陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)人教版質(zhì)量測試試卷(含答案)

陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)人教版質(zhì)量測試試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

王阿家的小狗在大上走了，我們她到處找。于在一家門口找到了，大家都別高興。2、填空題（每題2分共5題）1）.我會按課文內(nèi)容填空。

（1）兒童散學(xué)歸(

)，忙趁(

)放紙鳶。

（2）(

)成一樹高，萬條垂下(

)絳。不知(

)誰裁出，二月春風(fēng)似(

)。

（3）離離(

)上草，一(

)一枯榮。野火(

)不盡，春風(fēng)(

)又生。

（4）(

)個黃鸝鳴翠(

)，一行白鷺上(

)。窗(

)千秋雪，門泊東(

)萬里(

)。

（5）(

)種一粒粟，(

)收萬顆子。(

)海無閑田，農(nóng)夫猶餓(

)。

（6）月(

)見魚燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作(

)。2）.觀看節(jié)目后，你想起了學(xué)過的《難忘的潑水節(jié)》，你做了導(dǎo)圖，請結(jié)合課文內(nèi)容將其補充完整。

從上圖可以感受到周總理和傣族人民之間的______。3）.補充詞語，再選詞填空（填序號）。

A．(

)(

)不舍

B．(

)(

)勃勃

C．(

)(

)竭力

D．(

)世隔(

)

E．(

)羊補(

)

F．(

)(

)二虎之力

（1）學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題，我們要及時補救，因為______，為時不晚。

（2）丁丁費了______才把這桶水搬到了樓上。4）.給下面的字加上偏旁，組成新字。（各寫三個）

巴(

)(

)(

)

馬(

)(

)(

)

義(

)(

)(

)

牙(

)(

)(

)5）.把下列句子補充完整。

（1）寫出關(guān)于“春天”的詩句：__________，__________。

（2）荷塘里的荷花都開了，紅艷艷的荷花在荷葉的映襯下那么美麗，我不僅起詩句：______，_____。

（3）平時小明有困難，我總是幫助他。今天我忘了帶橡皮；小明就把他的桂給了我。這可真是：平時肯幫人_______。

（4）《弟子規(guī)》告誡我們：若______，若_____，不如人，勿生戚，

（5）夜晚，月光灑在湖面上，被微風(fēng)吹起的波浪像閃爍的星星，我不禁吟誦起：“微微風(fēng)族浪，___”

（6）寓言故事《_______》告訴我們做錯了事，只要肯接受意見，及時改正就不算晚。

（7）滿天的______，黑沉沉地_______，樹上的葉子______。蟬_____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這本書的作者是（）。

A．小鯉魚B．金近2）.下面選項中不能體現(xiàn)“葡萄溝真是個好地方”的一項是（

）A．那里出產(chǎn)水果。B．那里盛產(chǎn)葡萄，葡萄干非常有名。C．那里的人們熱情好客。D．那里很好玩。3）.聯(lián)系上下文，我知道“四海為家”的意思是（

）A．植物種子把四周的大海當(dāng)成自己的家。B．植物種子在各個地方生根發(fā)芽。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。

稻田__________，一陣秋風(fēng)吹過，____________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

搭上

拉開

蹚過

翻過

現(xiàn)出

睜開

大河

高山

神箭

神弓

眼睛

生機2）.連線。

打開

身子

勝

賤

購買

作業(yè)

貴

敗

檢查

窗戶

窮

善

扭動

商品

惡

富6、排序題（每題5分共2題）1）.連句成段。

(

)路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用磚在一個水洼里建“橋墩（dūn）”。

(

)我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己家走去。

(

)“橋墩”終于建好了。他撿來一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒塌了。

(

)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，便走出家門去向同學(xué)請教。

(

)小男孩不聲不響地蹲下身，重新建起橋墩”來，比剛才更認真。2）.給下面的句子排序，把序號填在括號里。

(

)我連忙站起來給老爺爺讓座。

(

)我剛坐下，就有一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐公交車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”

(

)上車后，我找到一個座位。

(

)我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)“立春、驚蟄、芒種、小雪”等都屬于二十四節(jié)氣。()

(2)《敕勒歌》是我國北朝時期的一首民歌。()

(3)狐貍幫兩只小熊分奶酪，分得可均勻了，熊兄弟倆都很高興。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.我會閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想——

我們的祖先，

可曾在這些大樹上

（

）野果，

（

）鵲蛋？

可曾在那片草地上

和野兔賽跑，

看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（

）紅蜻蜓，（

）綠蟈蟈嗎？1．選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入文中的括號內(nèi)。

捉

掏

看

逮

摘

2．“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會做的事情有__________、________、__________、________。

3．想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會做哪些事情呢？（至少2種）

________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.我會看圖編故事。

提示：請你仔細觀察圖片，圖上發(fā)生了什么事？結(jié)果會是什么樣的?請發(fā)揮想象寫一寫，看誰的故事編得最有趣、最生動哦！（沒學(xué)過的生字可以用拼音。）

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。楓樹上的喜鵲（片段）從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……1．這段話共有______句話。

2．我覺得喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟_____________。

3．我會用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。

________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選，填一填。（填序號）

①襪與履

②置冠服

③紐必結(jié)

④致污穢

（1）冠必正，_________，俱緊切。（2）_______，有定位，勿亂頓，_______。2）.請在正確的答案上打“√”。

興奮（xīng

xìng）天都峰（dūdōu）

四海