創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建

項目編號：上海高等教育內(nèi)涵建設項目（試點）申報書高等學校名稱：上海理工大學建設項目名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構建項目所屬“工程”名稱：人才培養(yǎng)工程項目負責人：陳敬良申報日期：2008年11月30日一、項目概況1.項目背景（1）項目建設意義我國已確立到2020年進入創(chuàng)新型國家行列的發(fā)展目標，大學在實現(xiàn)國家這一戰(zhàn)略目標過程中承載著培育創(chuàng)新人才這一繁重而光榮的任務。與此同時，創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟在世界范圍內(nèi)快速發(fā)展，在當前全球范圍的經(jīng)濟危機背景下創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，大學培養(yǎng)大批創(chuàng)業(yè)型人才已被社會各界寄予厚望。上海理工大學作為一所擁有百年辦學歷史的以工科為主的市屬重點大學，已確立了培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力的工程應用型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標。在新的時代背景下，如何通過培養(yǎng)模式的重構培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，這已成為學校和各個學科專業(yè)亟待解決的重大問題。廣大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建，不僅有利于培養(yǎng)適應當前經(jīng)濟環(huán)境需要的人才類型，而且對于實現(xiàn)國家未來的發(fā)展戰(zhàn)略而言同樣具有深遠的意義。（2）項目依托的學科專業(yè)上海理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構建這一項目將通過優(yōu)化課程體系，改革教學方式，實施創(chuàng)業(yè)教育、推進國際化教育、改革實踐教學體系等內(nèi)容，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為目標理念，在全校所有本科專業(yè)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建。（3）項目的特色優(yōu)勢早在2002年，我校就啟動了創(chuàng)業(yè)教育，經(jīng)過多年的實踐探索，目前我校在創(chuàng)業(yè)教育課程設置、校園創(chuàng)業(yè)文化營建、創(chuàng)業(yè)教育活動開展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺搭建、科技創(chuàng)業(yè)基金資助等各個方面都取得了重大進展，積累了許多寶貴經(jīng)驗，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的有關經(jīng)驗做法先后多次被《光明日報》、東方網(wǎng)、《中國高等教育》等報刊媒體介紹，并多次被邀在全國性會議上做專題發(fā)言。2005年，經(jīng)上海市人民政府批準，我校成為上海市首批授權受理大學生科技創(chuàng)業(yè)基金的4所高校之一。繼續(xù)開展本項目的研究與實踐，對于總結與推廣我校人才培養(yǎng)經(jīng)驗，培養(yǎng)出更多社會需要的人才具有重要價值。2.項目內(nèi)容（1）總體目標系統(tǒng)總結并構建出我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，同時全方位付諸實踐，以先進的理念、創(chuàng)新的做法、優(yōu)異的成果，實現(xiàn)本項目國家級教學成果獎的突破。（2）模塊設計以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為目標導向，從課程體系，教學方式，創(chuàng)業(yè)教育、國際化教育、實踐教學體系、學生課外活動六大模塊具體切入，力求構建一個立體化、全覆蓋、全程式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。（3）關鍵點和創(chuàng)新點本項目的關鍵點：第一，構建出適合我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的本科人才培養(yǎng)方案；第二，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的全面實踐；第三，學校已有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)做法的經(jīng)驗總結、理論提升與再實踐。項目的創(chuàng)新點：建立了以六大學科群為基礎的學習平臺，形成了通識課程，大學科基礎課程，專業(yè)課程的三類課程板塊架構。探索多元化的人才培養(yǎng)途徑，實現(xiàn)了人才的個性化培養(yǎng)。形成了從創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標確立、創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設、創(chuàng)業(yè)型師資隊伍培養(yǎng)、校園創(chuàng)業(yè)文化營建、創(chuàng)業(yè)實踐活動實施、創(chuàng)業(yè)計劃競賽開展、大學生科技創(chuàng)業(yè)基金設置、到大學生科技成果孵化在內(nèi)的完整的創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系，為創(chuàng)業(yè)型學生的發(fā)現(xiàn)及其創(chuàng)業(yè)知識結構和技能的形成提供了一個全方位的培養(yǎng)和支持。實現(xiàn)了重標準、多模式、高質(zhì)量的教育國際化，“國際化”已發(fā)展成為我校本科教育工作中的突出特色。實行了自主式、綜合性、探究式的實踐教學改革，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供了良好的實踐環(huán)境。二、項目建設目標“上海理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構建”項目的建設具體目標如下：1．總結我校課程設置的有益經(jīng)驗，構建有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系（本科培養(yǎng)方案）。2．探索并構建有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的典型教學方式，同時實現(xiàn)對其運作過程的理論提升。3．探索多方位、全程式創(chuàng)業(yè)教育體系的構建，實現(xiàn)我校創(chuàng)業(yè)教育特色的進一步彰顯。4．探索并實踐推進我校教育國際化進程的多種模式，提高我校學生國際化教育的覆蓋率。5．加強綜合性、創(chuàng)新性實踐與實驗體系建設，為每位學生參與創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實踐提供機會。6．大力開展各種課外競賽活動、重視各種社團組織的建立，為學生創(chuàng)建積極向上的校園文化氛圍。7．基于上述多方面的實踐探索與理論提升，實現(xiàn)本項目成果國家級教學成果獎的突破。三、項目建設任務年度建設任務年度建設目標2009年1．優(yōu)化本科培養(yǎng)方案2．改革教學方式3．實施創(chuàng)業(yè)教育4．推進國際化教育5．改革實踐教學體系6．開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外活動7．總結與推廣理論成果以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為目標，實現(xiàn)對2009年度我校本科培養(yǎng)方案的全面優(yōu)化。試點并推廣小班制教學；大力探索并推廣有利于學生個性化培養(yǎng)、師生互動、學生積極投入的教學方式。構建起多目標、全程式的創(chuàng)業(yè)教育教育體系，通過各種渠道在國內(nèi)外推廣我校創(chuàng)業(yè)教育模式。探索多樣化的國際合作模式，進一步提高我校國際化教育學生的覆蓋率，落實以國際標準培養(yǎng)人才的理念。提高綜合性、創(chuàng)新性實踐與實驗在全部實踐實驗中的比重，提供每位學生參與創(chuàng)新實踐的機會。建立并資助有利于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的社團組織，大力開展各種課外競賽活動，營建出積極向上、敢于創(chuàng)新的校園文化氛圍。申報上海市和國家教學成果獎，實現(xiàn)國家教學成果獎的突破。撰寫并發(fā)表相關人才培養(yǎng)研究成果，通過會議、報刊等多種媒體宣傳學校人才培養(yǎng)成效。四、項目預期成效基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標的確立，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念意識在全校教職工中的深入人心，本項目力爭通過多方面的改革與實踐取得如下預期成效：在具體實踐上，通過優(yōu)化本科培養(yǎng)方案、改革教學方式、實施創(chuàng)業(yè)教育、推進國際化教育、改革實踐教學體系、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外活動，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，實現(xiàn)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量上的顯著成效。在理論探索上，通過對上述各方面的全方位總結提升，構建出特色鮮明，具有較強推廣價值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，并在此基礎上實現(xiàn)我校國家級教學成果獎的重大突破。五、項目建設資金預算及主要用途年度項目2009年2010年1.人員經(jīng)費

共3萬元[1]引進人員經(jīng)費[2]專家咨詢費2萬元項目專家咨詢[3]項目參與人員津貼

1萬元項目人員津貼2.設備費

共5萬元[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地小型設備購置

5萬元3.業(yè)務費

共1