喜歡的一本童話故事書是《________________》。5).按原文填空

(1)學習了《_________》,我們認識了膽小鬼小沙;學習了《我不能失信》,我們從________身上學會了做人要守信用;學習了_______(作者)的《肥皂泡》,我們感受到了童年的美好。

(2)造紙術(shù)是東漢時代的_______發(fā)明的,《清明上河圖》是北宋的________畫的,趙州橋是隋朝的_______設(shè)計并參與建造的。

(3)本學期我們學了很多古詩。在白居易的“____________,____________”中,我們看到了美麗的桃花;在韋應(yīng)物的“_________”中,我們看到了青草幽幽,聽到了黃鸝鳴叫;在杜甫的“__________,__________”中,我們看到了燕子歸來,鴛鴦成對。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面詞語的字形完全正確的一項是(

)A.撩亂

代款

救援

資產(chǎn)B.咖啡

稅務(wù)

島嶼

攬繩C.鐵錨

咳嗽

諺語

辨論D.告誡

嘔吐

嘀咕

瞭望2).下面句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.看他那無精打采的模樣,肯定又被批評了。B.公園里舉行花展,各種各樣的花爭奇斗艷,美不勝收。C.白紗裙上繡著小巧玲瓏的蝴蝶結(jié),經(jīng)過這樣畫蛇添足,裙子變得更漂亮了。3).下列句子中,加點詞語使用不正確的一項是(

)A.今年暑假,我見到了波瀾壯闊的大海。B.健康的生活從細嚼慢咽開始。C.他踢足球扭傷了腳,同學們立即七上八下地把他抬進醫(yī)務(wù)室。D.聽到超市搞半價促消活動,人們便爭先恐后地擠進超市搶購物品。4、句子訓練(每題10分共1題)1).蒲公英的花可以張開、合上。(改為比喻句)

______________________5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。

tuī

zhī

suō

chāi

jīnɡ

拆2).連線搭配詞語。

起伏的

山峰

晴朗的

陽光

矗立的

丘陵

燦爛的

樹木

成簇的

寶塔

茂盛的

日子

險峻的

珊瑚

神奇的

五彩池6、排序題(每題5分共2題)1).排列順序,把序號填寫在句前的(

)中。

(

)一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去,習慣性地用尾巴在水面上點了幾下。

(

)紅蜻蜓覺得奇怪,一邊飛一邊喊叫:“池塘中有點怪,水一下變渾啦!”

(

)小花貓聽了紅蜻蜓的話,一邊跑一邊喊叫:“池塘中出現(xiàn)了大怪物,把水都喝光啦!”

(

)突然,“嘩”的一聲,池塘中央泛起了一朵很大的浪花,冒出一股渾水。

(

)這時,池塘中的一條大鯉魚探出頭來,笑著說:“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時掀起的,池塘中哪有什么怪物?。俊?).給下列句子排列順序。

()一路上,我們走得很快,一會兒就到了大華影院。

()星期天上午,圓圓喊我一塊兒去看電影。

()散場后,我們高高興興地回家了。

()電影開播了,是《三毛流浪記》。呀!真帶勁。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題。

1.《小飛俠彼得·潘》寫的是一個真實存在的故事。(

)

2.孩子們想象中的永無島和真實存在的永無島是不一樣的。(

)

3.孩子們最后飛回了家,達林先生很生氣,拒絕他們回來。(

)

4.孩子們留在了永無島上,過著快樂的生活。(

)

5.彼得·潘長大了,他和溫迪結(jié)婚了。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1.這首詩是(

)朝詩人(

)所寫。

2.“挑”是個多音字,在本詩中讀___________,它的另一個讀音是___________。

3.詩中作者用__________反襯出自己身處他鄉(xiāng)的______________________。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作中華傳統(tǒng)節(jié)日可多啦!春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……哪個傳統(tǒng)節(jié)日是你最喜歡的、印象最深刻的呢?回憶一下你和家人過節(jié)的情景,把題目補充完整,再完成習作??梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程,也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。題目:我最愛過___________節(jié)10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀①植物的開花、結(jié)籽,暑寒榮枯,有著不同的趣味?;▋河屑t的、黃的、紫的、藍的,形狀有單瓣的、重瓣的,千姿百態(tài)。草的葉子各不相同,有長有短,有寬有窄,有的還帶著刺。②我家房子前后栽有各種果樹,有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹,在不同的時間里,它們開不同的花,結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子,味道格外鮮美。③我最喜愛的,是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快,雨后春筍,一天長幾寸,沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來,沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風中搖擺,一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚在倒影間游玩,又是另一種境界。1.以上文段選自課文《___________》。

2.請你從以上文段中找出兩對反義詞。

_____——_____

_____——_____

3.第③自然段是圍繞哪句話寫的?請在這句話下畫“

”。

4.竹子的生長特點是________,選文把竹葉發(fā)出的聲音說成是__________;棕櫚樹的特點是_________,它的葉子像________。

5.你在大自然這本大書中還讀到過哪些有趣的事物?請你寫一寫。

____________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀一讀,用“\”劃去不是同一類的詞語。

饅頭

花卷

豆包

鯽魚

牙刷

毛毯

枕頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論