人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末考試實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)練習(xí)-附答案

第第頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末考試實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)練習(xí)-附答案可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C:12H:1O:16N:14Ca：40S:32Mg：24Mn：55Fe:56K:39一、實(shí)驗(yàn)探究題。1．“銅綠”是銅器表面銹蝕形成的綠色粉末，主要成分是堿式碳酸銅，易受熱生成氧化銅、水和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組現(xiàn)按如圖裝置給試管中的銅綠加熱，請(qǐng)你完成下列操作填空：（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是。該加熱裝置安裝的順序是，從左到右。（2）向試管中加入銅綠時(shí)，先將試管，再將盛有藥品的藥匙或紙槽，然后將試管直立。固定到鐵架臺(tái)上時(shí)，鐵夾要夾在離試管口的處，試管口應(yīng)傾斜，原因是。（3）用酒精燈給堿式碳酸銅加熱時(shí)，應(yīng)該首先，然后再集中給有藥品的部位加熱。（4）實(shí)驗(yàn)中④中可以觀察到的現(xiàn)象是。寫出堿式碳酸銅分解的文字表達(dá)式為。2．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。若裝置F的氣密性良好，但收集到的氣體不純，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）。該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是：。①檢查裝置的氣密性；②用排水法收集氧氣；③加熱；④熄滅酒精燈；⑤把藥品裝入試管固定在鐵架臺(tái)上；⑥連接儀器；⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水?？蛇x用裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置（填字母）。天然氣主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4），寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式。3．實(shí)驗(yàn)室中要熟悉實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則才能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）如圖①所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要，瓶塞放在桌面上。（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）。A.平衡氣壓，方便取下燈帽B.揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用蘸去污粉刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。Ⅱ.（4）在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是。A.酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道C.加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己D.為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取Ⅲ.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的。（6）用量筒量取液體時(shí)，量筒必須平放，視線要與，某學(xué)生面對(duì)刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實(shí)際倒出的液體的體積為（填序號(hào)）。A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mL4．利用實(shí)驗(yàn)探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，按要求回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)1是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）實(shí)驗(yàn)2如下操作：分別用兩支膠頭滴管吸入約1mL濃氨水，立刻用單孔橡皮塞固定，如圖將橡膠塞塞入試管中，并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時(shí)擠壓膠頭滴管，觀察幾分鐘。①實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；實(shí)驗(yàn)2得出關(guān)于分子的結(jié)論是。②請(qǐng)舉生活實(shí)例，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論。5．觀察圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生裝置可選用裝置（填字母）；若用正放在桌面上的F裝置進(jìn)行排空氣法收集，則氣體CO2應(yīng)從（選填“a”或“b”）端口通入；檢驗(yàn)F中CO2是否已經(jīng)收集滿的方法是。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置（填字母）；收集甲烷氣體可選用C或E而不用D裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是。6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）在連接圖1玻璃管與膠皮管時(shí)，先，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管；小剛同學(xué)用圖1所示方法檢查該裝置的氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，然后手握容器外壁，并沒有看到導(dǎo)管末端出現(xiàn)氣泡，所以他認(rèn)為該裝置氣密性不好，你是否同意他的觀點(diǎn)（填“是”或“否”），理由是。（2）圖2中稱量前，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將右邊平衡螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。調(diào)平后按圖示進(jìn)行稱量，稱取的燒杯質(zhì)量為g。（3）若按圖3所示方法讀數(shù)比實(shí)際液體體積（填“大”或“小”），量取25mL水，應(yīng)選擇量筒（填“10mL”“50mL”“100mL”），正確的讀數(shù)方法是。7．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題。（1）圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置（填“能”或“不能”）將河水變成純水。（2）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖2所示。操作①的名稱是；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的（填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的。（3）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是水。（填“硬”或“軟”）8．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用排水法收集氧氣的原因是。（2）實(shí)驗(yàn)B，能說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）。（3）實(shí)驗(yàn)C，試管2中產(chǎn)生的氣體是，該實(shí)驗(yàn)證明水由組成。9．