2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文

———2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文于是，我動手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不但要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自發(fā)參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓舞同學(xué)們樂觀參加，這些活動大多數(shù)由學(xué)生們本身策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。一、開展豐富多彩的活動。通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的樂觀性，自動性，創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過程中我只起引導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進(jìn)行稱贊或鼓舞，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝集力通過這些活動得到了很大的加強(qiáng)。二、發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素養(yǎng)教育提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合本領(lǐng)的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的樂觀性，發(fā)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和本領(lǐng)素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文四個多月的頂崗實(shí)習(xí)生活讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)得，深深地明白了做一個好的班主任真不簡單。班主任工作雖然充分了繁忙與艱辛，但卻學(xué)到了書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能，只有不絕總結(jié)，才略不絕進(jìn)步。以下就是擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任的工作情況及感受。一、了解學(xué)生，溝通溝通。作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個學(xué)生，才略更好得管理班級。在實(shí)習(xí)的最初，通過找到班主任了解情況。參加所任班的班會活動、找學(xué)生個別談話，熟識察看的方式，來了解學(xué)生的基本情況。包含學(xué)生的重要思想、學(xué)習(xí)近況、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時跟班聽課，深入了解，廣泛接觸學(xué)生。記住學(xué)生的外貌及學(xué)生大體的性格特征。二、做好計劃，紊而不亂我利用教學(xué)空隙，依據(jù)本身了解到的情況，訂立了詳盡的工作計劃。假如沒有訂立一個切實(shí)可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的`工作就會顯得凌亂。以至于工作難以開展。不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，而且可能顯現(xiàn)一些不行猜測的問題。三、為人師表，樹立威信班主任首先是一名老師，老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種模范和示范作用。會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！蔽覀儫o論是在穿著裝扮還是個人修養(yǎng)方面，還是在教學(xué)本領(lǐng)方面，都以一名正式老師、班主任的身份要求紫姬。只有加強(qiáng)了師德修養(yǎng)。成為學(xué)生的個人楷模，才略樹立起學(xué)生對本身的威嚴(yán)。四、建設(shè)好班干隊伍，樹立良好班風(fēng)要做好學(xué)生方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的。而應(yīng)當(dāng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力氣。班干部在班級中應(yīng)當(dāng)是各項活動的組織者和提倡者。組織班干會議，讓全班同學(xué)都聽從班干部的指揮。五、敬重學(xué)生，貴在坦誠高中生正處在一個漸漸成熟的階段，敬重自己心強(qiáng)。對四周事物很敏感，容易受到損害。班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格和敬重自己的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重，理解，友愛的氛圍。把保護(hù)和敬重學(xué)生的人格和敬重自己心作為班級管理的緊要原則。在整個高中生涯，班主任是陪伴學(xué)生時間最長的科任老師，班級建設(shè)又是一個班班級管理的重中之重。如何當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)，我還需要多多去摸索，去探討。2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文這一學(xué)年已過去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處?！笆∧耸浅晒χ浮?，因此，特總結(jié)如下：1、這學(xué)期我漸漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個性特征（包含本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是樂觀分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。2、安全衛(wèi)生教育方面：我時時提示學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時要注意繁忙的農(nóng)機(jī)；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶）；用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾本身座位四周的垃圾，本身的垃圾本身管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé)，確保班級的清潔衛(wèi)生。3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關(guān)注學(xué)生的心理變動，及時疏導(dǎo)。如本班有一個男生，父親外地工作，平常倍受爺爺奶奶的疼愛與姑息，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，常常曠課，是一個很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告知他將來不行能靠玩過日子,必必需有責(zé)任感,為將來的家庭而努力.由于他記憶力還可以,我就要求他盡本身最大的努力完成語文上的古詩名句背誦.當(dāng)他及時完成好我就鼓舞他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的樂觀性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上受到不同層次的損害，現(xiàn)在已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變，他們的成績都保持在十名左右。4、學(xué)習(xí)成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力稱贊干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。我在班內(nèi)掀起激烈的、長期的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢；指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生重要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不絕提高本身的語文本領(lǐng)，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的變化和學(xué)習(xí)樂觀性的提高方面要花大氣力。特別是期中考試我班的成績不足理想，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時，我能感受到學(xué)生的悔怨，我也對學(xué)生們說出本身的感受，不要怕輸，我們還有機(jī)會，我班不是天生的差班。我們必需克服因月考考好而自負(fù)的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績。及時激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步，前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些，我班均分肯定能夠超出的。我想我班還有機(jī)會，爭取初二超出兄弟班級。5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干幫助、小密探匯報等多種方法管好紀(jì)律，抓好常規(guī)。6、感恩教育方面：這個方面重要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時間對學(xué)生進(jìn)行教育。7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還盡力與班級的任課老師及家長搭配，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作，能夠樂觀自動地搭配各科老師共同搞好班級管理工作。