2025屆河南省許昌平頂山高考生物一模試卷含解析

2025屆河南省許昌平頂山高考生物一模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于胚胎工程相關的敘述中，正確的是（）A．內細胞團逐漸分化形成內胚層和中胚層，然后在兩胚層之外形成外胚層B．胚胎體外培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分相同C．在胚胎移植之前需對供體和受體進行免疫檢査，以免受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應D．運用胚胎移植技術培育試管動物屬于有性生殖2．生物學與我們的生產、生活息息相關，下列說法錯誤的是()A．硅塵能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結構，從而使人得硅肺B．給作物施廄肥，既能防止土壤板結，又能提高CO2濃度，有利于作物增產C．白化病患者體內酪氨酸酶活性降低，從而表現出白化癥狀D．輸入葡萄糖鹽水是治療急性腸炎病人最常見的方法3．下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C．二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現出a基因控制的性狀4．人們目前所食用的香蕉多來自三倍體香蕉植株，三倍體香蕉的培育過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理B．染色體加倍的主要原因是有絲分裂中期紡錘體不能形成C．三倍體香蕉在減數分裂過程中染色體配對紊亂導致無子D．二倍體與四倍體雜交能產生三倍體，它們之間不存在生殖隔離5．下列關于核酸的敘述中正確的是（）A．核苷酸之間的連接方式不同B．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸C．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息D．DNA與RNA在細胞內存在的部位相同6．2020年席卷全球的新型冠狀病毒，人感染了以后會出現呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。嚴重者可導致肺炎、嚴重性呼吸綜合征、腎衰竭甚至死亡。下列相關敘述正確的是（）A．新型冠狀病毒具有核糖體，能獨立合成自身的蛋白質B．新型冠狀病毒以無絲分裂的方式進行增值C．新型冠狀病毒的遺傳物質中，嘌呤總數一定等于嘧啶總數D．冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)會對肺部細胞進行攻擊而引發(fā)肺炎，此時可以通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“海水稻”是耐鹽堿水稻，能通過細胞代謝在根部產生一種調節(jié)滲透壓的代謝產物，此代謝產物在葉肉細胞和莖部卻很難找到。自然狀態(tài)下，“海水稻”單株生長，自花受粉?？共?、易感病以及莖的高矮是兩對獨立遺傳的性狀?？共『鸵赘胁∮苫騁和g控制，抗病為顯性；莖的高矮由兩對獨立遺傳的基因（D、d、E、e）控制，同時含有基因D和E表現為矮莖，只含有基因D或E表現為中莖，其他表現為高莖?，F有親本為易感病矮莖和抗病高莖的純合子，欲培育純合的抗病矮莖“海水稻”品種。（1）“海水稻”產生調節(jié)滲透壓的代謝產物在莖部和葉肉細胞中很難找到，而存在于根部細胞中的根本原因是__________________________________。（2）某“海水稻”品種M是用野生海水稻與栽培稻雜交后，經多年耐鹽堿選育獲得，其耐鹽堿能力遠強于野生海水稻，且產量高，則獲得品種M的育種原理有_____________。（3）若只考慮莖的高矮這一相對性狀，兩親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，理論上F2的表現型及比例為_________________________________。（4）若利用題干兩親本，通過單倍體育種，理論上獲得純合的抗病矮莖“海水稻”品種的概率是___________，試簡述該育種過程___________________。8．（10分）植物細胞壁中存在大量不能被豬消化的多聚糖類物質，如半纖維素多聚糖、果膠質（富含有半乳糖醛酸的多聚糖）等。研究人員通過基因工程、胚胎工程等技術培育出轉多聚糖酶基因（manA）豬，主要流程如下圖（neo為新霉素抗性基因）。（1）將該重組質粒成功導入受體細胞后，經培養(yǎng)，發(fā)現約有50%的細胞能正常表達目的基因產物，原因是_____________________________________________________________。通過①過程獲得的重組質粒含有4.9kb個堿基對，其中manA基因含有1.8kb個堿基對。若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯合酶切割其中一種重組質粒，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段，若用上述聯合酶切割同等長度的另一種重組質粒，則可獲得__________kb長度兩種的DNA片段。（2）圖2中，豬胎兒成纖維細胞一般選擇傳代培養(yǎng)10代以內的細胞，原因是__________________________________，豬的卵母細胞一般要培養(yǎng)到__________期。（3）在④過程的早期胚胎培養(yǎng)時，通常需要定期更換培養(yǎng)液，目的是______________________________________________，一般培養(yǎng)到__________階段，可向受體移植。（4）⑤過程前，通常需對受體母豬注射孕激素，對其進行__________處理。9．