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。（1）由圖一實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)。（2）圖二中小氣球的作用是。玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。（3）圖二裝置的玻璃管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于10mL刻度處，反應(yīng)完畢后，注射器活塞位于3mL刻度處（反應(yīng)前后氣球都是癟的），則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有差異的可能原因是（任答一點(diǎn)）。（4）與圖一實(shí)驗(yàn)相比，圖二實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)）。圖二實(shí)驗(yàn)中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)中采取的措施合理的是（填序號(hào)）。①銅粉平鋪在玻璃管中②反復(fù)推拉注射器的活塞③減少加熱時(shí)間節(jié)省燃料（5）【總結(jié)反思】上述圖一、圖二兩種方法測(cè)空氣中氧氣的含量，利用的裝置和物質(zhì)雖然不同，但原理是一樣的，它們都是利用混合物中的差異，利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入的前提下，將氧氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣含量的目的。10．小科為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，選用如圖甲所示的裝置，通過(guò)以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：步驟一：檢查裝置的氣密性，并在廣口瓶?jī)?nèi)加入少量水；步驟二：將（選填“水面上方體積”或“廣口瓶總體積”）分為5等分，用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后，迅速伸入瓶中并塞緊塞子；步驟三：待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。小科測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中廣口瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖乙所示，請(qǐng)分析回答：（1）將步驟二補(bǔ)充完整。（2）發(fā)生圖乙中a﹣c段對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。（3）圖乙中的e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果廣口瓶中的水位高于理論的水位高度，可能的原因是（選填字母代號(hào)）。A.步驟一中加入的水太多B.加入的紅磷量不足C.當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓為圖乙中的b點(diǎn)時(shí)就打開彈簧夾D.當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓為圖乙中的d點(diǎn)時(shí)就打開彈簧夾11．興趣小組利用圖甲白磷燃燒裝置探究質(zhì)量守恒定律，利用紅外測(cè)溫儀測(cè)量瓶?jī)?nèi)溫度T0，注射器記錄氣體體積變化V0，電子天平測(cè)量裝置質(zhì)量m0，將相關(guān)數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化情況繪制成圖乙。（1）若實(shí)驗(yàn)中加入的白磷質(zhì)量較小，則該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒：。（2）實(shí)驗(yàn)中白磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)，放出熱量，溫度升高，氧氣體積分?jǐn)?shù)減小，但t0﹣t1時(shí)刻氣體體積卻變大。請(qǐng)解釋其體積變大的原因。12．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為，只有實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律；另外兩個(gè)被否定的原因分別是。（2）實(shí)驗(yàn)甲中錐形瓶底部放入細(xì)沙的作用是。（3）圖丁實(shí)驗(yàn)為圖丙的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將錐形瓶?jī)A斜即可發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為；該裝置中小氣球的作用是。13．甲、乙兩組同學(xué)用如圖儀器和裝置完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們回答問(wèn)題：[甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)]甲組同學(xué)制取并收集瓶純凈干燥的CO2氣體，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。（1）用圖一裝置A作為制氣裝置的優(yōu)點(diǎn)是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）已知：碳酸氫鈉溶液可以吸收中CO2混有的HCl氣體，圖一中裝置C和E的作用分別為干燥和檢驗(yàn)CO2氣體。則兩裝置中應(yīng)加入試劑的名稱分別為：C，E。（3）與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的（填字母編號(hào)）。[乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)]乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖三裝置制取氣體。（4）實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查：打開圖三裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論。你認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行（填“是”或“否”）。實(shí)驗(yàn)室利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。14．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣和二氧化碳的制取和性質(zhì)探究，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題。（1）寫出儀器的名稱：a，b。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取比較純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，從A﹣E中選擇的發(fā)生和收集的裝置是（填字母序號(hào)）。（3）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小麗用大理石和稀鹽酸制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）若要用F裝置檢驗(yàn)CO2，在F裝置中盛放的試劑名稱是，CO2應(yīng)從（填“c”或“d”）端通入。（5）小明得知Fe2O3可作KClO3分解制O2反應(yīng)的催化劑，進(jìn)行了氧氣制備的探究。【查閱資料】加熱KClO3分解可以得到氯化鉀和氧氣。【實(shí)驗(yàn)】他用電子秤稱取0.49gFe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加熱至KClO3完全分解，冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量為1.98g?！舅伎肌克l(fā)現(xiàn)制備O2較慢，猜測(cè)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能會(huì)影響反應(yīng)的快慢?！