高二語文-宇宙的邊疆T教學課件6

宇宙的邊疆只要我看到涌來的星空，我總是能被深深地震撼。－－愛因斯坦理論是從注視天空開始的，最早的哲學家是天文學家。－－費爾巴哈假如星星一千年才出現(xiàn)一次,設想一下那將是多么令人激動的景象?。∪欢捎谔炜罩忻客矶加行切?，我們幾乎難得看上一眼。－－拉.華.愛默生《論自然》觀賞星空是一種高尚的愛好感受?鑒賞

走近作者解說詞

積累·整合思考?領悟

應用?拓展

美國卡爾·薩根（1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家。1980年大型科學電視片《宇宙》60多個國家上映觀眾高達5億卡爾·薩根：電視片《宇宙》的解說詞感受?鑒賞

積累·整合思考?領悟

應用?拓展

一、解說詞解說詞走近作者清晰的順序優(yōu)美的語言

明確的對象特點感受?鑒賞

積累·整合解說詞思考?領悟

應用?拓展

二、積累·整合

學生速讀課文，劃出各段的說明對象或說明要點。宇宙星系恒星走近作者太陽系地球感受?鑒賞

思考?領悟

應用?拓展

7星系10本星系群11銀河系15慧核太陽系17地球離地球80億光年離地球200萬光年離地球4萬光年離地球1光年回到了淺藍色星球

二、積累·整合積累·整合解說詞走近作者感受?鑒賞

思考?領悟

應用?拓展

由遠到近，空間順序宇宙星系恒星太陽系

地球二、積累·整合積累·整合解說詞走近作者八大行星運行軌道示意圖解說詞

積累·整合思考?領悟

應用?拓展

三、感受·鑒賞

抒情比喻列數(shù)字對比擬人

本文的語言有什么特點？美走進作者

感受?鑒賞

議論思考?領悟

應用?拓展

卡爾·薩根美國著名“大眾天文學家”

“歷史上最成功的科普作家”

解說詞

積累·整合走進作者

感受?鑒賞感受?鑒賞

解說詞

積累·整合應用?拓展

四、思考·領悟

2010年9月9日，《中國青年報》刊發(fā)了中國著名科學作家嵇曉華一篇文章——科普作品：中國讀者很難提出好問題

課文題目是“宇宙的邊疆”，請問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？

思考?領悟走近作者

2010年7月6日，歐洲航天局公布首張宇宙全景圖四、思考·領悟感受?鑒賞

解說詞

積累·整合應用?拓展

思考?領悟走近作者

課文題目是“宇宙的邊疆”，請問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？有，是暫時的；沒有，是擴張的；人們每探索一步，邊疆就擴大一步；隨著人類的認識發(fā)展而不斷地擴張。

四、思考·領悟感受?鑒賞

解說詞

積累·整合應用?拓展

思考?領悟走近作者

感受?鑒賞

解說詞

積累·整合五、應用·拓展①宇宙無涯，探索亦無境：……②宇宙無涯，地球很渺?。骸塾钪鏌o涯，人類很幸運：…………

學完《宇宙的邊疆》，你有哪些感觸與思考？走近作者

思考?領悟

應用?拓展

具有一種精神一種科學的精神理解下列語句1．從宏觀來看，人類所關心的大多數(shù)問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。

人類對宇宙來說，是渺小甚至微不足道的。

理解下列語句

２．我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想像。想像經(jīng)常能夠把我們帶領到嶄新的境界，沒有想像，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。

人類探索宇宙所需要的勇氣和素質。理解下列語句3．我們這個世界人才濟濟，人們勤學好問。我們的時代以知識為榮，我們是很幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。雖然人類是渺小的，但人類也是偉大的。人類可以用知識、智慧和勇氣，去認識宇宙，證明了自己存在的價值。（1）舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。（2）分類別。將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

（3）列數(shù)字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。（4）作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，（5）畫圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。（6）下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。（7）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。指出說明方法“一束光在一年內(nèi)約穿過１０萬億公里（相當于６萬億英里）的空間，這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為１光年。”星系是由氣體、塵埃和恒星群（上千億個恒星）組成的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個旅臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——氣勢磅礴的自身發(fā)光星球，有時雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻有大的可以容下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。列數(shù)字下定義打比方、作比較課內(nèi)練習．

1、下面是一位年輕導游為臺灣省某中學生旅行團所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點修改意見。（5分）①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍в危械胶軜s幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧?、偬幐臑椤芭笥褌儭被颉巴瑢W們”

⑦處與⑥處對調，或⑥處與⑤處對調。

⑩處刪去“故地重游”，或將其改換為合適的詞語。

2、請為高一2班方隊撰寫一段校運動會入場式上經(jīng)過主席臺時的解說詞。

【要求】不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關的信息，不超過８０字。

【分析】解說詞不僅有介紹、說明作用，還要有一定的感染力，要引起強烈的共鳴。當然，除了形象的語言外，如果還能運用排比、對偶、反復等修辭手段，并注意語言的音韻與節(jié)奏，效果會更佳。

【示例】邁著矯健、自豪的步伐向主席