對于一些后進(jìn)生，我常常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思，實(shí)現(xiàn)育人的目的。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但本身仍存在很多不足之處，仍需要今后不絕改進(jìn)。在這學(xué)期剛開學(xué)時，我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路，特別是作為一名黨員對本身的一言一行更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，由于本身所代表的不是某一個人而是東風(fēng)學(xué)校校整體老師形象。所以，經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣肯定會收到事半功倍的效果。經(jīng)過了這么多，使我不但想起了一首歌的歌詞不經(jīng)過風(fēng)雨怎么能見彩虹。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我信任本身會走好今后的每一步！我也更堅信本身能在東風(fēng)學(xué)?；蛘哒f在學(xué)校教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章！本學(xué)期擔(dān)負(fù)三班級二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的引導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真研討魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，樂觀進(jìn)行實(shí)踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流次序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并訂立了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本領(lǐng)，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的樂觀性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。現(xiàn)在的學(xué)生將近都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就教唆學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣連續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒樂觀自動性，這時我就開始思考，怎樣才略使學(xué)生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是本身把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看到地上有臟東西自動清掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以稱贊，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良德行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑。三、愛惜學(xué)生，親近學(xué)生。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才略教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必需條件，最好的途徑是通過活動察看。了解全班重要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是樂觀分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你既親近又尊敬，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你認(rèn)作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望。四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我管束力，形成習(xí)慣。具體的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，而且三分就去掉一顆小紅星。自此孩子們違反紀(jì)律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫忙差生活動，相互促進(jìn)，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必需的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。六、重視與家長的聯(lián)系。班主任只憑本身的威信和力氣是不行能取得教育成功的，必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的緊要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的樂觀性，搭配學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才略更加順利輕松。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也存在著一些問題，譬如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較焦躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不絕改進(jìn)。2024班主任年終工作總結(jié)簡短范文在本學(xué)期的工作中，我除了擔(dān)負(fù)一班級學(xué)生的語文教學(xué)外，還是他們的班主任，這就決議了我的工作將是比較繁瑣的，但是我喜愛這種狀態(tài)，繁忙的工作可以使我在生活中更充分著信心，我可以幫忙更多的學(xué)生健康的成長！這個學(xué)期我進(jìn)一步了解了學(xué)生，加深了對學(xué)生的認(rèn)得，教育上努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓舞家長和孩子通過班級空間表達(dá)孩子的想法和呈現(xiàn)孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。本學(xué)期重要抓了一下幾個方面的工作1、常規(guī)教育方面充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天中午或者下午時間進(jìn)行總結(jié)。請一些同學(xué)發(fā)言說說今日哪些同學(xué)做的事情讓大家愉快，老師及時的予以稱贊，用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)疏忽缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)步，鼓舞學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，假如有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別頑皮的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，就要予以特別高的贊揚(yáng)。這學(xué)期利用每周的升旗儀式以及清明節(jié)，端午節(jié)，勞動節(jié)，兒童節(jié)等節(jié)日和捉住突發(fā)事件等舉辦了一些有心義的活動，使學(xué)生從活動中了解傳統(tǒng)，懂得珍惜，培養(yǎng)他們酷愛祖國、酷愛班集體和學(xué)校，酷愛勞動的情感、同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會做人，學(xué)會生活。2、班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必必需有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手做好本學(xué)期的工作：課堂紀(jì)律首先師生共同訂立了班規(guī)班紀(jì)，并訂立了相應(yīng)的獎懲治法。這樣學(xué)生既感到有趣味，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們本身訂立的，這樣變被動的各種要求為自動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。通過稱贊認(rèn)真聽老師上課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言同學(xué)，鼓舞學(xué)生聽，及時提問，對聽的好的學(xué)生做到多稱贊。讓孩子學(xué)會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對待不認(rèn)真聽的孩子要常常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓舞，對什么也說不出來的孩子了解他在想什么，課后進(jìn)行了談話。課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個學(xué)校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增長師生之間的感情，擴(kuò)大了溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要注意的不安全活動和場合，寓教于樂。路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展了“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不但做到快、齊、靜、而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很緊要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)