2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本（6篇）

第3頁共3頁2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本兩個月的實習期圓滿結(jié)束，在此期間，我經(jīng)歷了忙碌與緊張，但收獲的是充實與快樂。這段時間，我深入學習了諸多在校園中難以觸及的實踐經(jīng)驗，如學生管理、班級掌控、學生矛盾處理等。盡管尚未達到精通，但已有所感悟與心得。我的實習工作涵蓋課堂教學與班主任職責兩大方面，現(xiàn)就這兩方面進行總結(jié)如下：一、課堂教學作為教師，其核心工作是課堂教學，而高質(zhì)量的課堂教學對教師提出了基本要求。首次面對學生，我感受到了前所未有的緊張與壓力。在此階段，我同時扮演了雙重角色：既是傳授知識給學生的教師，又是向師傅學習教學技巧的學生。在角色的轉(zhuǎn)換中，我不斷付出努力。首周，我主要聚焦于觀摩師傅的教學，這是我第一次以教師的身份聽課，關注的不僅僅是知識的傳授，而是學習師傅如何組織課堂、如何引導學生、如何管理課堂紀律、如何把握授課時間等。我深刻認識到，教師不僅要精通學科知識，還需具備良好的課堂管理能力，以維持良好的教學秩序，激發(fā)學生的學習積極性。同時，教師還需對教學內(nèi)容有深入的理解，明確哪些知識是學生已掌握的、哪些是新學的、哪些是對未來學習有益的、哪些是考試重點等，以確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對性。二、班主任職責在小學教育中，班主任不僅是學生的教育者、組織者、指導者，更是學生的監(jiān)護人，承擔著重大的教育責任。班主任工作繁雜而瑣碎，需要投入大量的時間和精力。在履行職責時，我始終堅持公平原則，對待好學生與后進生一視同仁，避免偏袒或偏見。這種公正的態(tài)度對于培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)和促進學生的全面發(fā)展至關重要。同時，我意識到班主任還是學生的榜樣。小學生的模仿能力極強，教師的言行舉止往往成為他們學習的對象。因此，我時刻注意自己的言行舉止，力求成為學生的楷模。在班級管理中，我要求學生遵守紀律、衣著整潔，同時自己也以身作則，遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，為學生樹立良好的榜樣。通過我的努力，班級形成了良好的風氣，學生養(yǎng)成了守紀、勤學的好習慣，班級凝聚力得到了增強。正如我國偉大的教育家思想家孔子所言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任的品德和行為對學生的影響是深遠的。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本（二）經(jīng)過兩個月的實習期，我圓滿完成了既定任務。在此期間，盡管面臨忙碌與緊張，但內(nèi)心卻深感充實與快樂。我獲得了諸多學校無法傳授的寶貴經(jīng)驗，包括與學生互動、班級管理、以及處理學生間矛盾等實際技能。盡管仍有不足，但我已從中學到了諸多寶貴的感悟與體會。本次實習主要涉及兩個方面：課堂教學與班主任老師工作。以下是對這兩個方面的總結(jié)：一、課堂教學作為教師，課堂教學是其核心職責。為確保教學質(zhì)量，我全力以赴。初次面對學生，我倍感緊張，但我及時調(diào)整狀態(tài)，將自我定位為教師與學生的雙重角色——既要傳授知識，又要學習教學技巧。在第一周，我主要觀摩了導師的授課，深入學習了其教學方法、課堂掌控、以及時間管理等技巧。我認識到，一個優(yōu)秀的教師不僅需要深厚的知識儲備，還需擅長課堂管理，調(diào)動學生的學習積極性，確保教學質(zhì)量。二、班主任老師工作在小學階段，班主任老師扮演著多重角色，既是學生的監(jiān)護人，又是班級的教育者、組織者和指導者。為確保班級工作的順利進行，我始終堅持公平原則，對好學生與后進生一視同仁。我深知，偏袒任何一方都可能產(chǎn)生負面影響。同時，我注重自身形象，力求成為學生的榜樣。我嚴格遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，力求在學生心中樹立起可信賴、愛戴的班主任老師形象。我堅信，教師的言行舉止對學生具有深遠的影響。因此，我時刻注意自己的言行舉止，以期在班級管理中發(fā)揮積極的作用。2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本（三）____年____月____日至____月____日，本人在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學進行了為期____個多月的實習工作。此次實習經(jīng)歷極具意義，不僅讓我初步體驗了作為一名教師的榮耀，更深刻地認識到作為一名教師應承擔的責任。一、班主任工作在實習期間，我兼任了班主任工作。班主任工作作為班級管理的核心，其職責在于塑造良好的班風和學風，促進學生全面發(fā)展，并提高學生各方面的素質(zhì)。在實習期間，我全心投入，積極觀摩班主任的班級管理方式，并堅持全天跟班，包括早自習、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課及放學等時間。我嘗試了五節(jié)班會課，與學生共同探討班級管理的有效方法。同時，我與部分家長進行了溝通，及時反饋學生在校的表現(xiàn)，并成功處理了兩件突發(fā)事件。通過這段時間的實習，我深刻認識到班主任工作的兩點關鍵：1.深入學生，親近并了解學生。我觀察到，只要用心去了解、真心去親近和喜歡學生，他們便會以赤誠之心回應。因此，班主任必須深入班級和學生之中。2.