小班繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》

活動(dòng)5 好餓的毛毛蟲(chóng)繪本介紹(美)艾瑞·卡爾文/圖鄭明進(jìn)譯(美)艾瑞·卡爾文/圖鄭明進(jìn)譯明天出版社繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》色彩豐富，主要講述了一條小小的毛毛蟲(chóng)從卵里爬出來(lái)，因?yàn)楹灭I不停地吃東西，慢慢長(zhǎng)大成為一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)，然后給自己建了一間叫作“繭”的房子，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的蟄伏，終于蛻變成美麗的蝴蝶。故事以毛毛蟲(chóng)尋找食物為線索，融顏色、食物以及毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)蛻變等內(nèi)容為一體。繪本中可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)形象拉近了與幼兒的距離，毛毛蟲(chóng)咬出來(lái)的“洞洞”又極具游戲的趣味，讓幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、摳一摳的過(guò)程中感受繪本閱讀的美好。繪本價(jià)值分析1.繪本頁(yè)面設(shè)計(jì)獨(dú)特，富有童趣與吸引力該繪本畫面色彩豐富，富有童趣，被毛毛蟲(chóng)咬過(guò)的“洞洞”在頁(yè)面中隨處可見(jiàn)。頁(yè)面中的小洞洞以及中間不規(guī)則翻頁(yè)的設(shè)計(jì)，無(wú)一不吸引著幼兒。獨(dú)特的洞洞設(shè)計(jì)正好符合小班幼兒天生好奇、愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn)，生動(dòng)形象的圖畫也激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，讓幼兒沉浸其中。繪本內(nèi)容多元，蘊(yùn)含豐富的探究?jī)r(jià)值繪本從星期一到星期日在時(shí)間上步步推進(jìn)，借助有趣的故事情節(jié)展現(xiàn)了毛毛蟲(chóng)從卵一幼蟲(chóng)一繭-蝴蝶的整個(gè)蛻變過(guò)程，從認(rèn)知角度讓幼兒了解其生長(zhǎng)變化過(guò)程。繪本呈現(xiàn)的食物都是幼兒熟悉并喜愛(ài)的，并蘊(yùn)含吃東西要適量、不可貪吃的道理，可以豐富和拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。簡(jiǎn)單、有趣的故事將語(yǔ)言、科學(xué)、健康等多元內(nèi)容融為一體。3、繪本語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，易于幼兒模仿和理解繪本使用大量重復(fù)的句式，易于小班幼兒模仿和理解。例如，在繪本中關(guān)于毛毛蟲(chóng)從星期一到星期日吃東西及其感受的描述，句式一致，符合幼兒的表達(dá)習(xí)慣;通俗易懂，易于幼兒接受。繪本利用擬人化的語(yǔ)言，表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后的形態(tài)，讓幼兒感受到生長(zhǎng)蛻變的有趣與自豪。繪本閱讀繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單、情節(jié)重復(fù)、有規(guī)律，而且繪本的設(shè)計(jì)具有非常強(qiáng)的可操作性，所以，教師可將其投放在班級(jí)閱讀區(qū)，供幼兒自主閱讀。通過(guò)自主玩一玩，動(dòng)手摳一摳、摸一摸，幼兒可以初步認(rèn)知生活中常見(jiàn)的顏色、大小的變化，以及洞洞數(shù)量間的關(guān)系。故事情節(jié)貼近幼兒的生活，能夠引起幼兒的共鳴，幼兒通過(guò)圖畫就能明白故事的大意。在后期陪伴閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師可引導(dǎo)幼兒深入理解繪本故事的主要情節(jié)和內(nèi)容，關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)及表達(dá)和交流情況，抓住繪本中涉及點(diǎn)數(shù)、合理飲食、時(shí)間周期、毛毛蟲(chóng)的變化等關(guān)鍵內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和認(rèn)知，并提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，例如，“毛毛蟲(chóng)星期三吃了什么水果?"“星期六，當(dāng)毛毛蟲(chóng)吃了很多東西后，發(fā)生了什么事?為什么?"“毛毛蟲(chóng)最后變成了什么?”從而幫助幼兒了解昆蟲(chóng)蛻變的過(guò)程，感受生命奇妙的變化。