咎骄俊克{(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2，整理數(shù)據(jù)繪制出如圖，從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是?！窘Y(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你計(jì)算出小明同學(xué)在【實(shí)驗(yàn)】中稱取的KClO3的質(zhì)量為g，KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是（填最簡(jiǎn)比），不是最佳質(zhì)量比。15．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置進(jìn)行“燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究”?；卮鹣铝袉?wèn)題：【查閱資料】白磷著火點(diǎn)為40℃。（1）實(shí)驗(yàn)前，檢驗(yàn)裝置A氣密性的操作為：關(guān)閉K1，推或拉注射器活塞至一定程度，，證明裝置氣密性良好。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)1：將U形管放在盛有80℃熱水的燒杯中，關(guān)閉K2打開K1，從U形管左端管口鼓入O2?，F(xiàn)象：右端裹有白磷的棉花先冒白煙，片刻后開始燃燒，另一端的普通棉花沒有變化。實(shí)驗(yàn)1可以得出的燃燒條件為：，白磷燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)2：在上述實(shí)驗(yàn)1燃燒過(guò)程中，關(guān)閉K1、打開K2，右邊注射器注入液體X，產(chǎn)生的氣體Y從裝置B的U形管左端管口通入，可以觀察到：燃燒著的棉花團(tuán)很快熄滅，停止燃燒。過(guò)一段時(shí)間，裝置C中澄清石灰水變渾濁。寫出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）實(shí)驗(yàn)3：關(guān)閉K2、打開K1，再次鼓入O2，發(fā)現(xiàn)右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃燒。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和3，可以得出的燃燒條件為：；實(shí)驗(yàn)2同時(shí)能證明氣體Y的性質(zhì)為：，利用該性質(zhì)可用于。16．為了探究燃燒的條件，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄咳紵臈l件。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】如圖一所示：（1）白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）圖一實(shí)驗(yàn)中水的作用除了隔絕空氣外，另外的作用是；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）對(duì)比圖一中（填a、b、c序號(hào)）兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出“可燃物燃燒需要氧氣”的條件；【實(shí)驗(yàn)拓展】（4）由于圖一實(shí)驗(yàn)的一些缺陷，有同學(xué)設(shè)計(jì)了圖二裝置的實(shí)驗(yàn)。圖二裝置中氣球的作用是；（5）用氧氣傳感器測(cè)出圖二的一個(gè)密閉容器中氧氣含量，變化如圖三所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）。①白磷燃燒需要氧氣②白磷燃燒前，密閉容器中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%③白磷熄滅后，密閉容器中已經(jīng)沒有氧氣④白磷熄滅后，密閉容器中的氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為78%⑤只要還有氧氣，白磷就能繼續(xù)燃燒17．化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。（1）請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：；（3）小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體?！咎岢鰡?wèn)題】黃色固體是什么？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿奎S色固體是Mg3N2【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是；②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：。參考答案及解析一、實(shí)驗(yàn)探究題。1．“銅綠”是銅器表面銹蝕形成的綠色粉末，主要成分是堿式碳酸銅，易受熱生成氧化銅、水和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組現(xiàn)按如圖裝置給試管中的銅綠加熱，請(qǐng)你完成下列操作填空：（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是鐵架臺(tái)。該加熱裝置安裝的順序是從下到上，從左到右。（2）向試管中加入銅綠時(shí)，先將試管橫放，再將盛有藥品的藥匙或紙槽伸入試管底部，然后將試管直立。固定到鐵架臺(tái)上時(shí)，鐵夾要夾在離試管口的處，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是可防止冷凝水回流試管底部，使其發(fā)生炸裂。（3）用酒精燈給堿式碳酸銅加熱時(shí)，應(yīng)該首先均勻加熱，然后再集中給有藥品的部位加熱。（4）實(shí)驗(yàn)中④中可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。寫出堿式碳酸銅分解的文字表達(dá)式為堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳?！痉治觥浚?）根據(jù)儀器的認(rèn)知和組裝實(shí)驗(yàn)裝置的方法解答；（2）根據(jù)固體藥品的取用方法以及加熱方法解答；（3）根據(jù)根據(jù)固體藥品的加熱方法解答；（4）根據(jù)反應(yīng)原理解答?！窘獯稹拷猓海?）標(biāo)號(hào)為①的儀器是鐵架臺(tái)。該加熱裝置安裝的順序是從下到上，從左到右。（2）向試管中加入銅綠時(shí)，先將試管橫放，再將盛有藥品的藥匙或紙槽伸入試管底部，然后將試管直立。固定到鐵架臺(tái)上時(shí)，鐵夾要夾在離試管口的處，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是可防止冷凝水回流試管底部，使其發(fā)生炸裂。（3）用酒精燈給堿式碳酸銅加熱時(shí)，應(yīng)該首先均勻加熱，然后再集中給有藥品的部位加熱。（4）由于反應(yīng)中會(huì)生成二氧化碳，因此實(shí)驗(yàn)中④中可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；從下到上；（2）橫放；伸入試管底部；；向下；可防止冷凝水回流試管底部，使其發(fā)生炸裂；（3）均勻加熱；（4）澄清石灰水變渾濁；堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。2．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已滿。若裝置F的氣密性良好，但收集到的氣體不純，可能的原因是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集了（或集氣瓶未注滿水）（寫一點(diǎn)即可）。該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是：⑥①⑤③②⑦④。①檢查裝置的氣密性；②用排水法收集氧氣；③加熱；④熄滅酒精燈；⑤把藥品裝入試管固定在鐵架臺(tái)上；⑥連接儀器；⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可選用A裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置（填字母）。天然氣主要成分是甲烷（化學(xué)式CH4），寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O。?！痉治觥浚?）