（10分）科學家提出兩種不同假說來解釋酶與底物的專一性問題，“鎖鑰”假說和“誘導契合”假說?！版i鑰”假說認為，底物和酶好似鑰匙和鎖的關系，一把鎖只能被一把鑰匙打開?！罢T導契合”假說則認為，底物不能直接與酶很好地結合，與酶接觸后會誘導酶的空間結構發(fā)生一定的改變，結構改變后的酶可以與底物完美結合，這就好像兩個人握手的過程一樣?？蒲腥藛T為證明上述兩種假說，設計如下實驗。在蚯蚓蛋白酶II（EfP-II）反應液中，加入底物CTH，反應生成黃色物質，檢測黃色物質的吸光度（A405），繪制出曲線EfP-II+CTH。待上述反應完成后，再加入底物CU，反應產生同樣的黃色物質，繼續(xù)檢測吸光度，繪制出曲線EfP-II+CTH+CU。各種不同底物組合的反應曲線，如下圖。（1）蚯蚓蛋白酶II是由蚯蚓細胞________上合成的具有__________作用的一種蛋白質。蚯蚓蛋白酶II的酶活性可以用單位質量的酶在單位時間內_______________________表示。影響酶活性的因素有_________________（寫出兩個）。（2）在酶反應液中，分別進行操作①：先加入CTH，250min后再加入CU。結果如圖（a）所示。操作②：先加入CU，250min后再加入CTH。結果如圖（b）所示。比較操作①與②，加入第二種底物后酶促反應速率變化的差別是_________________。根據酶與底物專一性的假說，推測造成這種差別的原因是___________________________。圖中實驗操作______________的反應速率結果可以支持這一推測。（3）“鎖鑰”學說和“誘導契合”學說的主要分歧在于，酶與底物結合時，______________。（4）綜合以上分析，請在下面選擇你認為本實驗結果支持的假說，并說明理由。如果你認為不支持任何一種假說，請選擇不支持現有假說，并寫出可以解釋實驗結果的假說。①支持“鎖鑰”假說：___________________________________________________________②支持“誘導契合”假說：_______________________________________________________③不支持現有假說：___________________________________________________________10．（10分）某地將廢棄采礦區(qū)改造成生態(tài)公園，預期若干年后各種生物陸續(xù)遷入，逐步形成相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，請回答下列問題。（1）該生態(tài)公園生物群落的變化屬于_________演替，群落中物種數目的多少，稱為群落的_________。該群落演替到森林階段后，群落中還能找到苔蘚、草本植物和灌木，此現象說明群落的演替是一個_________，而不是全部物種的取代過程。（2）調查該生態(tài)系統(tǒng)中某種鳥類的種群密度常采用_________法，統(tǒng)計土壤中小動物豐富度的常用方法是_________。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中，由E、C、D組成食物網，且C的動物性食物與植物性食物的比例由1：1調整為1：5，則該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的C數量是原來的_________倍（能量傳遞效率按10%計算）。11．（15分）某種果樹喬化與矮化、扁果與圓果、紅花與白花三對相對性狀各由一對等位基因控制。欲探究這三對基因的位置關系，現選用喬化扁果白花純合品種與矮化圓果紅花純合品種雜交，F1表現為喬化扁果紅花，F1自交得到F2，統(tǒng)計F2的表現型和比例。已知上述過程均不發(fā)生交叉互換?；卮鹣铝袉栴}：（1）F2不會都表現為喬化扁果紅花，原因是______。（2）探究三對等位基因的位置關系：①若三對等位基因分別位于三對同源染色體上，則F2中喬化扁果紅花植株所占比例為______；②若三對等位基因位于兩對同源染色體上，則F2的表現型和比例會出現兩種情況。當F2出現______種表現型，比例為______時，控制紅花與白花的等位基因位于一對同源染色體上，另兩對等位基因位于另一對同源染色體上；當F2出現______種表現型，比例為________時，則為其他情況。③若三對等位基因位于一對同源染色體上，則F2出現______種表現型，比例為______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來；胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術，如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術。【詳解】A、囊胚內的細胞不斷增殖分化形成內胚層和外胚層，外胚層細胞在胚盤正中線處形成一條增殖區(qū)，該區(qū)的細胞增殖分裂，進入內外胚層之間形成中胚層，A錯誤；B、胚胎培養(yǎng)比細胞培養(yǎng)要困難得多，需要配置一系列含有不同成分的培養(yǎng)液，用以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎，B錯誤；C、經同期發(fā)情處理后的供體和受體有相同的生理狀態(tài)，同一物種的受體子宮一般不會與外來胚胎發(fā)生排斥反應，C錯誤；D、試管動物的流程為體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植，胚胎由受精卵發(fā)育而來，屬于有性生殖，D正確。故選D?！军c睛】本題考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記胚胎工程的概念、相關技術及胚胎移植的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項。2、C【解析】

溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的化學本質是蛋白質），能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”，溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，由高爾基體出芽形成。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經、體液和免疫調節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調統(tǒng)一而實現的，內環(huán)境的理化性質包括滲透壓、溫度和酸堿度?！驹斀狻抗鑹m（SiO2）能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來破壞細胞結構，最終導致肺功能受損，A正確；給作物施廄肥，通過微生物的分解作用，既能防止土壤板結，又能提高CO2濃度，有利于作物增產，B正確；白化病患者體內不能合成酪氨酸酶，從而表現出白化癥狀，C錯誤；患急性腸炎的病人會丟失大量的消化液，包括水分和無機鹽，所以脫水時需要及時補充水分，同時也需要補充體內丟失的無機鹽，輸入葡萄糖鹽水是常見的治療方法，D正確；故選C。3、A【解析】

基因與染色體的平行關系：基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構；在體細胞中基因和染色體均成對存在，配子中只含有成對的配子中的一個和成對的染色體中的一條；體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方；同源染色體也是如此；非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數第一次分裂的后期也是自由組合?！驹斀狻克^平行關系即兩者的行為要表現一致，基因突變是DNA上的某一基因發(fā)生變化（微觀變化），而染色體（宏觀）沒有變化，A項符合題意；非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合；二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半；Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現出a基因控制的性狀，即A也發(fā)生缺失，均表現出了染色體與基因的平行關系，B、C、D項不符合題意。故選A?！军c睛】基因與染色體是否存在平行關系，要看二者的行為變化如分離、組合、數目變化是否是同步的。4、C【解析】

分析題圖：用秋水仙素處理野生芭蕉，可抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導致染色體數目加倍，形成四倍體有子香蕉。二倍體有子香蕉經減數分裂形成的配子中含一個染色體組，四倍體有子香蕉經減數分裂形成的配子中含二個染色體組，所以雜交后形成的個體含三個染色體組，其減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂，所以不能產生種子，為無子香蕉?！驹斀狻緼、該“無子香蕉”培育的方法為多倍體育種，其原理是染色體變異，A錯誤；B、圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻，B錯誤；C、三倍體香蕉無子的原因是其在減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂，不能產生正常的配子，C正確；D、二倍體與四倍體雖然雜交能產生三倍體，但三倍體不育，所以它們之間仍然存在生殖隔離，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結合圖解，考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應用，尤其是幾種育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點等，能結合圖中信息準確判斷各選項。5、C【解析】【分析】

DNARNA基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布細胞核（主要）、線粒體、葉綠體細胞質（主要）【詳解】A、核酸分子的一條鏈中，核苷酸之間的連接方式都是磷酸二酯鍵，A錯誤；B、核酸的基本組成單位是核苷酸，B錯誤；C、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，C正確；D、DNA與RNA在細胞內存在的主要部位不同，DNA主要存在于細胞核，RNA主要存在于細胞質，D錯誤。故選C。6、D【解析】

病毒是非細胞生物，沒有獨立的代謝系統(tǒng)，專性寄生在活細胞內。病毒依據宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒為非細胞生物，不具有核糖體，也不能獨立合成自身的蛋白質，A錯誤；B、新型冠狀病毒通過在宿主細胞內寄生完成增值過程，B錯誤；C、新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA，RNA通常為單鏈結構，故其中的嘌呤總數一般不等于嘧啶總數，C錯誤；D、冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)會對肺部細胞進行攻擊而引發(fā)肺炎，為保護肺部細胞，此時可以通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，同時需要設法抑制冠狀病毒的增殖，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、基因選擇性表達基因重組、基因突變高莖：中莖：矮莖=1∶6∶91/8利用親本雜交獲得F1，種植F1，提取F1的花粉，進行花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)），獲得幼苗后，用秋水仙素處理幼苗，逐一分開移栽到易感病環(huán)境，表現抗病且植株為矮莖的就是所需品種【解析】