加強學生思想教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。鑒于學生多來自農(nóng)村，家長在思想品德和行為習慣方面的教育相對較少，而這兩方面對學生成長至關重要。因此，班主任應認真負責、耐心細致，以身作則，引導學生形成良好習慣。二、教學工作在教學方面，我將書本知識應用于實踐，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)缺點，并積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。我計劃在未來的教育實踐中發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，不斷提高教學質(zhì)量，以更好地勝任教師角色。在實習期間，我在教學方面有以下特色做法：1.勤于學習、樂于學習，大膽嘗試適合學生發(fā)展的教學方法。我認識到，教學是個性化的過程，每個老師都有其獨特的教學方法和風格。我積極與其他老師交流、聽課，虛心請教，從中汲取經(jīng)驗，并在自己的教學中大膽實踐，取得了良好的教學效果。2.準確把握教學內(nèi)容和教學重難點，進行有效深入的備課。我深知教學中需抓住重點、突破難點。在備課時，我深入分析教材、挖掘教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際和練習來準備教材，確保教學內(nèi)容清晰、準確、深入。3.及時輔導，查缺補漏。在實習期間，我始終保持緊張、努力、開心、醒悟和自信的心態(tài)，時刻關注學生的學習情況，及時給予輔導和幫助，確保學生能夠全面、深入地掌握知識。2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本（四）在____年____月____日至____月____日期間，我已在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學進行了為期____個多月的實習。此次實習經(jīng)歷對我而言，意義非凡，它不僅讓我初嘗了身為一名教師的榮光，更讓我深刻體會到了作為一名教師所肩負的重大責任。（一）班主任工作體驗在實習期間，我同時承擔了班主任的工作。班主任工作作為班級管理的核心，其職責既平凡又繁重。我始終致力于營造良好的班風和學風，促進學生的全面發(fā)展，并努力提升他們在各方面的素質(zhì)。在實習期間，我積極觀摩班主任的班級管理方式，堅持全天跟班（包括早自習、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課、放學等），并嘗試開展了五節(jié)班會課，與學生共同探討如何更有效地管理班級。我與部分學生家長進行了接觸，并及時反饋學生在校的表現(xiàn)。此外，我還妥善處理了兩起突發(fā)事件。通過這一個月的實習，我深刻認識到，作為班主任，必須做到以下兩點：1.深入學生、親近、了解學生。在擔任班主任期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子天真無邪，只要我們用心去了解他們、真心去親近他們、去喜愛他們，他們便會回饋我們一顆赤誠之心。因此，班主任必須深入班級、深入學生，與他們建立深厚的情感紐帶。由于這里的學生主要來自農(nóng)村，家長在思想品德和行為習慣教育方面相對忽視，而這些方面對孩子的成長至關重要。作為班主任，我們有責任引導他們樹立正確的價值觀和行為習慣，這需要我們認真負責、耐心細心、以身作則，用各種方式去引導他們。（二）教學實踐與反思在教學方面，我將所學的理論知識運用到實際教學中，通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作上的優(yōu)缺點，并積累了寶貴的經(jīng)驗。我將繼續(xù)努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢，克服不足之處，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，以更好地勝任教師這一角色。在實習期間，我在教學方面取得了一些有特色的成果。首先，我注重把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做到有效深入的備課。我深知在教學中抓住重點、突破難點的重要性。因此，在備課時，我會深入研究教材和教學參考書，結(jié)合學生的實際情況和練習來備課，確保教學內(nèi)容的深入挖掘和準確把握。這樣，在教學時我才能有清晰的思路，引導學生深入理解知識。其次，我注重及時輔導和查缺補漏。在教學過程中，我會密切關注學生的學習情況，對于學習有困難的學生給予及時的輔導和幫助。同時，我也會根據(jù)學生的學習情況及時調(diào)整教學策略和方法，確保每個學生都能跟上教學進度。在實習期間，我經(jīng)歷了緊張、難過、努力、開心、醒悟和自信等種種情感。這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步和成長，也讓我更加堅定了成為一名好老師的信念。我將繼續(xù)努力提高自身的素質(zhì)和能力，為成為一名合格、優(yōu)秀的教師而不懈奮斗。2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本（五）在____點結(jié)束的日常，確實充滿挑戰(zhàn)。經(jīng)過近兩周的密集適應，我逐漸掌握了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的日程安排。同時，通過大量與學生的互動，我逐步了解了他們，掌握了他們的學習狀況和家庭背景，這不僅提升了我的工作效率和質(zhì)量，也使我在指導教師心中的地位得到了顯著提升，獲得了他們的肯定和認可，我深感欣慰。