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗(yàn)滿；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)圖C所示裝置能通過(guò)注射器控制滴加液體的速率，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體來(lái)解答；【解答】解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；若用裝置F收集氧氣，結(jié)果收集到的氧氣不純?cè)蚩赡苡校何吹葰馀葸B續(xù)、均勻冒出就收集了（或集氣瓶未注滿水）；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿；未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集了（或集氣瓶未注滿水）；⑥①⑤③②⑦④。（2）圖C所示裝置能通過(guò)注射器控制滴加液體的速率，能控制反應(yīng)的速率。過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故答案為：能控制反應(yīng)的速率；2H2O22H2O+O2↑。（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，需要加熱，故選用裝置A作為制取甲烷的發(fā)生裝置；在點(diǎn)燃的條件下，甲烷燃燒是甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。故答案為：A；CH4+2O2CO2+2H2O。3．實(shí)驗(yàn)室中要熟悉實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則才能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）如圖①所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，瓶塞倒放在桌面上。（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）。A.平衡氣壓，方便取下燈帽B.揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精（3）如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。Ⅱ.（4）在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是A。A.酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道C.加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己D.為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取Ⅲ.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰。（6）用量筒量取液體時(shí)，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最低處保持水平，某學(xué)生面對(duì)刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實(shí)際倒出的液體的體積為C（填序號(hào)）。A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mL【分析】（1）根據(jù)手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，瓶塞倒放放在桌面上，防止殘留在瓶口的藥液流下腐蝕標(biāo)簽，以及污染瓶塞進(jìn)行分析；（2）根據(jù)用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，是為了平衡氣壓，方便取下燈帽；揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行分析；（3）根據(jù)清洗試管時(shí)，試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干進(jìn)行分析；（4）根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室中，取用藥品、實(shí)驗(yàn)室廢棄藥品的處理等進(jìn)行分析；（5）根據(jù)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰進(jìn)行分析；（6）根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析。【解答】解：（1）手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，瓶塞倒放在桌面上，防止殘留在瓶口的藥液流下腐蝕標(biāo)簽，以及污染瓶塞；（2）用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，是為了平衡氣壓，方便取下燈帽；揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈，所以不正確的是C；（3）清洗試管時(shí)，試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干；（4）A.酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅，故A正確；B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品不要倒入下水道，要放在指定的容器中，故B錯(cuò)；C.加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著有人的地方，故C錯(cuò)；D.不能直接用手抓取藥品，要用藥匙取用藥品，故D錯(cuò)。（5）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；（6）用量筒量取液體時(shí)，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最低處保持水平；某學(xué)生面對(duì)刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，實(shí)際體積小于68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，實(shí)際體積大于60mL，所以該生實(shí)際倒出的液體的體積為小于8mL，故選：C。故答案為：（1）向著手心；倒；（2）C；（3）試管刷；（4）A；（5）外焰；（6）液體凹液面的最低處保持水平；C。4．利用實(shí)驗(yàn)探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，按要求回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)1是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅色。（2）實(shí)驗(yàn)2如下操作：分別用兩支膠頭滴管吸入約1mL濃氨水，立刻用單孔橡皮塞固定，如圖將橡膠塞塞入試管中，并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時(shí)擠壓膠頭滴管，觀察幾分鐘。①實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且B比A中的先變紅色；實(shí)驗(yàn)2得出關(guān)于分子的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；溫度越高運(yùn)動(dòng)的越快。②請(qǐng)舉生活實(shí)例，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論將相同質(zhì)量的蔗糖同時(shí)放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水的蔗糖首先完全溶解?！痉治觥浚?）根據(jù)酚酞試液的變色情況來(lái)分析；（2）根據(jù)分子的性質(zhì)來(lái)分析。【解答】解：（1）甲燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅色，是因?yàn)闈獍彼械陌狈肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到甲中時(shí)，和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅色。