設(shè)計構(gòu)成（第2版）教案 10.2 色彩的華麗與樸實

《色彩構(gòu)成》課程項目（任務(wù)）教學(xué)設(shè)計方案教師：序號：教學(xué)項目（任務(wù)）名稱色彩的華麗與樸實課時數(shù)1教學(xué)內(nèi)容主要知識點色彩的華麗與樸實劃分特點重點、難點色彩的華麗與樸實性格的特點教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力掌握色彩的華麗與樸實的特點方法能力運用色彩的華麗與樸實社會能力培養(yǎng)學(xué)生對色彩的應(yīng)用能力學(xué)生情況分析1、優(yōu)勢分析：通過期的基本色彩構(gòu)成知識學(xué)習(xí)，學(xué)生有了基本的色彩構(gòu)成基礎(chǔ)知識，對本課總結(jié)應(yīng)用起到了重要作用，通過多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對知識點的掌握相對較為簡單。2、劣勢分析：由于學(xué)生缺乏一定的應(yīng)用經(jīng)驗，并且對抽象知識理解的透徹度問題，容易出現(xiàn)對知識點理解了，但難以運用到實際中，即明白了，也會欣賞，但獨立完成作業(yè)的時候又有困難。所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望和樹立學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)環(huán)境要求多媒體教室，電腦以及多媒體教學(xué)設(shè)備，投影儀等，有多媒體教學(xué)課件，電子掛圖，教案以及互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)方法講述法、圖示法教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)、投影、多媒體演播教室教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配1、組織教學(xué)1、準(zhǔn)備教學(xué)課件，電子掛圖動態(tài)視頻，作業(yè)樣例等課程相關(guān)用品的準(zhǔn)備和次序調(diào)整。1、準(zhǔn)備情緒，提高專注力。2分鐘2、新課導(dǎo)入2、先了解有彩色。3、首先了解什么是色彩的華麗與樸實，色彩的華麗與樸實的性格特點：請學(xué)生思考色彩的華麗與樸實的代表意義。2、思考并回答示例圖片的效果，以及色彩的華麗與樸實特點。10分鐘3、課程內(nèi)容色彩的華麗與樸素色彩系統(tǒng)中，也有華麗與樸素的感覺，它同樣與色彩的純度有關(guān)。華麗的色彩必然鮮艷、亮麗、飽和、活潑，它們都屬于純度高、明度高的色彩系統(tǒng)。樸素的色彩必然樸實、無華、較濁而鈍，色調(diào)冷漠、柔和、灰暗，它們都屬于純度低、明度低的色彩系統(tǒng)華麗的色彩必然鮮艷、亮麗、飽和、活潑，整體感覺燦爛、耀目。樸素的色彩整體感覺樸實、柔和、和諧、安穩(wěn)。3、學(xué)生聽取老師講解色彩的華麗與樸實及代表感覺，和具體要求進行色彩行相關(guān)的設(shè)計。30分鐘作業(yè)作業(yè)示例圖教學(xué)參考資料、網(wǎng)站課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)后記（包括自我評價與學(xué)生評價，教學(xué)過程的全面分析）在色彩的的華麗與樸實是怎么產(chǎn)生的，根據(jù)色彩的不同特征，如何進行色彩的華麗與樸實的劃分，體會不同色彩關(guān)系產(chǎn)生的色彩的華麗與樸實關(guān)系，以及如何進運用。整個教學(xué)過程