關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞:觀察，點(diǎn)數(shù)、量詞、時(shí)間、生長(zhǎng)變化好餓的毛毛蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)游戲好餓的毛毛蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)游戲 ·毛毛蟲(chóng)運(yùn)糧記·嗨，今天吃什么益智游戲·晃動(dòng)的寶盒·蛋中尋寶·大嘴毛毛蟲(chóng)·毛毛蟲(chóng)歷險(xiǎn)記·找規(guī)律美工作坊·泥工：愛(ài)跳舞的毛毛蟲(chóng)·瓶蓋拓?。翰噬拿x(chóng)·手指點(diǎn)畫：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)表演游戲 ·毛毛蟲(chóng)變蝴蝶情境劇·歌舞：蝴蝶飛呀飛游益智游戲運(yùn)動(dòng)游戲 ·擲骰子，翻出小動(dòng)物 戲益智游戲運(yùn)動(dòng)游戲 ·擲骰子，翻出小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)游戲 ·擲骰子，翻出小動(dòng)物預(yù)設(shè)游戲活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖科學(xué)探究游戲科學(xué)探究游戲·探秘蝴蝶·綠葉上的毛毛蟲(chóng)·放大鏡下的毛毛蟲(chóng)游益智游戲游益智游戲運(yùn)動(dòng)游戲 ·擲骰子，翻出小動(dòng)物 戲益智游戲運(yùn)動(dòng)游戲 ·擲骰子，翻出小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)游戲 ·擲骰子，翻出小動(dòng)物生活作坊 生活作坊 ·毛毛蟲(chóng)系扣扣·毛毛蟲(chóng)找規(guī)律·毛毛蟲(chóng)喂食物 游戲活動(dòng)舉例益智游戲:晃動(dòng)的寶盒游戲目標(biāo)游戲目標(biāo)(1)觀察圖片，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行分類和排序，提高觀察能力。游戲準(zhǔn)備(2)進(jìn)一步了解繪本的故事內(nèi)容，豐富有關(guān)毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備游戲玩法乒乓球(貼有毛毛蟲(chóng)每天吃的食物和毛毛蟲(chóng)成長(zhǎng)蛻變四個(gè)階段的樣子)，寶盒，小毛毛蟲(chóng)變大毛毛蟲(chóng)的操作板、成長(zhǎng)蛻變操作板各1個(gè)，托盤1個(gè)。游戲玩法(1)幼兒可獨(dú)自進(jìn)行游戲，也可以兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲，自選寶盒、操作板，準(zhǔn)備游戲。(2)游戲開(kāi)始，幼兒手持寶盒，隨意晃動(dòng)，使箱中的乒乓球從洞中滾出。當(dāng)乒乓球滾出后，幼兒觀察乒乓球上的圖片，按照操作板上的毛毛蟲(chóng)蛻變順序(或者操作板上貼的數(shù)字標(biāo)識(shí))，將乒乓球放入操作盒的其中一個(gè)空格內(nèi)。(3)游戲持續(xù)進(jìn)行，直至幼兒將乒乓球全部晃出并完成操作板中的任務(wù)。如在晃動(dòng)中遇到相同圖案的乒乓球，則放到一邊的盤子中;如遇不同，則需仔細(xì)觀察圖案，按照操作板的提示將它放人空余的格子中。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(4)游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，可變換游戲形式，以增加游戲趣味性。例如，形式一:一名幼兒同時(shí)操作兩個(gè)不同的操作板進(jìn)行游戲，以增加操作板的數(shù)量和乒乓球的干擾，增加游戲難度;形式二:增加競(jìng)技類游戲，由兩名幼兒同時(shí)選擇相同的操作板進(jìn)行操作，以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽，用時(shí)最短的一方獲勝。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)游戲前，引導(dǎo)幼兒先觀察操作板上的提示，觀察幼兒是否能夠在理解繪本內(nèi)容的基礎(chǔ)上明晰游戲的玩法及規(guī)則。(2)游戲過(guò)程中，觀察幼兒是否能夠按照游戲的操作步驟進(jìn)行，即在晃出乒乓球后進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)相同的圖案時(shí)能夠?qū)⑵古仪蚍诺脚赃叺谋P子中，發(fā)現(xiàn)不同的圖案時(shí)能夠進(jìn)行比較、再對(duì)應(yīng)或排序。(3)根據(jù)幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒選擇不同的操作板，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)箱中尋物的興趣?？