故填：溶液變紅色；（2）①實(shí)驗(yàn)2中，滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且B比A中的先變紅色，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得出關(guān)于分子的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、溫度越高運(yùn)動(dòng)的越快；故填：滴有酚酞溶液的棉花變紅色，并且B比A中的先變紅色；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；溫度越高運(yùn)動(dòng)的越快；②將相同質(zhì)量的蔗糖同時(shí)放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水的蔗糖首先完全溶解，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且溫度越高運(yùn)動(dòng)的越快；故填：將相同質(zhì)量的蔗糖同時(shí)放入等體積的冷水和熱水中，觀察到熱水的蔗糖首先完全溶解。5．觀察圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生裝置可選用B裝置（填字母）；若用正放在桌面上的F裝置進(jìn)行排空氣法收集，則氣體CO2應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端口通入；檢驗(yàn)F中CO2是否已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置（填字母）；收集甲烷氣體可選用C或E而不用D裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是難溶于水，密度比空氣小。【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化密度比空氣大，二氧化碳不具有助燃性分析。（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是固液不加熱型，發(fā)生裝置選B，二氧化碳的密度比空氣大，用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入。二氧化碳不具有助燃性，所以驗(yàn)滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。該反應(yīng)是固體加熱型，制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集甲烷氣體可選用C或E而不用D裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是難溶于水，密度比空氣小。故答案為：（1）B；a；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（2）A；難溶于水，密度比空氣小。6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）在連接圖1玻璃管與膠皮管時(shí)，先把玻璃管口潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管；小剛同學(xué)用圖1所示方法檢查該裝置的氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，然后手握容器外壁，并沒有看到導(dǎo)管末端出現(xiàn)氣泡，所以他認(rèn)為該裝置氣密性不好，你是否同意他的觀點(diǎn)否（填“是”或“否”），理由是圖1所示裝置中的長(zhǎng)頸漏斗與外界相同，沒有形成密閉系統(tǒng)。（2）圖2中稱量前，游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將右邊平衡螺母向右調(diào)（填“左”或“右”）。調(diào)平后按圖示進(jìn)行稱量，稱取的燒杯質(zhì)量為27.4g。（3）若按圖3所示方法讀數(shù)比實(shí)際液體體積大（填“大”或“小”），量取25mL水，應(yīng)選擇50mL量筒（填“10mL”“50mL”“100mL”），正確的讀數(shù)方法是視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。【分析】（1）根據(jù)連接儀器的方法、檢查裝置氣密性的方法來(lái)分析；（2）根據(jù)天平的使用方法來(lái)分析；（3）根據(jù)量筒的選擇與讀數(shù)方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．裝置氣密性的檢查方法，把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，再用雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出或松手后導(dǎo)管內(nèi)有水柱，則氣密性良好；而圖1所示裝置中的長(zhǎng)頸漏斗與外界相同，沒有形成密閉系統(tǒng)，所以如此檢驗(yàn)無(wú)法判斷裝置的氣密性是否良好；故填：把玻璃管口潤(rùn)濕；否；圖1所示裝置中的長(zhǎng)頸漏斗與外界相同，沒有形成密閉系統(tǒng)；（2）天平測(cè)量物體的質(zhì)量，首先要把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線上，指針向左偏說(shuō)明左端重右端輕，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)；圖2中將砝碼和燒杯的位置放顛倒了，所以稱取的燒杯質(zhì)量為：30g﹣2.6g＝27.4g；故填：右；27.4；（3）若按圖3所示方法讀數(shù)比實(shí)際液體體積大；量取25mL水，應(yīng)選擇50mL的量筒，正確的讀數(shù)方法是視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；故填：大；50mL；視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。7．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題。（1）圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置（填“能”或“不能”）將河水變成純水。（2）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖2所示。操作①的名稱是過(guò)濾；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的B（填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的A。（3）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。（填“硬”或“軟”）【分析】（1）根據(jù)凈化水的方法來(lái)分析；（2）根據(jù)凈化水的方法與原理來(lái)分析；（3）根據(jù)硬水與軟水的鑒別方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）圖示裝置中的小卵石、石英砂等可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，活性炭可以除去水中的色素和異味，但是不能除去水中的可溶性雜質(zhì)與微生物，所以不能將河水轉(zhuǎn)化為純水；故填：不能；（2）操作①是分離難溶性固體與液體的方法，該操作的名稱是過(guò)濾；操作②是除去水中的色素和異味，應(yīng)選用的裝置是圖3中的B，因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕梢猿ニ械纳睾彤愇?；操作③?yīng)選用的裝置是圖3中的A，蒸餾可以得到蒸餾水；故填：過(guò)濾；B；A；（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水；故填：硬。8．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。（2）實(shí)驗(yàn)B，能說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的依據(jù)是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）。（3）實(shí)驗(yàn)C，試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成?！