由題可知，親本易感病矮莖基因型為ggDDEE，抗病高莖基因型為GGddee。培育純合的抗病矮莖的方法有：雜交育種、誘變育種和單倍體育種?！驹斀狻浚?）細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，其實質是基因的選擇表達，因此“海水稻”產生調節(jié)滲透壓的代謝產物在莖部和葉肉細胞中很難找到的根本原因是基因選擇性表達。（2）雜交育種的原理是通過基因重組把兩個或多個優(yōu)良基因集合在一起。“經多年耐鹽堿選育獲得，其耐鹽堿能力遠強于野生海水稻，且產量高”說明進行了誘變育種，其原理是基因突變。因此獲得品種M的育種原理有基因重組和基因突變。（3）若只考慮莖的高矮這一相對性狀，兩親本雜交所得的F1基因型為DdEe，F1在自然狀態(tài)下繁殖即自交，理論上F2的表現型及比例為矮莖（D_E_）∶中莖（3D_ee+3ddE_）∶高莖（ddee）=9∶6∶1。（4）要得到純合的抗病矮莖基因型為GGDDEE，通過單倍體育種，親本易感病矮莖基因型為ggDDEE，抗病高莖基因型為GGddee，F1為GgDdEe可產生8種比例相等的花粉，所以理論上獲得純合的抗病矮莖“海水稻”品種的概率是1/8。單倍體育種過程：利用親本雜交獲得F1，種植F1，提取F1的花粉，進行花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)），獲得幼苗后，用秋水仙素處理幼苗，逐一分開移栽到易感病環(huán)境，表現抗病且植株為矮莖的就是所需品種?！军c睛】答題關鍵在于理解基因自由組合定律、常規(guī)育種方法及原理，把握知識點間的內在聯系。8、目的基因與質粒結合時，存在正接和反接兩種重組質粒3.5和1.4保持正常的二倍體核型減數第二次分裂中清除代謝廢物，補充營養(yǎng)物質桑椹胚或囊胚同期發(fā)情【解析】

分析題圖：①為基因表達載體的構建、②為將目的基因導入受體細胞、③為體細胞核移植、④為早期胚胎培養(yǎng)、⑤為胚胎移植?！驹斀狻浚?）將該重組質粒成功導入受體細胞后，經培養(yǎng)，發(fā)現約有50%的細胞能正常表達目的基因產物，原因是目的基因與質粒結合時，存在正接和反接兩種重組質粒。上述4.9kb的重組質粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯合酶切其中一種，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段，說明右側BamHI和EcoRI之間的長度為1.7；用聯合酶切同等長度的另一種重組質粒，則切割的是BamHI左側的位點，又因為manA基因含有1.8kb個堿基對，可獲得1.7+1.8=3.5kb和4.9-3.5=1.4kb兩種DNA片段。（2）豬胎兒成纖維細胞一般選擇傳代培養(yǎng)10代以內的細胞，原因是保持正常的二倍體核型。細胞在傳至10～50代時，增殖會逐漸緩慢，以至于完全停止，這時部分細胞的細胞核型可能會發(fā)生變化。在核移植時采集的卵母細胞，在體外培養(yǎng)到減數第二次分裂中期才進行去核操作。（3）在早期胚胎培養(yǎng)過程中，應定期更換培養(yǎng)液，清除代謝廢物，補充營養(yǎng)物質。胚胎一般培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可向受體移植。（4）胚胎移植前，通常需對受體母豬注射孕激素，使其能同期發(fā)情?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握基因工程的相關知識、核移植技術和胚胎移植技術，并能夠分析和判斷圖中各個字母代表的過程的名稱，結合題目的提示分析答題。9、核糖體催化催化底物CTH（或CU）生成黃色產物的吸光值變化溫度、pH、抑制劑操作②升高幅度顯著高于操作①酶與CTH結合，空間結構改變，再與CU結合時，結合不好，反應速率較低；酶與CU結合，空間結構改變，再與CTH結合時，依然可以很好地結合，反應速率較高EfP-II+CTH+CU+CTH（EfP-II+CTH+CTH）酶的空間結構是否會發(fā)生改變支持“鎖鑰”假說：酶與CTH反應后，再與CU反應速率較低，說明空間結構固定不變，結合CU不好支持“誘導契合”假說：酶可以分別與CTH和CU反應，說明空間結構發(fā)生相應改變，適應與不同底物的結合不支持現有假說：第一種底物與酶結合時，誘導酶空間結構發(fā)生相應改變，之后再與第二、第三種底物結合時，空間結構保持不變【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質。酶具有高效性、專一性、作用條件較溫和等特性。【詳解】（1）蚯蚓蛋白酶II的本質是蛋白質，在細胞的核糖體上合成，酶具有催化作用。蚯蚓蛋白酶II，能夠催化底物CTH（CU），反應生成黃色物質，可以在單位時間內檢測黃色物質的吸光度（A405）變化來表示酶的活性。影響酶的因素有，溫度、pH值、重金屬離子、抑制劑等。（2）根據圖示可知，操作①加入第二種底物后反應速率改變不明顯；操作②加入第二種底物后，反應速率明顯升高，且升高幅度顯著高于操作①。根據酶的專一性假說，操作①中酶首先與CTH結合，空間結構發(fā)生改變，再與CU結合時，結合不好，反應速率較低；而操作②中酶首先與CU結合，空間結構也發(fā)生改變，再與CTH結合時，依然可以很好地結合，反應速率較高。操作①中EfP-II+CTH+CU+CTH（EfP-II+CTH+CTH）的結果說明，酶與CTH結合空間結構發(fā)生改變后，雖然與CU結合不好，但仍然可以與CTH很好的結合，進一步證明以上推測。（3）根據題干對兩種假說的解釋可以看出，“鎖鑰”假說認為一把鎖只能被一把鑰匙打開，“誘導契合”假說認為底物與酶接觸后會誘導酶的空間結構發(fā)生改變，關鍵不同在于酶與底物結合時酶的空間結構是否會發(fā)生改變。（4）①支持“鎖鑰”假說：由操作①可以看出，酶與CTH反應后，再與CU反應速率較低，說明空間結構固定不變，只能與CTH結合，與CU結合不好。②支持“誘導契合”假說：由操作②可以看出，酶可以分別與CTH和CU反應，說明空間結構發(fā)生相應改變，適應與不同底物的結合。③不支持現有假說：由操作①的結果分析，可能有另一種情況，即第一種底物與酶結合時，誘導酶空間結構發(fā)生相應改變，之后再與第二、第三種底物結合時，空間結構保持不變?！军c睛】本題的關鍵是準確獲取題干信息，并結合實驗思路及所學酶的相關知識，靈活運用解題。10、次生物種豐富度優(yōu)勢物種取代標志重捕法記名計算法和目測估計法2.2【解析】