稍谟螒蜻M(jìn)行一段時(shí)間后，根據(jù)繪本內(nèi)容或幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更換游戲畫面，增加游戲的趣味性。游戲目標(biāo)益智游戲:蛋中尋寶游戲目標(biāo)(1)能夠根據(jù)蛋中的圖片進(jìn)行分類整理，并學(xué)會(huì)拼圖。游戲準(zhǔn)備(2)通過(guò)打開(kāi)奇趣蛋及整理的過(guò)程，鍛煉手腕的靈活性，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展。游戲準(zhǔn)備奇趣蛋若干，托盤2個(gè)，毛毛蟲(chóng)蝴蝶等6~8片式拼圖卡，完整圖模板1份，操作板4個(gè)。游戲玩法游戲玩法(1)幼兒可以獨(dú)自游戲，也可以與一名同伴同時(shí)游戲，自選一筐奇趣蛋(6~8個(gè))及操作托盤(操作板、完整圖模板)準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。(2)游戲開(kāi)始，幼兒雙手?jǐn)Q開(kāi)奇趣蛋，觀察蛋中的拼圖是否符合完整圖模板中的某一部分，如果與完整圖模板中的部分特征吻合，則將其排在操作板中。游戲繼續(xù)直至拼圖結(jié)束，與完整圖模板進(jìn)行比對(duì)、檢驗(yàn)。如果打開(kāi)后的圖片與模板的內(nèi)容不符合，則將其放回蛋中。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(3)待幼兒熟悉游戲玩法后，可增加奇趣蛋及拼圖的個(gè)數(shù)，以提高游戲難度。也可由兩名幼兒同時(shí)參與游戲，選擇相同塊數(shù)的拼圖模板進(jìn)行比賽，用時(shí)最短的幼兒為獲勝方。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)游戲前，觀察幼兒是否能夠區(qū)分拼圖模板的樣式及圖片種類，為拼圖游戲做好準(zhǔn)備。(2)游戲中，觀察幼兒是否能夠仔細(xì)觀察奇趣蛋中的拼圖，并將拼圖進(jìn)行分類整理。(3)觀察幼兒對(duì)游戲的興趣以及游戲?qū)τ變旱奶魬?zhàn)性，適時(shí)增加或減少拼圖數(shù)量，引導(dǎo)幼兒嘗試體驗(yàn)新的游戲玩法。(4)游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，可以改變游戲的形式，由兩名幼兒同時(shí)參與游戲，以拼圖的速度快慢為標(biāo)準(zhǔn)，增加游戲的趣味性。游戲目標(biāo)益智游戲:大嘴毛毛蟲(chóng)游戲目標(biāo)(1)能夠按照毛毛蟲(chóng)洞口標(biāo)示的數(shù)字正確地匹配相應(yīng)數(shù)量的物品，感知5以內(nèi)的數(shù)量。游戲準(zhǔn)備(2)在游戲過(guò)程中，體驗(yàn)彈射力度越大，彈射距離越遠(yuǎn)的現(xiàn)象，掌握將球射入洞中的方法，發(fā)展手部肌肉力量。游戲準(zhǔn)備游戲玩法大嘴毛毛蟲(chóng)1個(gè)，勺子彈射器2個(gè)，大小不一的彈射球(彈力球、海洋球、乒乓球)若干。游戲玩法(1)游戲開(kāi)始、幼兒自選一個(gè)小球放在勺子彈射器的勺口，用力壓一下勺柄，探索將球投進(jìn)毛毛蟲(chóng)的大嘴巴中(或者毛毛蟲(chóng)身體的洞中)的方法。游戲中可選擇不案的彈射距離進(jìn)行彈射，體驗(yàn)彈射的距離越遠(yuǎn)則用力越大的現(xiàn)象。(2)游戲中、幼兒可根據(jù)每個(gè)洞口標(biāo)示的食物數(shù)量彈射小球，使小球的數(shù)量與洞口標(biāo)識(shí)的數(shù)字相匹配。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(3)熟悉游戲玩法后、2名或者多名幼兒可選取相同數(shù)量的小球與相同距離的軌道同時(shí)進(jìn)行游戲。游戲開(kāi)始，幼兒一起投射，在相同時(shí)間內(nèi)彈入小球數(shù)量多的幼兒葬勝、游戲可反復(fù)進(jìn)行(見(jiàn)圖2-5-9)。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)游戲開(kāi)始，觀察幼兒能否進(jìn)行彈射練習(xí)、掌握彈射小球的方法、將小球準(zhǔn)確射人洞中。(2)觀察幼兒能否根據(jù)提示卡準(zhǔn)確地把握射入小球的數(shù)量，做到數(shù)量的相等。(3)觀察幼兒對(duì)游戲的興趣以及游戲?qū)τ變旱奶魬?zhàn)性，適時(shí)增加或減少球，或者變換游戲玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試體驗(yàn)新的游戲玩法。(4)游戲中關(guān)注幼兒的操作方法，提醒幼兒切勿朝同伴的臉，特別是眼睛部位及射，保證游戲過(guò)程中的安全。運(yùn)動(dòng)游戲:毛毛蟲(chóng)運(yùn)糧記游戲目標(biāo)游戲目標(biāo)(1)掌握快速爬的動(dòng)作技能，并能根據(jù)口令快速地做出反應(yīng)，將食物準(zhǔn)確地運(yùn)回目的地。