痉治觥浚?）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集的方法。（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”和結(jié)論分析回答。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)A，高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。（2）實(shí)驗(yàn)B，能說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。（3）由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，實(shí)驗(yàn)C，試管2中產(chǎn)生的氣體是電源的正極生成的氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成。故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水。（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。（3）氧氣；氫元素和氧元素。9．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。（1）由圖一實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的物理性質(zhì)難溶于水；化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒。（2）圖二中小氣球的作用是促進(jìn)空氣流通，平衡壓強(qiáng)。玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為藥品由紅變黑。（3）圖二裝置的玻璃管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于10mL刻度處，反應(yīng)完畢后，注射器活塞位于3mL刻度處（反應(yīng)前后氣球都是癟的），則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有差異的可能原因是銅粉不足（沒有冷卻到室溫讀數(shù)、沒有反復(fù)推拉注射器等合理答案均可）（任答一點(diǎn)）。（4）與圖一實(shí)驗(yàn)相比，圖二實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是誤差?。ɑ蛭廴拘　y(cè)量較準(zhǔn)確等）（答一點(diǎn)）。圖二實(shí)驗(yàn)中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)中采取的措施合理的是①②（填序號(hào)）。①銅粉平鋪在玻璃管中②反復(fù)推拉注射器的活塞③減少加熱時(shí)間節(jié)省燃料（5）【總結(jié)反思】上述圖一、圖二兩種方法測(cè)空氣中氧氣的含量，利用的裝置和物質(zhì)雖然不同，但原理是一樣的，它們都是利用混合物中各成分性質(zhì)不同（化學(xué)性質(zhì)）的差異，利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新氣體的前提下，將氧氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣含量的目的。【分析】（1）由圖一實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)物理性質(zhì)是不溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒；（2）根據(jù)圖二的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；（3）根據(jù)提供數(shù)據(jù)可以計(jì)算氧氣含量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中造成誤差的原因分析；（4）根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)缺點(diǎn)不同；根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)是否充分的因素分析；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖一實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)物理性質(zhì)是難溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒；故填：難溶于水；不能燃燒，不支持燃燒；（2）圖二實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)在加熱條件下進(jìn)行，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，內(nèi)部壓強(qiáng)增大，小氣球的作用是促進(jìn)空氣流通，平衡壓強(qiáng)；玻璃管中加熱過(guò)程中銅與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅，因此現(xiàn)象是藥品由紅變黑；故填：促進(jìn)空氣流通，平衡壓強(qiáng)；藥品由紅變黑；（3）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為×100%＝20%；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有差異的可能原因是銅粉不足、沒有冷卻到室溫讀數(shù)、沒有反復(fù)推拉注射器等合理答案均可；故填：20%；銅粉不足（沒有冷卻到室溫讀數(shù)、沒有反復(fù)推拉注射器等合理答案均可）；（4）與圖一實(shí)驗(yàn)相比，圖二實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是誤差小、污染小、測(cè)量較準(zhǔn)確等；故填：誤差?。ɑ蛭廴拘』驕y(cè)量較準(zhǔn)確）；圖二實(shí)驗(yàn)中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)中采取的措施合理的是①銅粉平鋪在玻璃管中，增大與氧氣的接觸面積；正確；②反復(fù)推拉注射器的活塞，可使氧氣與銅粉充分反應(yīng)；正確；③減少加熱時(shí)間節(jié)省燃料，藥品不能充分反應(yīng)；錯(cuò)誤；故選：①②；（5）上述圖一、圖二兩種方法測(cè)空氣中氧氣的含量，利用的裝置和物質(zhì)雖然不同，但原理是一樣的，它們都是利用了氧氣具有助燃性，氮?dú)怆y溶于水，不燃燒，不支持燃燒，消耗氧氣，將氧氣轉(zhuǎn)化為固體從而進(jìn)行測(cè)定；因此都是利用了混合物中的各成分性質(zhì)不同（化學(xué)性質(zhì)）差異，利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新氣體的前提下，將氧氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣含量的目的；故填：各成分性質(zhì)不同（化學(xué)性質(zhì)）；新氣體。10．小科為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，選用如圖甲所示的裝置，通過(guò)以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：步驟一：檢查裝置的氣密性，并在廣口瓶?jī)?nèi)加入少量水；步驟二：將水面上方體積（選填“水面上方體積”或“廣口瓶總體積”）分為5等分，用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后，迅速伸入瓶中并塞緊塞子；步驟三：待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。小科測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中廣口瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖乙所示，請(qǐng)分析回答：（1）將步驟二補(bǔ)充完整。（2）發(fā)生圖乙中a﹣c段對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷。（3）圖乙中的e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是打開彈簧夾。