1、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程叫群落的演替。群落演替的原因：生物群落的演替是群落內部因素（包括種內關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結果。2、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查。即用一定規(guī)格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進行取樣，通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區(qū)域內土壤動物的豐富度。3、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的，能量的傳遞效率一般在10%～20%之間，營養(yǎng)級越高，所獲得的能量越少?！驹斀狻?1)該生態(tài)公園生物群落的變化屬于群落的演替現象，該公園生物群落的變化屬于次生演替。公園群落中物種數目的多少，稱為群落的物種豐富度。若演替到森林階段，群落中還能找到苔蘚、草本植物和灌木，此現象說明群落的演替是優(yōu)勢物種取代的過程。（2）鳥類是屬于活動能力強，活動范圍廣的動物，因此調查該公園中某種鳥類的種群密度應采用標志重捕法。調查土壤小動物類群豐富度，常用的方法是取樣器取樣法，統(tǒng)計土壤中小動物豐富度的常用方法有記名計算法和目測估計法。（3）設食物結構調整前動物性食物與植物性食物供給C的總能量為X，調整后動物性食物與植物性食物供給C的總能量為Y，則有：X/2÷10%+X/2÷10%÷10%=5Y/6÷10%+Y/6÷10%÷10%，整理得：33X=15Y，Y/X=33/15=2.2?！军c睛】題考查了種群、群落、能量流動的相關知識，要求考生識記種群的數量特征，識記群落演替的類型和影響因素，識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率的相關計算，多條食物鏈能量流動的計算可以每條實物鏈計算后相加。11、F1是雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離27/6449∶3∶3∶166∶3∶3∶2∶1∶131∶2∶1【解析】

已知某種果樹喬化與矮化、扁果與圓果、紅花與白花三對相對性狀各由一對等位基因控制，選用喬化扁果白花純合品種與矮化圓果紅花純合品種雜交，F1表現為喬化扁果紅花，說明喬化（設由A控制）、扁果（設由B控制）、紅花（設由C控制）為顯性性狀。若三對基因獨立遺傳，則F1自交得到F2的表現型和比例應為（3∶1）×（3∶1）×（3∶1）=27∶9∶9∶3∶9∶3∶3∶1?！驹斀狻浚?）由于親本為喬化扁果白花純合品種與矮化圓果紅花純合品種雜交，所以F1是雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離，故F2不會都表現為喬化扁果紅花。（2）①若三對等位基