這段經(jīng)歷讓我深刻理解，無論做什么，我們都必須全力以赴。只有竭盡全力，才能把工作做好，做扎實，才能品嘗到成功的喜悅。實習期間，我身處教學前線，深刻體驗到教學工作的艱辛。在____月下旬至____月上旬，學校組織了觀摩課，每個年級、每個班級、每個科目都要進行授課，這為我的實習生活增添了豐富的色彩，讓我領悟到如何呈現(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)的課程，什么樣的課程才能稱之為好課。校領導、主任及各年級的教師都會參與聽課，這給教師帶來了壓力，也為學生提供了更好的展示機會，而我從中受益最多，得以近距離地向老師們學習，聆聽他們的教學語言，觀察他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾卧O計課程，交流如何管理班級。通過觀摩課的學習以及親身參與教學一線的工作，我認識到：1.課前扎實的備課和精心的準備至關重要，這樣上課時才能游刃有余，有條不紊，保持冷靜。2.課堂上要維持良好的教學秩序和效率，混亂的課堂秩序會直接影響學生的學習效果，最重要的是影響成績的提升。3.教學態(tài)度要從容、鎮(zhèn)定，利用恰當?shù)淖藨B(tài)語言輔助教學，這樣能激發(fā)教學的激情，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。4.應采用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，引導學生主動探索和思考，以完成教學任務和目標，而不再是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式。5.課后要謙遜地征求指導教師的建議，重視學生的反饋，認真進行自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改進，為下一次授課做好充分準備。6.每節(jié)課后，要精心挑選適量、適中的練習題，旨在鞏固學生的知識，培養(yǎng)技能，同時注重發(fā)展學生的智力和創(chuàng)新能力。批改作業(yè)時要給予細致的批注，態(tài)度要謹慎，以保護學生的學習積極性。在實習過程中，我認真聽取班主任介紹班主任工作在學校中的重要地位、作用和深遠意義，迅速熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學習運用教育理論和職業(yè)道德，獨立開展班主任工作，學習并借鑒班主任的工作方法和經(jīng)驗。1.維護日常秩序，確保課間、午休和晚休時學生的秩序，保證學生安全離校。2.組織主題班會，每周進行一次，總結(jié)上周工作，反思不足，規(guī)劃下周工作，每周進行評比，以表彰優(yōu)秀班級，掛小紅旗作為激勵。3.對個別學生進行個別教育，針對不完成作業(yè)的學生，尤其是家長無法檢查作業(yè)的長托生，進行適當?shù)慕逃颓楦薪涣鳎页霾粚懽鳂I(yè)的原因，進行說服教育，引導他們改正。我原本是個內(nèi)向的人，不擅長與人交流，習慣獨來獨往。這種性格在校園生活中可能不會有太大影響，但在學校工作中，不是所有事情都能靠自己處理就能做好的。由于性格原因，我無法全面了解學生，也無法總結(jié)教學經(jīng)驗，而與人交流正是了解學生、總結(jié)經(jīng)驗的重要途徑，也是提升班級管理和教學技巧的關鍵。我意識到，我需要改變習慣，學會交流溝通，這是一種智慧，也是現(xiàn)代社會所要求的生活方式，我將逐步調(diào)整自己，培養(yǎng)交流的智慧，形成良好的處事方式，這不僅對我個人發(fā)展至關重要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。三個月的實習讓我體驗到了教師的喜樂與辛勞，實習使我將課堂上學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，將虛擬教學變?yōu)檎鎸嵉恼n堂。真是“實踐出真知”！實習就像熔爐，雖然經(jīng)歷磨礪，但也能讓我變得更有能力、更有信心。實習中我經(jīng)歷了挫折，也享受了快樂！實習給了我很多，未來我會繼續(xù)保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，不斷提升和完善自己，將所學更好地運用到未來的學習、實習和工作中，成為一名對社會有貢獻的人。2024年小學教師實習總結(jié)參考樣本（六）隨著時光的流轉(zhuǎn)，一年的學習時光已隨著盛夏的腳步悄然結(jié)束。在過去的學年里，在學校領導的精心指導和深切關懷下，在學校同仁的鼎力支持和密切配合下，以及學生們的積極參與，我成功地完成了學校所交付的各項工作任務。在此，我對過去一年的思想、工作等方面進行如下總結(jié)。在思想層面，我始終保持積極的學習態(tài)度，努力提升個人的政治思想覺悟。我深知，品德是評價一個人價值的核心要素，因此，我堅持定期學習馬列主義思想，以期樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我積極參與學校組織的各類活動，以此提升自我，并始終遵循“學為人師，行為世范”的準則，嚴于律己，為學生樹立良好的榜樣。我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，與他們共同工作、學習和進步。在學科教學上，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，對每一堂課都視為全新的挑戰(zhàn)，對每一位學生都給予充分的關注。我深入鉆研教材，廣泛查閱相關資料，力求準確把握教學重點和難點。對于難以把