(2)探索將不同的食物運(yùn)送到指定位置的方法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備游戲玩法不同的水果模型若干，毛毛蟲(chóng)頭飾若干，與水果顏色對(duì)應(yīng)的收納箱(紅、綠、紫、橙)4個(gè)，5米x15米的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。游戲玩法(1)自主探索，提升經(jīng)驗(yàn)。游戲開(kāi)始前，幼兒與教師一起將水果模型散放在場(chǎng)地周圍。幼兒頭戴毛毛蟲(chóng)頭飾扮演小毛毛蟲(chóng)，在場(chǎng)地內(nèi)自由爬行，嘗試?yán)貌煌姆椒▽ⅰ笆澄铩边\(yùn)送到場(chǎng)地中心位置。(2)分辨口令，運(yùn)送食物。游戲開(kāi)始后，幼兒集中向場(chǎng)地中心位置爬行，根據(jù)口令提示(如毛毛蟲(chóng)們用頭頂?shù)姆绞竭\(yùn)送紅色蘋果回家)，尋找場(chǎng)地中心的目標(biāo)食物，確定目標(biāo)后，根據(jù)口令將食物運(yùn)到與之顏色對(duì)應(yīng)的收納箱中，之后返回起點(diǎn)準(zhǔn)備。(3)變換指令，游戲繼續(xù)。游戲繼續(xù)進(jìn)行，幼兒可變換位置。教師根據(jù)繪本故事的內(nèi)容，以不同的水果名稱及運(yùn)送方式發(fā)出口令。幼兒根據(jù)口令指示(如毛毛蟲(chóng)們用后面背背物的方式運(yùn)送紫色李子回家），繼續(xù)運(yùn)送水果到與之顏色對(duì)應(yīng)的收納箱中。(4)提升難度，增強(qiáng)趣味。在游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，可增加水果模型的數(shù)量或觀察指導(dǎo)要點(diǎn)者在運(yùn)送路線中設(shè)置障礙，增加游戲的趣味性與難度。觀察指導(dǎo)要點(diǎn)(1)游戲前，可引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地向前爬行，返回時(shí)用頭拱食物的方式將其運(yùn)回。練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，不可頻次過(guò)高，防止幼兒頸部疲憊。(2)游戲中，觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則，并嘗試變換多種運(yùn)送方式。(3)指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察其他人的運(yùn)送方式，調(diào)整自己的方法，用最快的速度運(yùn)送食物，獲得游戲的勝利。(4)游戲后期可以增加游戲難度，引導(dǎo)幼兒用“一起爬”的方式合作運(yùn)物，教師要觀察小組幼兒能否順利爬行，必要時(shí)可以進(jìn)行動(dòng)作示范。運(yùn)動(dòng)游戲:嗨，今天吃什么游戲目標(biāo)游戲目標(biāo)(1)能根據(jù)水果洞的形狀、高低、大小的不同，利用爬、彎腰走、側(cè)身走等多種方式穿過(guò)水果墻。游戲準(zhǔn)備(2)在游戲中能快速做出反應(yīng)，根據(jù)指令尋找準(zhǔn)確目標(biāo)，提高身體的協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力。游戲準(zhǔn)備水果板(厚卡片)若干(上面有高低、大小、形狀不同的洞)，老鷹頭飾1個(gè)，毛毛蟲(chóng)頭飾若干，10米x20米的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。游戲玩法游戲玩法(1)自由探索，穿越水果墻。幼兒頭戴毛毛蟲(chóng)頭飾扮演小毛毛蟲(chóng)，從起點(diǎn)出發(fā)爬到水果墻前，根據(jù)水果洞的大小、形狀改變自己的身體姿勢(shì)，順利穿過(guò)水果墻。如果水果墻被推倒，幼兒就要返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。(2)快速反應(yīng)，躲避“老鷹”。游戲開(kāi)始，幼兒自主選擇角色。初次游戲，教師可扮演老鷹，幼兒集體扮演毛毛蟲(chóng)。“老鷹”在前面走,“毛毛蟲(chóng)”站在“老鷹”背后。游戲開(kāi)始后，“毛毛蟲(chóng)”問(wèn):“老鷹，老鷹，今天你想吃什么?”如果“老鷹”回答水果以外的食物，“毛毛蟲(chóng)”則繼續(xù)跟著“老鷹”前進(jìn)。之后，“毛毛蟲(chóng)”繼續(xù)問(wèn):“老鷹，老鷹，今天你想吃什么?”如果“老鷹”大聲說(shuō)“吃水果”，那么“毛毛蟲(chóng)”就要快速地穿過(guò)場(chǎng)地中的水果墻并躲在后面。如果有一只“毛毛蟲(chóng)”被“老鷹”捉住，那么被捉住的“毛毛蟲(chóng)”扮演老鷹，游戲重新開(kāi)始。(3)交換角色，繼續(xù)游戲。游戲可根據(jù)“老鷹”發(fā)出的不同指令，反復(fù)進(jìn)行。熟悉游戲后，幼兒可自主選擇角