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果廣口瓶中的水位高于理論的水位高度，可能的原因是C（選填字母代號(hào)）。A.步驟一中加入的水太多B.加入的紅磷量不足C.當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓為圖乙中的b點(diǎn)時(shí)就打開彈簧夾D.當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓為圖乙中的d點(diǎn)時(shí)就打開彈簧夾【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。【解答】解：（1）步驟二補(bǔ)充：水面上方體積。故填：水面上方體積。（2）發(fā)生圖乙中a﹣c段對(duì)應(yīng)的反應(yīng)：磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷。故填：磷+氧氣五氧化二磷。（3）圖乙中的e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是打開彈簧夾，水進(jìn)入廣口瓶，氣壓增大。故填：打開彈簧夾。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果廣口瓶中的水位高于理論的水位高度，可能的原因是當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓為圖乙中的b點(diǎn)時(shí)就打開彈簧夾，導(dǎo)致廣口瓶中部分氣體逸出。故填：C。11．興趣小組利用圖甲白磷燃燒裝置探究質(zhì)量守恒定律，利用紅外測(cè)溫儀測(cè)量瓶?jī)?nèi)溫度T0，注射器記錄氣體體積變化V0，電子天平測(cè)量裝置質(zhì)量m0，將相關(guān)數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化情況繪制成圖乙。（1）若實(shí)驗(yàn)中加入的白磷質(zhì)量較小，則該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒：能。（2）實(shí)驗(yàn)中白磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)，放出熱量，溫度升高，氧氣體積分?jǐn)?shù)減小，但t0﹣t1時(shí)刻氣體體積卻變大。請(qǐng)解釋其體積變大的原因白磷燃燒放熱導(dǎo)致氣壓增大的幅度大于氧氣消耗導(dǎo)致氣壓減小的幅度。【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。【解答】解：（1）若實(shí)驗(yàn)中加入的白磷質(zhì)量較小，則該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒，是因?yàn)橹灰磻?yīng)前后質(zhì)量不變即可。故填：能。（2）實(shí)驗(yàn)中白磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)，放出熱量，溫度升高，氧氣體積分?jǐn)?shù)減小，但t0﹣t1時(shí)刻氣體體積卻變大，是因?yàn)榘琢兹紵艧釋?dǎo)致氣壓增大的幅度大于氧氣消耗導(dǎo)致氣壓減小的幅度。故填：白磷燃燒放熱導(dǎo)致氣壓增大的幅度大于氧氣消耗導(dǎo)致氣壓減小的幅度。12．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為，只有實(shí)驗(yàn)甲能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；另外兩個(gè)被否定的原因分別是乙實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化，丙實(shí)驗(yàn)中氣體會(huì)逸散到空氣中。（2）實(shí)驗(yàn)甲中錐形瓶底部放入細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂（合理即可）。（3）圖丁實(shí)驗(yàn)為圖丙的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將錐形瓶?jī)A斜即可發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；該裝置中小氣球的作用是平衡氣壓，防止膠塞崩開（合理即可）?！痉治觥浚?）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。（2）根據(jù)紅磷燃燒放出大量的熱，進(jìn)行分析解答。（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）紅磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；乙實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化丙實(shí)驗(yàn)中氣體會(huì)逸散到空氣中，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故只有實(shí)驗(yàn)甲能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（2）紅磷燃燒放出大量的熱，實(shí)驗(yàn)甲中錐形瓶底部放入細(xì)沙，作用是防止瓶底炸裂（合理即可）。（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。該裝置中小氣球的作用是平衡氣壓，防止膠塞崩開（合理即可）。故答案為：（1）甲；乙實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化，丙實(shí)驗(yàn)中氣體會(huì)逸散到空氣中；（2）防止瓶底炸裂（合理即可）；（3）2H2O22H2O+O2↑；平衡氣壓，防止膠塞崩開（合理即可）。13．甲、乙兩組同學(xué)用如圖儀器和裝置完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他們回答問(wèn)題：[甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)]甲組同學(xué)制取并收集瓶純凈干燥的CO2氣體，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。（1）用圖一裝置A作為制氣裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）已知：碳酸氫鈉溶液可以吸收中CO2混有的HCl氣體，圖一中裝置C和E的作用分別為干燥和檢驗(yàn)CO2氣體。則兩裝置中應(yīng)加入試劑的名稱分別為：C濃硫酸，E澄清石灰水。（3）與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C（填字母編號(hào)）。[乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)]乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖三裝置制取氣體。（4）實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查：打開圖三裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論。你認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行否（填“是”或“否”）。實(shí)驗(yàn)室利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。【分析】（1）裝置的優(yōu)點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（2）二氧化碳的干燥和檢驗(yàn)；（3）與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C；（4）檢查裝置的氣密性?！窘獯稹拷猓海?）裝置A作為制氣裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳一般用濃硫酸干燥，用澄清的石灰水檢驗(yàn)；故答案為：濃硫酸；澄清石灰水；（3）與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，要長(zhǎng)進(jìn)短出；故答案為：C；（4）打開圖三裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論。我認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗(yàn)方法是不可行，因?yàn)榉忠郝┒飞戏缴w著蓋子；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：否；2H2O22H2O+O2↑。14．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣和二氧化碳的制取和性質(zhì)探究，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題。（1）寫出儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取比較純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，從A﹣E中選擇的發(fā)生和收集的裝置是BE（填字母序號(hào)）。（3）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小麗用大理石和稀鹽酸制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（4）若要用F裝置檢驗(yàn)CO2，在F裝置中盛放的試劑名稱是澄清石灰水，CO2應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入。（5）小明得知Fe2O3可作KClO3分解制O2反應(yīng)的催化劑，進(jìn)行了氧氣制備的探究。【查閱資料】加熱KClO3分解可以得到氯化鉀和氧氣。【實(shí)驗(yàn)】他用電子秤稱取0.49gFe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加熱至KClO3完全分解，冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量為1.98g。【思考】他發(fā)現(xiàn)制備O2較慢，猜測(cè)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能會(huì)影響反應(yīng)的快慢?！咎骄俊克{(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2，整理數(shù)據(jù)繪制出如圖，從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是5：4?！窘Y(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你計(jì)算出小明同學(xué)在【實(shí)驗(yàn)】中稱取的KClO3的質(zhì)量為2.45g，KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是5：1（填最簡(jiǎn)比），不是最佳質(zhì)量比?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析。（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及氣體的密度和溶解性及特殊要求選擇發(fā)生裝置和收集裝置。（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。（4）根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來(lái)分析。（5）氯酸鉀在催化劑作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是鐵架臺(tái)，儀器b的名稱是錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)是固液不加熱型，發(fā)生裝置選B，氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可用排水法收集，制取比較純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)選排水法收集即E。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?；瘜W(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（4）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，可以用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在，所以若要用F裝置檢驗(yàn)CO2，在F裝置中盛放澄清石灰水，二氧化碳從長(zhǎng)管d端通入。（5）【探究】從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是5：4?！窘Y(jié)論】剩余固體中KCl的質(zhì)量是：1.98g﹣0.49g＝1.49g。設(shè)反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為y2KClO32KCl+3O2↑245149y1.49gy＝2.45g根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明同學(xué)在【實(shí)驗(yàn)】中稱取的KClO3的質(zhì)量為2.45g，KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是：2.45g：0.49g＝5：1。故答案為：（1）鐵架臺(tái)；錐形瓶；（2）BE；（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（4）澄清石灰水；d；（5）5：4；2.45；5：1。15．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置進(jìn)行“燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究”?；卮鹣铝袉?wèn)題：【查閱資料】白磷著火點(diǎn)為40℃。（1）實(shí)驗(yàn)前，檢驗(yàn)裝置A氣密性的操作為：關(guān)閉K1，推或拉注射器活塞至一定程度，松手后活塞回到原處，證明裝置氣密性良好。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。（2）實(shí)驗(yàn)1：將U形管放在盛有80℃熱水的燒杯中，關(guān)閉K2打開K1，從U形管左端管口鼓入O2。現(xiàn)象：右端裹有白磷的棉花先冒白煙，片刻后開始燃燒，另一端的普通棉花沒有變化。實(shí)驗(yàn)1可以得出的燃燒條件為：燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，白磷燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。（3）實(shí)驗(yàn)2：在上述實(shí)驗(yàn)1燃燒過(guò)程中，關(guān)閉K1、打開K2，右邊注射器注入液體X，產(chǎn)生的氣體Y從裝置B的U形管左端管口通入，可以觀察到：燃燒著的棉花團(tuán)很快熄滅，停止燃燒。過(guò)一段時(shí)間，裝置C中澄清石灰水變渾濁。寫出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。（4）實(shí)驗(yàn)3：關(guān)閉K2、打開K1，再次鼓入O2，發(fā)現(xiàn)右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃燒。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和3，可以得出的燃燒條件為：燃燒需要與氧氣接觸；實(shí)驗(yàn)2同時(shí)能證明氣體Y的性質(zhì)為：不燃燒也不支持燃燒，利用該性質(zhì)可用于滅火?！痉治觥咳紵臈l件：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可．滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)前，檢驗(yàn)裝置A氣密性的操作為：關(guān)閉K1，推或拉注射器活塞至一定程度，松手后活塞回到原處，證明裝置氣密性良好；裝置A中過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故填：松手后活塞回到原處；2H2O22H2O+O2↑。（2）實(shí)驗(yàn)1：將U形管放在盛有80℃熱水的燒杯中，關(guān)閉K2打開K1，從U形管左端管口鼓入O2?，F(xiàn)象：右端裹有白磷的棉花先冒白煙，片刻后開始燃燒，另一